北师大版二年级上册数学《5.1 5的乘法口诀》教学课件_第1页
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文档简介

1、,5的乘法口诀,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,25的乘法口诀,课堂练习,5,课前导入,数松果,图上都有谁,它们在干什么？,五、十、十五,探究新知,用代替松果，5个5个地数。,5,5,10,10,40,45,15,20,25,30,35,40,45,5,5,5,5,5,5,5,5,整理成表格。,编制乘法口诀,155,一五得五,1个5,编制口诀时，要把较小的乘数放前面,2个5,2510,二五一十,3个5,3515,三五十五,4个5,4520,四五二十,5个5,5525,五五二十五,6个5,5630,五六三十,7个5,5735,五七三十五,8个5,5840,五八四十,9个5,5945,五九

2、四十五,5的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差5，口诀的最后一个字不是5就是十。,口诀都有两部分组成，前半部分是相乘的两个数，后半部分是所得的积。,一五得五,二五一十,积不满十的加“得” 字，满十省去。,15=5 51=5,25=10 52=10,五五二十五,55=25,课堂练习,5,3,15,个,想：三五十五,一共有多少个杯子？,填一填。,15,20,25,30,35,40,45,填一填。,5,15,25,35,45,10,20,30,40,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,5的乘法口诀有9句：,一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十

3、 五九四十五,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,解决生活中的实际问题时，先根据乘法的意义列出 乘法算式，再看乘数，想对应的口诀，最后利用乘 法口诀计算式的结果。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎

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