秋日登洪府滕王阁饯别序.ppt

1、13秋日登洪府滕王阁饯别序 王勃,滕王阁 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 注：唐高宗上元二年(675)，作者前往南海交趾探望父亲，路过洪州(今南昌市)，恰逢洪州都督在滕王阁举行宴会，乃作滕王阁序及此诗。滕王阁：故址在今南昌市西章江门上，下临赣江。渚：江中小洲。这里指江边。,佩玉鸣鸾：此指滕王当年的行踪。礼记玉藻：“君子在车则闻鸾和之声，行则鸣佩玉。”佩玉，古代贵族衣带上系以为饰的玉器。鸣鸾，古代皇帝或贵族所乘车的马勒上挂有形状如鸾鸟的铃铛，马动则鸣。鸾，传说中凤凰一类的鸟。罢歌舞，是说

2、滕王己去，歌舞之声久已消歇。画栋：指阁中彩绘的栋梁。南浦：指送别之地。九歌东君“子交手兮东行，送美人兮南浦。”浦，渡口。西山：古名厌原山，又名南昌山，在章江门外三十里。物换星移：指宇宙运行，四季推移，景物变换。阁中帝子：指唐滕王李元婴(或隋滕王杨惠)。槛：栏杆。长江：此指赣江。,赏析：第一句写空间，第二句写时间，第一句兴致勃勃，第二句意兴阑珊，两两对照。诗人动用“随立随扫”的方法，使读者自然产生盛衰无常的感觉，寥寥两句已把全诗主题包括无余。 三四两句紧承第二句，更加发挥。阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且画栋飞上了

3、南浦的云，写出了滕王阁的居高，珠帘卷入了西山的雨，写出了滕王阁的临远，情景交融，寄慨遥深。,至此，诗人的作意已全部包含，但表述方法上，还是比较隐藏而没有点醒写透，所以在前四句用“渚”“舞”“雨”三个比较沉着的韵脚之后，立即转为“悠”“秋”“流”三个漫长柔和的韵脚，利用章节和意义上的配合，在时间方面特别强调，加以发挥，与上半首的偏重空间，有所变化。“闲云”二字有意无意的与上文的“南浦云”衔接，“潭影”二字故意避开了“江”字，而把“江”深化为“潭”。云在天上，潭在地下，一俯一仰，还是在写空间，但接下来用“日悠悠”三字，就立即把空间转入时间，点出了时日的漫长，不是一天两天，而是经年累月，很自然地生出

4、了风物更换季节，星座转移方位的感慨，也很自然地想起了建阁的人如今安在。这里一“几”、“何”，连续发问，表达了紧凑的情绪。最后又从时间转入空间，指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江却是永恒地东流无尽。“槛”字、“江”字回应第一句的高阁临江，神完气足。,学习目标,1理解“尽”“属”等文言实词在文中的含义，理解“故”“且”等文言虚词在文中的用法，夯实文言基础，增加文言词汇内存。 2理解课文主旨，体会作者在文中表现出来的主要思想感情。 3体会滕王阁的壮丽和寥廓山川的壮美。 4感受文中所抒发的怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘沉沦的复杂感情。,基础梳理,1题目解说 “秋日”表明时间，即上元二年(675)

5、九月；“洪府滕王阁”为地名；“饯别序”表明文体。本文是王勃于675年9月路过洪州，适逢都督阎公在滕王阁大宴宾客，他即兴挥毫，作此千古名篇。 2走近作者 王勃，字子安，绛州龙门(今山西省河津县)人，初唐四杰之一。王勃为隋末大儒王通的孙子，王通生二子，长名福郊，次名福峙，福峙即王勃之父，曾出任太常博士、雍州司功、交趾县令、六合县令、齐州长史等职。,王勃的文学主张崇尚实用，认为“君子以立言见志。遗雅背训，孟子不为；劝百讽一，扬雄所耻。苟非可以甄明大义，矫正末流，俗化资以兴衰，家国由其轻重；古人未尝留心也”(上吏部裴侍郎启)。当时文坛盛行以上官仪为代表的诗风，“争构纤微，竞为雕刻”，“骨气都尽，刚健不

6、闻”，王勃“思革其弊，用光志业”(杨炯王勃集序)。他创作“壮而不虚，刚而能润，雕而不碎，按而弥坚”的诗文，对转变风气起了很大作用。 王勃诗现有八十余首，赋和序、表、碑、颂等文今存九十余篇，多为骈体，但不乏佳作。此文在唐代已备受推崇，其中名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更是脍炙千古。王勃的诗文，虽仍带有六朝“采丽竞繁”的色彩，但其风格清新明朗，已显示出唐代文学的崭新气象。清代蒋清翊著王子安集笺注二十卷，上海古籍出版社刊行点校本。,3写作背景 王勃七岁时就能做文章，十四岁时就能即席赋诗。这一年，他到江南探望父亲，路过洪州时，参加了都督阎公的滕王阁宴，即席写下了秋日登洪府滕王阁饯别序和滕王阁

7、诗，文惊四座，堪称千古美谈。 滕王阁是滕王李元婴在洪州任都督时所制，故称为洪府滕王阁。因其雄峙在赣江边上，因而成为游览胜地。公元663年9月，现任洪州都督阎伯欤在阁内大宴宾客，邀请了许多知名人士出席。王勃路过此地，也应邀而来。他人小名气也不大，因而被安置在末座。阎伯欤早已命他的女婿孟学士做了一篇滕王阁序，打算在酒席宴前显露一手，夸耀于人，也让他这做岳父的脸上有光。于是轮流让宾客写作。,宾客们早知其意，哪里肯写，王勃却不推辞，只见王勃凝神肃立了一会儿，忽地卷起袖口，用力握起笔管，饱蘸墨汁，奋笔疾书。,4基础字词 (1)字音识记 翼轸(zhn)骖马非(cnfi)瓯越(u) 潦水(lo) 簪笏(zn

8、 h) 桑梓(z) 台隍(hun) 舸舰() 叨陪(to) 懿范(y) 彭蠡(l),(2)通假字 俨骖马非于上路(“俨”通“严”，整治) 云销雨霁(“销”通“消”，消散) 所赖君子见机(“机”通“几”，预兆) (3)古今异义 穷且益坚(古义：困厄，处境艰难；今义：穷困) 盛筵难再(古义：第二次；今义：相当于“又”) 孟学士之词宗(古义：掌管文学撰述的官；今义：常用来指学位),(5)词类活用 名词活用 活用为动词 a襟三江而带五湖(襟：以为襟；以为带) b物华天宝(华：有光华；宝：有珍宝) c目吴会于云间(目：看着，望着) 名词作状语 a雄州雾列，俊采星驰(雾：像雾一样；星：像流星一样) b飞阁

9、流丹，下临无地(下：向下) c层峦耸翠，上出重霄(上：向上),动词活用 动词的使动用法 腾蛟起凤(腾：使腾空；起：使飞舞起来) 动词的为动用法 谁悲失路之人(悲：为而悲) 形容词的活用 活用为名词 a四美具，二难并(美：指美事，即美景。难：指贤主，嘉宾，即难得之人) b宾主尽东南之美(美：俊杰，杰出人物) 活用为动词 敢竭鄙怀(竭：全部拿出),5特殊句式 (1)判断句 豫章故郡，洪都新府。 宾主尽东南之美。 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家。 勃，三尺微命，一介书生。,(2)倒装句 童子何知(宾语前置，童子知何) 访风景于崇阿(状语后置，于崇阿访风景) 望长安于日下(状语后置，于日下望长安) (3)省略

10、句 响穷(于)彭蠡之滨(省略介词) 声断(于)衡阳之浦(省略介词),2主旨感悟 本文是一篇脍炙人口的名篇，文章生动地展示了滕王阁壮美秀丽的图景，描写了宴游唱和的欢乐，并反复抒发了作客他乡、怀才不遇的慨叹，曲折委婉地表达了对所谓“圣君”“明时”的不满，同时也展现了诗人的远大抱负，抒发了因理想不能实现壮志难酬所产生的深沉的孤独感。,3句段剖析 (1)潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。 剖析：作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台的壮观，从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现山光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水

11、退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。,(2)老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 剖析：这是全文最富思想意义的警语。古往今来有多少有志之士，面对一切艰难险阻，总能执着地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，警示那些“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。而王勃此时正怀才不遇，但仍有这般情怀，确实难能可贵。,4写作特点 (1)骈俪藻饰，辞采华美。骈是“两马并驾”的意思，俪是“男女成对”之意，骈

12、俪就是使用对偶句，这是骈文的共同特点，但这篇序文尤为突出。全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。即一句之中，平节和仄节交替；上下联之间，平节与仄节相对。写出来的句子抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意。藻饰是指运用色彩浓艳，华丽典雅的词语，来装饰文句。这篇序文，如“物华天宝”、“俊采星驰”、“紫电青霜”、“钟鸣鼎食”、“青雀黄龙”、“睢园绿竹”、“邺水朱华”等，都是讲求辞采的典型例子。这样一来，使得文章辞采华美，赏心悦目。,(2)运用典故，简练含蓄。用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今，借古抒怀，可以使文章内容充实，联想丰富，语言简练，风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史

13、故事，有的是前人文句。而运用的手法又有所不同，有的是明用，如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢”；有的是正用，如“孟尝高洁，空余报国之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。典故的运用，加强了文章的表达效果。,5探究拓展 本文句式错落，节奏分明。全文以四六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏分明，内容起承转合。一般来说，二字句用于抒情(文中有两处：“嗟乎”“呜呼”)，三字句、四字句用于一个话题的开始或转折。六字句或七字句连用，为平实的叙述；四六句或六四句连用，为叙述或抒情的展开部分。仅有一个一字句“勃”，是自指兼表停顿。这样全篇的行文，既起伏跌宕，又自然流转。,一、积累