种子萌发课件1.ppt

1、种子萌发的条件,菜豆种子,玉米种子,两片子叶,一片子叶,胚,两种种子的结构比较,学习目标 ： 知识与技能： 阐明种子萌发的环境条件和自身条件；学会计算种子的发芽率 过程与方法： 通过设计实验探究“种子萌发的环境条件”，提高自主设计实 验探究实验的能力； 情感态度与价值观： 通过自己设计完成探究实验，体验自主探究获得知识的乐趣；通过分析种子萌发的条件，初步树立内外因辩证统一的观点。,知识回顾： 1探究的一般步骤是怎样的？ 2.设计实验过程中应注意变量要_，注意设置_实验。,唯一,对照,（一）合作探究：设计实验探究种子萌发的条件,种子萌发的环境条件 一、提出问题 种子萌发需要什么环境条件？ 二、作

2、出假设 种子的萌发需要_。 三、设计实验 四、完成实验 五、得出结论 六、表达交流,合作探究：设计实验探究种子萌发的条件 1.根据生活经验，你猜想种子萌发需要的条件可能有哪些？ 2.如果你想证实你的猜想，请设计一个实验方案以便通过实验来论证,并在小组内交流讨论，每个小组给出一份较完善的方案。,实验设计提示： 你想研究什么问题？ 你打算怎么做？应当选什么样的种子？每组里应当有多少粒？一粒行吗？ 是否需要设计对照实验？如果需要，怎样设计？ 对每个实验组的处理，除了所研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？ 你预测的结果是怎样的？,(二)归纳种子萌发的条件 种子萌发条件包括种子内部条件和外界

3、环境条件 1. 内在条件：发育_、胚的结构_、不在休眠期、在种子_内。 2.外界条件： _的水分：水分可以_种皮，利于种子本身内外气体交换，也使胚容易突破种皮；_也必须在种子含水较多的情况下分解为小分子物质，供胚利用。 _的空气：种子只有吸进大量的_，才能分解营养物质。 _的温度：可以增强酶的活性，促进物质和能量的转化，利于种子吸水和气体交换。,适量,寿限,完整,完全,软化,营养物质,充足,氧,适宜,(三)种子萌发条件与播种 外界条件与播种 松土：可以给种子提供_； 浇水：可以给种子提供_； 春播：使种子得到_。,充足的空气,适量的水分,适宜的温度,内在条件与播种： 种子发芽率一般是指在适宜条

4、件下，经浸种，吸足水分的种子中，萌发种子数占全部被测种子数的百分率。 发芽率=_种子数/_种子数100，种子发芽率在_以上时，才能播种使用。,萌发,全部被测,90,（四）、观察种子萌发的过程,菜豆 玉米,种子吸水膨胀,种皮破裂,胚根发育成幼根,胚轴伸长,胚芽发育成幼叶和幼茎,为什么种子萌发时不需要外界再供应肥料？,种子本身有储存营养的结构-胚乳或子叶，为胚的发育提供营养。,当堂检测： 1下列不是种子萌发所需条件的是 ( ) A充足的阳光 B充足的空气 C适宜的温度 D适量的水分 2下列条件下种子可以正常萌发的是 （） A多肥、积水、温暖的土壤 B寒冷、疏松、水分充足的土壤 C温暖、潮湿、松软的

5、土壤 D温暖、干燥、松软的土壤,A,c,3取一部分有活力的完整的绿豆种子按下表所示的方式进行处理,请分析回答： 本实验能形成几组对照？变量是什么？ 请预测各组实验的结果。 本实验说明种子萌发的条件是什么？,3; 水分、温度、空气,1、3、4号中绿豆不萌发，2号萌发,适量的水分、适宜的温度、充足的空气,4.根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的 地方能够萌发的种子是_， 原因是种子萌发需_、 _ 、 _ 。 （2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是 _ _,1,2,3,2号,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,1、2、3号都不能萌发,5.将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（ ） A乙先发芽 B甲先发芽 C同时发芽 D都不发芽,c,6.图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部分），判断哪一粒肯定不会萌发？ 不能萌