七年级信息技术 第七单元 第一节 快速建立秩序册教学设计

1、迅速建立秩序册教案名迅速建立秩序册上课第一节课年级七年级一、教材内容分析牙齿单元以趣味运动会为主，逐步完成趣味运动会前后的数据处理，跟踪有趣运动会数据处理的整个过程，了解和掌握电子表格处理。在牙齿课程中，您将学习如何处理数据，总结可以具体说明的信息的处理过程，并学习如何在有趣的运动会信息处理的整个过程中使用电子表格处理特定数据信息。在此基础上，了解二维数据表的优缺点，并为以后的数据库学习打下基础。二、学生分析大部分七年级的学生对信息技术课有一定的了解，对信息技术课很感兴趣。但是，由于学生学习情况不同，牙齿课是七年级信息技术课程之一，要接触学生生活的实际情况，注意从生活素材进口，慎重设定疑问，激

2、发对学生学习的兴趣。三、教育目标(a)知识和技能：学生可以使用电子表格软件学习数据输入、修改、美化和输出。(b)进程和方法：培养学生实践能力。(c)情感态度和价值：学生自主学习意识提高，在完成任务的过程中感受到成功的喜悦，在具体的任务中感受到通过各种方法获得的结果。四、教育的重点和难点(a)教育重点：1、配置工作表2、数据录入方法3、美化西餐(b)教育方面的困难：1、灵活使用填充手柄2、数据收集方法3、数据标准化五、教授战略(a)教学法：牙齿部分的教育可以在教师进行示范后，以学生小组讨论完成的形式进行，教师可以帮助学生归纳。像数据输入技术一样，允许学生组讨论各种技术的应用范围和使用是需要注意的

3、问题，需要进行实践，以便组内或组间进行医生沟通。(威廉莎士比亚、模板、数据输入、数据输入、数据输入、数据输入、数据输入、数据输入)各组将讨论结果放在在线学习公文包中报告讨论结果，教师帮助总结。(b)学习准则：教育活动以学生的认知发展水平和现有经验为基础，教育过程给了学生最多的思考、讨论的时间和空间，因此，在讨论过程中，促进学生的学习兴趣，学生逐步促进了对问题的“深”思考。在情况下认识，在问题解决中探索交流，在实践中内化，自觉。六、教育环境和资源准备教育环境：多媒体教室、投影机。资源准备：课件、视频材料、西餐材料等。7、课程体系(嵌套表可以表示特定内容)(a)课前准备部分使用时间播放“泰坦尼克号

4、”沉船碎片，介绍主题。展示“泰坦尼克号”的人员伤亡统计，分析人员伤亡的比例。2分钟(b)新班级介绍部分使用时间教育阶段教师活动学生活动设计意图了解excel档案1.工作簿，工作表。2.单元格。3.剪辑条。叙述本单元的学习内容。认真听讲。引导学生熟悉内容，准备学习牙齿单元的内容。数据输入展示秩序册提出操作要求。观察思考。刺激学生的求知欲，让学生们乐于实践。3分钟(c)教师和学生的互动部分使用时间教育阶段教师活动学生活动设计意图演示过程(a)输入技术1.选取储存格。注意：使用填充控制滑块。2.移动或复制单元格。3.数据输入技术。(b)数字的格式1.输入文字数据。2.输入日期数据。3.输入分数。4.

5、其他数字格式的输入。(c)美化和修改1。美化单元格内容。2.对齐和合并单元格。3.绘制表格的边界。4.设定储存格的描影样式。(d)保存订购书演示观察教师的示范。简单的操作学生自行尝试，复杂的操作由教师演示。在演示过程中，老师强调学生们注意观察老师的操作，让学生通过观察和尝试获得成功的喜悦。探究学习学生可以根据自己的特点选择不同的方法完成有序书的制作。巡回地图。独立完成任务。为了让每个同学独立完成给定的任务，通过独立练习，实现牙齿单元的基本目标。分层探究教学有能力的同学完成例子后，可以独立完成课后练习题。把作业提交电子公文包。指导其他同学完成练习题。独立完成工作或帮助学习困的同学。培养学生创新能

6、力和探索意识，概括，培养独立问题解决和合作学习能力。作品展示和评价鼓励学生展示、介绍和评价自己的作品。1.通过网络展示自己的作品。2.介绍作品，自行评价。3.同学之间徐璐评估。协助学生展示。自评和相互评价。通过学生自评和相互评价，学生认识到自己作品的优点和存在，培养学生自信和表达能力，加强学生之间的交流和合作。(可能包含其他页面)35分钟(d)教室摘要部分使用时间教育阶段教师活动学生活动设计意图摘要和反馈1.总结牙齿部分的内容。总结和确认学生练习。3.展示下节课的新内容，引起学生对下节课内容的学习兴趣。总结引出新课。思考通过什么样的工作可以完成新的任务。通过鼓励学生以多种方式完成任务，培养学生发散思维和创新能力。2分钟(e)课后作业部分使用时间利用在课堂上学到的知识，制作“泰坦尼克号”人员伤亡统计表。5分钟八、关键环节精炼牙齿课程的重点是在工作表的单元格内输入各种数据格式和美化西餐。主要是作为例子练习，对数据格式输入的解说。九、教育反思牙齿单元是趣味运动会前后单元的第一单元，主要旨在通知学生Excel电子表格的界面和基本操作。牙齿部分重点介绍如何输入单元格的不同数据类型，以及如何美化表格。本单元的教学方法主要采用实例教学法，使学生之间的联系成为可能。10，主机板书籍设计迅速建立秩序册(a)输入技术1.1 .选取储存格。注意：使用填充控制滑块。2.移动或复制单元格。3.数据