七年级信息技术 第九单元 第二节 家装布局教学设计

1、9.2房屋布局教案名9.2房屋布局上课第一节课年级七年级一、教材内容分析牙齿课程是信息技术教材7年级下册，9单元2节的内容，以“生态环境保护”为主题，在框架网页制作中运用。牙齿活动的主要培训内容是新建、保存框架网页、初始页面设置和框架属性的简单设置。教材中“插入横幅”等内容没有用作教授内容。本活动计划第一节课。二、学生分析学生们学会了构建网站，新建一般网页，制作西餐网页，然后制作框架网页。大部分学生比较掌握网页制作的知识，有助于本章的学习。牙齿章节的内容比以前的内容稍微困难，所以教师根据实际情况设计教室任务，使学生们能掌握牙齿章节的内容。三、教育目标知识和技能1、了解框架网页概念和功能2、掌握

2、框架网页新方法和保存方法3、确定帧网页首页和新页面设置方法4、框架网页将进行简单的设置5、掌握框架网页插入超连结方法6、学习插入网页动画流程和方法按照教师提供的材料和操作程序，可以独立完成基本制作任务，在制作过程中解决发现问题解决问题情感态度和价值1、根据网站主题，可以设计出美丽实用的框架结构2.通过制作框架网页，开拓学生，提高学生创造力四、教育的重点和难点重点1、新建并保存框架网页2、设置框架网页首页和新网页3、设置框架网页超连结难点1、设置帧网页属性：重置初始页面、设置滚动条、拆分帧等2、帧属性和网页属性差异3、框架结构设计五、教授战略本活动的地图思想是培养学生自主学习能力，有些困难的内容

3、可以根据教师提供的帮助和教材来掌握。教师提供网站半成品，使学生在制作过程中有成就感，看到一个比较完美的网站，对制作网站有信心。通过学生绘画、师生绘画突破牙齿课的难点。教授评价是程序评价和总结性评价相结合的形式，分层设定目标，使每个学生都能收获。六、教育环境和资源准备使用广播系统的“教师屏幕广播”功能和“学生屏幕广播”功能。教师在学生站点上提供网站首页、不完整的帧网页、工作网页、素材网页和动画素材。7、课程体系(嵌套表可以表示特定内容)(a)课前准备部分使用时间启动学生教室，签入，分发材料等。2(b)新班级介绍部分使用时间1.打开“西四巷”网站，输入用户名、单击左侧各讨论版的名称，学生观察讨论版

4、的首页显示位置2、打开校园网，单击的校园公告，学生观察链接网页显示的位置3.让学生观察两者的差异，用同一超链接连接到某个网页，但显示的位置不同4、提出框架网页概念学生：观察“西萨胡同”和校园单击超链接的效果，了解框架网页概念和作用2(c)教师和学生的互动部分使用时间提出主题。1、打开网站，显示框架网页成品。2.打开网站文件夹，简要介绍教师提供的网页和材质文件提出牙齿单元的学习专题：创建完成的框架网页学生：仔细看框架网页成品。学生自主学习：批处理任务1:新建并保存框架网页1、根据需要创建新的框架网页2、根据需要保存框架网页学生：按照教师提供的程序完成任务1。设计意图框架网页的保存是制作框架网页这

5、一章的一个非常重要的内容，首先让学生接近牙齿知识点，有助于他们的坚定掌握。困难的说明：1、不能直接单击“建议新帧网页”工具栏快捷键按钮2、提案保留框架网页考虑因素学生：请熟悉新制作的框架网页方法，并思考回答老师提出的问题学生自主学习：批次工作2:帧网页剪辑1、拆分设置的帧网页2、根据要求在每一帧上分别创建新网页和设置初始网页3、在新创建的网页中插入表和动画学生：按照教师提供的程序完成任务2。困难的说明：展示个别学生作品1，建议分割帧的两种茄子方法：菜单命令，功能键2、建议初始网页设置方法3、建议使用框架菜单建议设置插件属性学生：熟悉设置帧网页属性的几种茄子技术，并区分帧属性和网页属性学生自主学

6、习：批处理任务3:设置框架网页超连结设计意图框架网页的超连结和网页之间网站之间的超连结设置牙齿不同。学生在已经掌握一般超连结设置方法的基础上更容易理解困难的说明：展示个别学生作品，实际操作一次学生：认真观察教师的运营过程部署扩展任务1、框架属性的几个茄子其它设置(显示滚动条、隐藏框架)巩固上节课的知识学生：完成学生继续扩展任务以完成基本任务108129(d)教室摘要部分使用时间用提问的方式引导学生说出这次课的得失，形成对教室知识点的整体认识。3(e)课后作业部分使用时间继续完成自己的作品。1八、关键环节精炼带来兴趣提出专题辞呈，予以引进。自主任务1扩大任务作品展示评价自主任务2教室摘要自主任务3练习公告九、教育反思如果您使用Dreamweaver创建站点，有关操作技术的牙齿部分对二年级学生来说并不难。学习word和Powerpoint后，大多数学生可以利