七年级历史上册《第11课伐无道诛暴秦》教案 新人教版

1、 第11课 “伐无道，诛暴秦”一、 教学目标1、掌握：秦末农民起义爆发的根本原因 陈胜、吴广起义的历史意义 秦朝灭亡、西汉建立概况2、了解： 陈胜、吴广起义的过程 楚汉之争二、教学重难点重点：秦末农民战争难点：秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化三、教学流程设计（一）、导入：通过提问的方式，帮助学生回忆上节课的内容，并反问“赫赫一时的秦朝为什么会迅速灭亡呢？”引起学生的探求从而导入新课 （二）、授新课： 1、学习目标2、秦的暴政 （1）自学指导：阅读第一目，结合材料，找出秦的暴政有哪些（4分钟） （2）自学检测：学生根据材料归纳秦的暴政 （3）教师结合图片展示，讲述秦的暴政 徭役繁重，赋

2、税沉重：展示“阿房宫”、“骊山陵墓”、“长城”、“驰道”的图片，并通过“人口分布表”及“秦歌谣”进行讲述 刑法残酷：设问“在秦国市场，有一种奇怪现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货，为什么会出现这样奇怪的现象呢？”以进入情境 秦二世暴政：视频“指鹿为马” （4）小结：秦的暴政设问“该怎么办？”从而导入下一目的学习3、秦末农民起义 （1）自学指导（5分钟） （2）阶段一：陈胜、吴广起义 直接原因：遇雨延期；“斩木为兵，揭竿为旗” 根本原因：教师设问“如果没有遇雨迟到，秦末农民起义还会爆发吗？”，导出根本原因“秦的暴政”。经过：动态图展示意义：引导学生总结（3）阶段2：刘邦、项羽反秦 反秦经过：动态图

3、展示；巨鹿之战破釜沉舟4、楚汉之争：（1）经过：动态图展示 （2）通过“比一比”，让学生进行对比，分析为何刘邦最终胜利（3）西汉的建立：简单概括各要点（三）、小结：图示小结 “看谁找得多”：找成语（四）、当堂训练：1.孟姜女哭长城的故事与秦朝的哪一暴政有关联A.赋税很重 B.徭役繁重 C.刑法残酷 D.统一文字2.秦始皇统治时期,市场上鞋子没人买,拐杖却是抢手货, 这说明了什么: A.秦朝人民习俗,不喜欢穿鞋子,喜欢拄拐杖 B.秦朝法律的残暴 C.市场竞争的必然结果 D.那是外来品3.秦帝国建立不久,有一块陨石从天而降,有人趁机在上面刻了诅咒秦始皇的话:“始皇帝死而地分。”秦始皇派御史严查,未

4、果,便将陨石附近的住户全部处死,但这丝毫不能挽救秦朝灭亡的命运。导致秦朝灭亡的原因有: 滥用民力,徭役沉重 刑法严苛 长年征战,兵役繁重 沉重的赋税A. B. C. D.4.右图是一枚以陈胜、吴广起义为内容的纪念邮票。他们的起义与历代农民起义不同的独特历史作用是: A.首先提出了“平等、平均”的口号 B.他们大无畏的革命首创精神永放光芒 C.以大无畏的精神,推翻了封建王朝 D.攻占郡县,沉重打击了地主阶级5.百家讲坛本着让历史走近百姓,让专家解读历史的原则,成为中央电视台的一档名牌节目。专家王立群在对秦始皇的讲解中,不会出现下列哪个历史事件:A.灭六国,统一天下 B.焚书坑儒C.统一货币、度量

5、衡 D.向刘邦投降,秦朝灭亡6.学校话剧团要编排一部反映“秦朝的兴亡”的电视剧。如果你是该剧的编剧,剧本中不能出现: A.陈胜、吴广起义爆发于大泽乡 B.陈胜、吴广起义军建立了张楚政权 C.刘邦率兵攻进咸阳 D.陈胜在巨鹿指挥军队打败秦军主7.唐朝诗人写道:“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。”诗中提到的两个重大事件是焚书坑儒和: A.统一中国 B.秦末农民战争 C.楚汉之争 D.修筑长城8.右图是电视连续剧楚汉骄雄的剧照,以秦灭亡后楚汉相争为背景。楚汉之争作为中国战争史上一次著名的战争,充满了各种神奇色彩。下列对楚汉之争的性质叙述最恰当的是:A.农民反抗封建压迫的斗争B.诸侯争霸战争C.刘邦反抗项羽的正义战争D.刘邦、项羽争夺帝位的战争9