七年级历史上册《第19课 江南经济的发展》导学案 新人教版

1、第19课 江南经济的发展课型：预习展示课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题：第19课 江南经济的发展第 课时累计 课时学习过程（定向导学：教材108页至113页）流程及学习内容学习要求和方法一、明确目标（5分钟）1、 知道三国至南朝历史的大概脉络，西晋的灭亡、少数民族的内迁、淝水之战和南朝的简单概念。2、 认识江南开发的背景、表现、影响。二、自主学习（10分钟）1、西晋建立的时间是 ，建立者是 ，都城是 ；西晋完成全国的统一是在 年，灭亡的时间是 年。2、从东汉末年以来， 等北方的少数民族陆续内迁，到西晋初年，人数达到几百万。3、东晋建立的时间是 ，建立者是 ，

2、都城是 ，灭亡的时间是 。4、淝水之战的时间是 年，交战双方是 ，结果是 ，这场战争包含了三个成语故事，分别是 。5、南朝是指哪几个朝代，先后顺序是 。6、4世纪前后， 建立的 政权，统一了黄河流域。三、合作探究（10分钟）、三国局面形成后，三国都曾追求灭掉对方，但结果确实统一于司马氏，但这个强大一时，统一天下的西晋有很快走向了灭亡。想一想，为什么西晋的统一如此短暂？2、苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？3、江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？主要表现在哪些方面？江南的开发对我国古代经济的发展趋势产生了什么影响？四、展示提升（15分钟）针对自主学习题和合作探究题进行展

3、示。五、过关检测（5分钟）1、2008南京中考图1反映了江南地区得到开发的哪一原因（ ）A、江南社会相对稳定 B、江南自然条件优越C、北方人口大量南迁 D、南方统治者重视农业2、2006湘潭中考人口迁移是人类社会发展的一种普遍现象。我国古代人口大量南迁开始于（ ）A、秦朝末年 B、西汉末年 C、东汉末年 D、西晋末年3、2011连云港 “（江南）一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”这一现象开始出现于（ ）A、秦朝 B、西汉 C、东晋南朝 D、宋朝4、2010山东莱芜4世纪时，发生在东晋与前秦之间的著名战役是（ ）A、长平之战 B、官渡之战 C、赤壁之战 D、淝水之战5、论从史出材料1 （江南地区）

4、地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 史记材料2 （江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，（稔：丰收。）则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。（覆衣天下：这里指江南地区出产的丝绵布帛可以供天下人享用。） 宋书阅读材料回答：（1）材料2中描写的江南地区与材料1相比发生了什么变化？（2）导致这种变化的因素有哪些方面？第19课 江南地区的开发学习目标1、 识记：西晋、东晋建立的情况，淝水之战，江南开发的概况；2、 理解：两晋时期我国经济重心逐渐南移；3、 分析：江南经济逐步发展的原因。新 课 标 第

5、一 网重点难点 重点：淝水之战和江南地区的开发难点：江南开发问题自主学习（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）1、西晋和东晋朝代 建立年代 都城 创建者西晋 东晋 2淝水之战交战双方 领导人 结果 胜利、失败的原因 影响 3、江南地区开发的原因、表现、影响？合作探究1、想一想，江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？2、活动与探究：西晋末年为什么会出现人口大迁徙的现象？ 今天党和政府掀起的西部大开发热潮，有什么现实意义?精讲点拨、1从公元317年起，到公元581年止，匈奴、羯、氐、羌、卢水胡、鲜卑人先后入主中原，有两个半世纪以上，至隋文帝杨坚继位，黄河流域的统治权才又重新回到汉族自

6、己的手中。2、淝水之战后，北方重新陷入割据混战的状态，东晋在南方取得暂时稳定。达标检测：一、选择题1.西晋灭吴，统一南北的时间是A.263年 B.265年 C.280年 D.316年2.西晋最后被哪个少数民族所灭A.羯族 B.鲜卑族 C.匈奴族 D.氐族3.江南地区得到开发，最主要的因素是A.南方生产工具先进 B.南方自然条件较好C.北方农民大量南迁 D.南方相对安定4.东晋主张坚决抵抗前秦军队进攻的宰相是A.谢玄 B.谢石 C.谢安 D.王猛5.江南经济发展的两个重要时期是A.春秋战国 B.三国、两晋 C.三国、两晋到南朝 D.春秋战国、魏晋二、论从史出材料1 （江南地区）地域辽阔而人烟稀少

7、；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。史记材料2 （江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，（稔：丰收。）则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。（覆衣天下：这里指江南地区出产的丝绵布帛可以供天下人享用。）宋书阅读材料回答：（1）材料2中描写的江南地区与材料1相比发生了什么变化？（2）导致这种变化的因素有哪些方面？参考答案：一选择题：1 C 2 C 3 C 4 C 5 C二材料题：（1）江南地区已经得到相当程度的开发。（2）江南地区自然条件优越；北方人口大量南迁；统治者的重视；南方比北方相对安定。人口 迁移是人类社会发

8、展的一种普遍现象。我国古代人口大量南 迁开始于A秦朝末年 B西汉末年 C东汉末年 D西晋末年参考答案C2006年湘潭 中考3年中考真题演练七年级上册第19课 江南地区的开发选择题人口迁移是人类社会发展的一种普遍现象。我国古代人口大量南迁开始于A秦朝末年 B西汉末年 C东汉末年 D西晋末年参考答案C2006年湘潭中考第4题江南经济开发是中国古代经济的一个重要增长点。下列各项与江南经济持续开发不相关的是A东汉末年以来北方人口南迁 B北魏孝文帝改革促进了江南经济的发展C隋朝大运河的开凿 D南宋时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语参考答案B2006年常德中考第5题；2007年常德中考 第5题图1反映了江南

9、地区得到开发的哪一原因：A江南社会相对稳定 B江南自然条件优越C北方人口大量南迁 D南方统治者重视农业参考答案C2008南京中考第4题 （2010山东莱芜）44世纪时，发生在东晋与前秦之间的著名战役是（ ）DA长平之战 B官渡之战 C赤壁之战 D淝水之战（2010福建泉州）2魏晋南北朝时期，晋江流域得以开发的最主要原因是（ ）CA统治者施行仁政 B社会比较稳定C北方农民南迁带来先进工具和技术 D自然条件优越 2011连云港 “（江南）一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”这一现象开始出现于（ C ）A秦朝 B西汉 C东晋南朝 D宋朝3年中考真题演练七年级上册第20课 北方民族大融合选择题我国老百姓的

10、主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的主要原因是A.南方人口增多 B.南方商品经济的发展C.面食的营养价值更高 D.人口南迁和民族融合的影响参考答案 D2009孝感中考第17题商鞅变法和北魏孝文帝教革均能获得成功的根本原因A顺应了当时历史发展的趋势 B符合当时统治阶级的利益C得到了最高统治者的支持 D代表广大人民的利益参考答案 A2009常德中考第5题北魏孝文帝改革促进了杜会发展，主要表现在A打击了隋朝的残暴统治 B 加快了北方民族融合的步伐C 奠定了中国古代经济重心南移的基础 D 结束了南北长期分

11、裂的局面参考答案 B2009杭州中考第10题爱我中华歌唱道：“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”北魏时，孝文帝改革促进了民族大融合，其主要措施是A.实行“三长制” B.严惩贪污受贿C.实行“均田制” D.迁都洛阳、学汉语、通汉婚、改汉姓参考答案 D2009娄底中考第4题尊老爱幼、崇尚忠孝是中华民族的传统美德。下列把“以孝治国，提倡尊老、养老”作为重要改革措施的少数民族首领是A.呼韩邪单于 B.北魏孝文帝 C.辽太祖阿保机 D.金太祖阿骨打参考答案 B2009淮安中考第14题小明在查资料时发现有一个中国古代少数民族皇帝把自己的姓名改为元宏，你认为这一历史现象出现于A三国时期 B两

12、晋时期 C南北朝时期 D 元朝时期参考答案 C2009玉林中考第1题北魏孝文帝在统一黄河流域以后，采取措施革除落后的“胡风国俗”，接受先进的汉文化，促进了民族的融合，其措施有 在朝廷中使用汉语 采用汉族的官制、律令 学习汉族的礼法、尊崇孔子，以孝治国 迁都长安 A B C D参考答案 A2009汕头中考第3题南宋时“今世之服，大抵皆胡服”的现象，是民族融合的具体表现。下列事件对民族融合的加强有促进作用的是A.商鞅变法 B.靖康之变 C.王安石变法 D.孝文帝改革参考答案 D2009烟台中考第3题 （2010山东青岛）7“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，接受同化是他们的终

13、极命运”。北魏孝文帝顺应时代潮流，毅然进行改革。下列不属于孝文帝改革内容的是（ ）DA说汉语 B穿汉服 C改汉姓 D以法治国（2010山东东营）3以下图片反映出的历史现象是（ ）AA民族融合 B中外交往 C国家统一 D经济发展（2010广东深圳）11实行向汉族学习的政策，促进了北方民族融合的是（ ）BA商鞅 B北魏孝文帝 C齐桓公 D成吉思汗（2010广东湛江）23改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。以下属于北魏孝文帝改革的内容是（ ）BA颁布“推恩令”，加强监察制度 B鲜卑族改穿汉族服装C统一度量衡 D禁止鲜卑贵族与汉族贵族通婚（2010内蒙古呼和浩特）2（孝文帝）“诏不得以北俗之语言于朝廷

14、，若有违者，免所居官。”对于诏令内容理解准确的是（ ）AA在朝廷必须说汉语，违反者免其官职 B采用汉族的法律，惩治违法的官员C朝廷令所有的鲜卑人都说汉语 D朝廷有权惩处违法官员（2010江苏常州）16下列改革，以促进民族融合为目的的是（ ）CA商鞅变法 B伯里克利改革 C北魏孝文帝改革 D日本明治维新（2010广西贵港）2北魏孝文帝改革的重要意义是（ ）AA加速了黄河流域民族大融合的过程 B学习汉族文化风俗C借鉴汉族政治和经济制度 D加强对经济和官吏的管理)（2010湖南株洲）4“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不昕仍旧。若有故为

15、，当降爵黜官”这段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪项措施？（）DA迁都洛阳 B实行官吏俸禄制 C颁布均田令 D讲汉语 2011福州小明在查阅资料时，发现中国古代有一位少数民族皇帝，要求在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。这位皇帝是（ A ）A. 北魏孝文帝 B辽太祖阿保机C西夏元昊 D金太祖阿骨打2011盐城“30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”颁布这一诏令的帝王是（ C ）A秦始皇 B汉武帝 C北魏孝文帝 D隋文帝2011湘潭生活在北魏孝文帝改革时期的某位鲜卑贵族不可能经历的是（ A ）A. 在都城长安严惩贪官污吏 B. 与汉族贵族通婚C. 负责推行均

16、田令 D. 努力学习汉话2011滨州“断诸北语，一从正音”是某次改革中的一项措施， 是断绝“北语”即鲜卑语的流传，而把“正音”即汉语作为官场通用的语言。此次改革是（ B ）商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 戊戌变法 D. 明治维新2011鸡西“说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉联姻、学汉礼法。”这些关键词与哪一事件有关 （ C ）禅让制 B分封制 C北魏孝文帝改革 D商鞅变法 2011重庆中华民族的历史是各民族共同缔造的。下列人物中，顺应历史潮流进行改革，从而加速了黄河流域民族大融合的是（ A ）A北魏孝文帝 B汉光武帝 C汉武帝 D秦孝公2011呼和浩特北魏孝文帝改革的突出特征是（ B ）A澄清吏

17、治 B提倡汉化 C发展经济 D中央集权2011海南“鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。”使鲜卑族“得到了永生”的历史事件是（D ）A管仲改革 B.商鞅变法 C.王安石变法 D.孝文帝改革2011淮安南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。出现这种情况的最主要原因是（ A ）A. 北魏孝文帝改革促进了民族融合 B. 南方人民大量北迁C. 北方地区经济发达 D. 北方少数民族发展迅速2011深圳商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是（ D ）A促进了民族大融合 B学习了汉族先进文化C为统一全国奠定了基础 D都促进了社会经济的发展 非选择题2011南平见下边示意图。复习提问。（1）官渡之战的时间： 特点：（2）赤壁之战的时间： 作用：（3）三国是指哪三国？建立者分别是谁？都城分别是在哪里？独学:请同学们认真阅读课本，把教材正文部分的学习重点划出来（通读