七年级历史上册 第1课《繁盛一时的隋朝》导学案 人教新课标版

1、第一课兴旺的隋一、学习目标【知识和能力】隋朝繁盛的历史让学生理解。 隋朝的建立和统一、社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用等基本史实。【过程与方法】通过让学生思考“隋炀帝为何开通纵贯南北的大运河”、“隋朝开通运河是好是坏”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题、全面分析问题的能力。【情感态度和价值观】使学生认识到，国家统一和社会稳定是经济发展的前提条件和重要保障大运河是古代世界上最长的运河，与长城并列世界上最伟大的工程之一。二、学习有很大的难点【重点】大运河的开通及其作用。【难点】教材对隋初经济的繁荣书作了比较概括，对于学生难以感受和理解的大运河开凿的目的和作用，很难引导初学生对辩证的全面分

2、析和评价。三、学法指导1 .学习自主阅读教材，从教材的文字和图像中提取有效履历信息的学习方法。2 .善于在班上与同学讨论、合作、学习等学习方法，发表不同见解，灵活运用大脑，提高学习效率。四、知识链接1、隋朝是我国历史上上启下统一的王朝，结束了三国两晋南北朝的分裂局面，实现了国家统一，有利于社会稳定和经济发展。2 .隋朝统一之前，中国的历史有夏、商、西周奴隶制统一王朝、秦、汉、西晋封建统一王朝，也经历过春秋战国、三国两晋南北朝的分裂时期。3、隋唐时代是中国封建社会的繁荣时期，是中华文明和一系列制度的形成时期，如三省六部制、科举制等，在中国古代史上占有重要的历史地位。4 .秦朝开灵渠连接湘水和漓水

3、，促进南北交通运输。 隋朝开通的大运河是古代世界上最长的运河，连接南北交通，促进南北经济文化交流，有利于国家统一。五、自主预习(1)基础知识的领先。 阅读教科书，注意基础知识的记忆和书写，完成以下内容。1 .公元581年，掌握东周军政权的外戚代替北周称为皇帝，早上设立了定都。2.589年隋朝毁灭了南朝最后一个王朝，结束了末年以来的分裂局面，南北重新统一。3 .为了加强、加强，隋炀帝开凿了贯通南北的大运河，以北达、南至为古代世界上最大的运河。(二)问题探究：结合教科书深入学习，边看书边思考，完成以下问题1 .隋朝统一的原因是什么？2 .隋朝社会经济繁荣的要素是什么？3 .隋朝开通大运河是好是坏？

4、 为什么？六、目标检查隋朝在中国历史上是上启下的王朝。 隋朝的建立者是： ()a .杨坚b .李世民c .隋炀帝d .杨广2 .隋朝末期，住在佟杭的商人想以最方便的方式去洛阳，他选择的旅行方式应该是： ()a .坐汽车b .坐椅子c .坐船d .坐火车3 .关于隋朝大运河的以下表述，错误的是：a .旨在巩固隋朝全国统治的b .大运河以洛阳为中心c .大运河的开通是隋文帝的业绩d .古代世界上最长的运河4 .隋朝大运河于605年至610年开通，从北向南依次通过的运河河段应为： ()a .江南河邗沟通济水路永济水路b .江南河邗沟永济水路通济水路c .邗沟江南河永济水路通济水路d .永济水路通济水

5、路邗沟江南河五、“结束了西晋末年以来227多年的分裂、对峙局面，开创了隋唐时代370多年的“大统一”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。 是()a .西晋统一全国b .北魏建立了强有力的政权c .隋军南下灭陈，南北再统一d .大运河的开通6 .隋朝作出历史上最重要的贡献是： ()a .实施经济改革的b .南北再统一c .发展生产，注重limind开通大运河7 .古人说：“天下转沟，仰此沟。 在此，“一渠”是指()a .郑国渠b .通济渠c .永济渠d .隋朝大运河关于隋朝的历史特征，正确的是()a .暂时繁荣b .结束分裂割据局面，最终完成统一c .开凿了古代世界上最长的大运河d .社会经济

6、繁荣九、隋朝统一南北是历史发展的趋势，可统一的重要历史条件是： ()北方民族的大融合江南经济的发展为唐经济文化的繁荣发展奠定了基础江南人民厌恶腐朽的陈王朝，特别渴望南北统一a .b .c .d .10 .隋炀帝能够开通纵贯南北的大运河的理由是()隋文帝时期经济繁荣，使隋炀帝开通大运河使之具有经济实力统一隋朝国家，隋炀帝可能征召数百万人前代开凿的几条古运河为基础隋炀帝从洛阳乘龙舟南下流扬州A. B. C. D.11 .隋朝关于大运河开通的评价正确的是()成为南北交通的主动脉，促进了中国南北经济的交流体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力过度的作用带来了民力，给劳动人民带来了沉重的德责负担巩固了隋朝对全国的统一和中央集权a .b .c .d .12 .唐朝文学家皮日休说，运河“北通涿郡渔商，南运江都转移，那就是利也博哉！ ”“这是一个很好的例子。” 他还在汴河怀古诗中赞美这条大运河。 “尽道隋朝死于此河，至今仍有千里赖通波。 ”“这是一个很好的例子。”仔细阅读上述资料，