【状元之路】2011高考语文一轮复习 第一部分 语言文字运用 第三节 正确使用词语一、实词课件 苏教版

1、【状元之路】2011苏教语文高考1轮复习系列课件,实词,正确使用实词，首先要正确理解实词，如果离开了对实词的正确理解来谈正确使用，就无异于试图建造一座空中楼阁。但这里谈的理解，并不是要求准确无误地写出某个词语的静态词义，而是要求同学们能够意会某个词语在动态的语言环境中的词义，准确辨析某个词语与其近义词语在具体语言环境中的适用程度。,其次，正确使用实词，要善于辨析词语。从近几年高考命题的具体情况来看，考查考生正确使用实词的能力。侧重于考查辨析、选用同义、近义词的能力。因此，在日常语文学习和语言实践中要把主要功夫下在辨析近义词上尤其是要把功夫下在只有“微差”的近义词上。,解题指津 1从词义上辨析

2、现代汉语中近义词的数量比较大，使用这一类词语时要留心辨别其意义的不同之处。比如“漫延”“曼延”“蔓延”三个词语，“漫延”常形容水满向四周扩散；“曼延”一词看似生僻，但它指连绵不断地向远处延伸(多用于山脉、水流、道路)；“蔓延”则表示事物的滋生发展变化，既可以指抽象事物也可以指具体事物。,(1)从词语的语义侧重点考虑。如“发现”与“发明”，前者侧重于找到，后者侧重于创造。再如“才能”和“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。再如“安静”与“平静”，前者着重指没有吵闹、喧哗声，后者着重指平稳，没有不安和动荡。,(2)从词义的轻重角度比较。如“显著”和“卓著”，“显著

3、”为非常明显，“卓著”为突出地好，这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。 (3)从词义的范围大小的角度着眼。如“边疆”和“边境”、“局面”和“场面”、“事情”和“事故”，前者范围大，后者范围小。有的词是指事物的集合体，有的则是指事物的个体，前者如“河流、书籍、树木”，后者如“河、书、树”。,【例1】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是() 作为2006年度感动中国的十大人物之一的黄舸和他父亲相濡以沫的_关系同样让观众感动得热泪盈眶。 面对老师的_问候，他满脑子的烦恼顿时烟消云散。 三年不见，今年暑假竟然在大街上不期而遇，她_地拉着老同学的手说个没完。 A亲切亲热亲密B亲密亲切亲热

4、 C亲切亲密亲热 D亲密亲热亲切,答案：B,解析：此题考查近义形容词的辨析。“亲密”的意思是感情好，关系密切；“亲切”形容热情而关心：“亲热”的意思是亲密而热情。不同的语素显示了三个词各有侧重，“亲密”重在彼此关系密切，没有隔阂；“亲切”重在上对下的关心，感情真挚而恳切；“亲热”重在显示彼此间态度的热情。,【例2】依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是() 经历了这么多的磨难，但他还是_人心是好的。 讲诚信，做一个值得他人_的同志，应该是每个公民的为人准则。 鲁迅是中国革命最可_的朋友。 A相信信赖信任 B信赖信任相信 C相信信任信赖 D信任相信信赖 答案：C,解析：此题考查近义动词的辨析

5、。相信：认为正确或确实而不怀疑。信任：相信而敢于托付。信赖：信任并依靠。几个词的词义由轻而重，后两个词的感情色彩较浓。,2从色彩上辨析 词的色彩主要是指词义中的感情色彩和语体色彩。有些词在指称客观事物或现象时表明了人们对该事物或现象的爱憎、褒贬等感情，这就是词义中的感情色彩。例如：“果断”“决断”和“武断”都有毫不犹豫地作出决定的意思，但“果断”是褒义词，“武断”是贬义词，“决断”是中性词。有些词语由于经常在特定的语体中使用，便带上了某种语体所特有的色彩，这就是词义中的语体色彩。例如：“商榷”与“商量”，前者用于书面语，后者用于口头语。不过，词语的感情色彩、语体色彩，有时为了追求某种特定的表达

6、效果也是可以活用的，比如褒词贬用、大词小用、庄词谐用、谐词庄用等等。这些都属修辞方面的问题，兹不详论。,【例3】填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是() 坐落在青山湖畔的黄石大剧院作为“八艺节”的赛场之一，现已_一新。 台湾名导李安耗巨资拍摄的电影色戒竟然_鼓吹冷酷汉奸的人性柔情，真叫人难以接受。 有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众_。 A修饰大肆推却 B粉饰大肆推诿 C修饰大事推诿 D粉饰大事推却 答案：A,解析：此题考查近义动词和副词的辨析。“粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带有贬义；“修饰”则指修整装点，使外表整洁美观，偏于褒义。结合语言环境，应选“修饰”一

7、词。“大肆”指无顾忌地放肆，贬义；“大事”指大力从事，是中性词。结合语境，应选“大肆”。“推却”是“拒绝，推辞”的意思；“推诿”是“把责任推给别人”的意思，带有贬义，不合语境。,【例4】下列句中横线处应当填入的词语，恰当的一组是() 微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域一个_解决的严重问题。 思考了一夜，爷儿俩决定明早_进城买粮种。 接到主持下周班会的_后，他摩拳擦掌，信心十足。 A亟待动身任务 B急需动身使命 C急需启程任务 D亟待启程使命 答案：A,解析：此题考查近义动词和名词的辨析。三句话加横线处应填入哪一组词语，得根据语体色彩来断定。“亟待”比“急需”的书面语体色彩

8、更浓，符合句具体语境，应当选“亟待”。“启程”书面语体色彩浓，“动身”口头语体色彩浓，结合句的语境，当选口头语“动身”。“任务”指一般的工作；“使命”指政府或历史赋予的重大任务，含庄重色彩。根据句的语境，当选用“任务”。,3从用法上辨析 辨析词的用法除应了解词的搭配习惯、语法功能等常识外，更为重要的是要看其语境。尤其是在做选词填空题时更要读通全句乃至全段的意思。 (1)从搭配习惯的角度比较。即使词性相同的近义词，它们的搭配对象也有所不同，如“表现”多与“思想、状态”等名词搭配，而“体现”多与“路线、特点”等名词搭配。 (2)从语法功能角度比较。如“阻碍”和“障碍”，前者是动词，主要用做谓语，如

9、“阻碍交通”；后者是名词，主要做主语、宾语，如“设置障碍”。,(3)从构词能力和词性变化方面区分。在同一组近义词中，有的可以加附加成分构成新词，有的则没有这种功能，如“科学”与“科技”，前者可以构成“科学性”等，后者则不行。在一组近义词中，有的可以重叠，有的不能。如“高兴”与“雀跃”，前者可重叠为“高高兴兴”，后者则不行。 (4)从适用对象方面辨别。如“希望”既适用于自己，又适用于别人；“期望”则只适用于别人。,【例5】下列句中横线处应当填入的词语，恰当的一组是() _别国领土就是_他国主权。 时间_是_复习的前提条件。 A侵犯侵占充足充分 B侵占侵犯充足充分 C侵犯侵占充分充足 D侵占侵犯充

10、分充足 答案：B,解析：此题考查近义动词和形容词的辨析。“侵占”多与“土地、财产、领土、公款”相搭配，而“侵犯”多与“主权、利益、领海、人权”相搭配。根据搭配关系，句第一空应填“侵占”，第二空应填“侵犯”。“充分”“充足”都有“满”和“够”的意思。习惯的搭配是“条件充分”“时间(阳光、水源、理由)充足”。根据搭配关系，句第一空应填“充足”，第二空应填“充分”。,【例6】下列句中横线处应当填入的词语，恰当的一组是() 取其_，舍其糟粕是他_演讲的题目。 政府有责任_人民的基本权益，军队有义务_人民的正常生活。 A精华精彩保证保障 B精彩精华保证保障 C精彩精华保障保证 D精华精彩保障保证 答案：

11、D,解析：“精华”是名词，可做宾语；“精彩”是形容词，可做定语。根据词性，句第一空应填“精华”，第二空应填“精彩”。“保障”指保护生命、财产、权利等使不受侵犯和破坏，与“权益”相搭配；而“保证”指确保原来的状况。根据搭配关系，句第一空应填“保障”，第二空应填“保证”。,【例7】下列句中横线处应当填入的词语，恰当的一组是() 如果你有困难，我一定_相助。 老师亲切地注视着我们，目光中充满了关切与_。 我校开展的“感恩教育”活动使同学们深受启发。大家纷纷表示长大后一定要好好_自己的父母。 A鼎力爱护抚养 B大力爱护赡养 C大力爱戴抚养 D鼎力爱戴赡养,【例7】下列句中横线处应当填入的词语，恰当的一

12、组是() 如果你有困难，我一定_相助。 老师亲切地注视着我们，目光中充满了关切与_。 我校开展的“感恩教育”活动使同学们深受启发。大家纷纷表示长大后一定要好好_自己的父母。 A鼎力爱护抚养 B大力爱护赡养 C大力爱戴抚养 D鼎力爱戴赡养,以上为了方便介绍，我们分点来说，在实际运用时往往把以上方法结合起来使用，从几个不同角度来考虑同义词的差异，从而确定恰当的词。答题时应结合语境做好以下几点：(1)抓相异词素；(2)抓对应搭配；(3)抓语法规定；(4)抓前后照应；(5)抓感情色彩；(6)抓适用范围；(7)抓使用对象。,【例8】(2009北京卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是() 逐步

13、推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是_环境恶化的正确选择。 随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持_的地方，现在只要拉绳或画线就行了。 具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其_画山水。 A遏制次序善于 B遏制秩序擅长 C遏止秩序擅长 D遏止次序善于 答案：B,解析：“遏止”着重“制”，控制住，不使发作，对象通常是情绪或某种力量；“遏止”注重“止”，制止，使停下。“次序”指空间或时间上的先后顺序；“秩序”指有条理、不混乱的情况，与“维持”搭配。“擅长”和“善于”都指在某方面有特长，“擅长”更侧重于具体的技艺，可与后面“画山水”搭配。,

14、课堂反馈 1(2008北京卷)将下列词语填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是() 位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石_成，稍稍倾斜地平置于长方形基座上。四周的石砌边缘内，_着匀称的海滨卵石。碑石_“耳”字形，有如_在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。 A雕铺呈贴B塑铺像画 C塑摆像贴 D雕摆呈画 答案：A,解析：第一空选用“雕”与上文“大理石”相搭配，如用“塑”则搭配不当。第二空用“铺”，一是因为“铺”是“把东西展开或摊平”的意思，二是表明海滨卵石块小量大，而“摆”常用义为“安放、排列”，与语境不符。第三空用“呈”，因为“呈”意为具有某种形式，呈现某种颜色

15、、状态，与“耳字形”相搭配，而“像”则是“在形象上相同或有某些共同点”之意，与语境不符。第四空用“贴”表明“碑石”是立体的、形象的，而“画”字只能描述平面的事物。,2(2008湖南卷)下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是() A教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力。 B草原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐篷前篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。 C千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中。 D树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结

16、、理性和智慧。 答案：C,解析：本题考查考生正确使用词语的能力，能力层级为E。A.“传续”是继承延续的意思，多用于抽象的事物，例如“传续学术精神”。“传续”用在句中表示人类文明的继承延续，是恰当的。B.“沉浮”比喻起落或盛衰消长，符合该句中隐隐的鼾声在大地上起落消长的语境。C.“培育”指培养幼小的生物，使其发育成长；或者指按照一定目的长期地教育和训练使人成长。主语应是生物或人，不能是“乡村和城市”。D.“涵养”指蓄积并保持水分或能控制情绪的功夫，修养，符合题项中养育大国心态的语境。,3在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是() 应该以实际运用能力来_我们的学习效果。 老百姓说得好，_常年无灾情，不可一日不防备。 这小伙子整体素质的确不错，_诚实温和。 A考查宁可品性 B考察宁愿品性 C考查宁愿品行 D