做一个有梦想的老师ppt课件.ppt

1、做一名有梦想的老师,在繁忙中停一停 停下来让灵魂赶上脚步 在躁动中静一静 静下来 感悟别人的故事 便于更好地书写自己的 故事,儿时的梦想？,农民没有梦想，等于放弃收获； 家庭没有梦想，等于放弃富裕； 国家没有梦想，等于放弃疆域； 教育没有梦想，等于放弃未来。 作为一名教育人，我们可以暂时没有找到达成梦想的途径，但我们不能没有收获梦想的愿望。,人生太过匆忙， 就会忘记了最初的梦想 上班、下班、加班 生活模糊了梦想 就会忘了最初的方向,儿时的梦想似乎还在昨天,一、做一个让孩子喜欢的教师,一、做一个让孩子喜欢的教师,走进教育的沃土，做了一名语文老师,做了一名“差班”的班主任,一、做一个让孩子喜欢的教

2、师,教育是什么？,教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。,当我们试着去点燃孩子心中的梦想的时候，我们自己的教育梦想也被点燃了！,二、带好一个有特色的班级,班级思想建设,班级文化建设,二、带好一个有特色的班级,打造书香教室,阅读改变人生,读美文如沐春风，阅读 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 莎士比亚 和书籍生活在一起，永远不会叹气。罗曼罗兰 一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。约翰逊,班级文化掠影,五三班06年值日分工,五三班06年值日分工,二、带好一个有特色的班级,集体荣誉激励：帝企鹅日记别惹蚂蚁鸟的迁徙火烧

3、圆明园放牛班的春天等走近学生的视野。老师还会在作文课上组织外出活动，每次一下午集体参观，学生兴奋异常！,个人激励：每周每组一人（书写、习惯、纪律、卫生等方面），获得全班同学认可将会有独特的奖品。我们每次外出活动我拍的照片，然后亲自签上祝贺的话当着全班同学的面送给他。否则想要活动的照片没门儿。每个月每组会退出本月的优秀或进步最大的孩子，老师发喜报给他。自己设计的喜报很简单，但是激励作用很明显。,喜 报,同学，本月在 语文学习 方面表现突出。望今后继续努力，争取更好的成绩！ 2010 年4月 2 日,二、带好一个有特色的班级,班级思想建设,班级文化建设,班级活动丰富多彩,二、带好一个有特色的班级,

4、班级思想建设,班级文化建设,班级活动丰富多彩,从丢东西做突破口，引导学生爱上阅读，逐步养成良好的学习生活习惯的时候，慢慢就会发现：我们班从不丢东西，地不用扫，拖一下即可，只要有空就坐在那里津津有味地看书。沈石溪、黑柳彻子、林格伦、鲁迅、施耐庵、罗贯中等出现在阅读的视野里。我们知道读一本好书，就像和高尚的人谈话一样，荡涤灵魂，激发向上、向善的意志。,三、上好每一节充满活力的课,班主任的学科我是教母语的 大量的、高品位地阅读，是语文学习之道。,三、上好每一节充满活力的课,班主任的学科我是教母语的 指导学生大量的、高品位地阅读，是语文学习之道。 经典之所以被称为经典，是因为它具有穿越时空的生命力。,

5、三、上好每一节充满活力的课,班主任的学科我是教母语的,榜样的力量是无穷的,三、上好每一节充满活力的课,班主任的学科我是教母语的,榜样的力量是无穷的,让学生从质疑开始 我总是想：让每一颗心灵都舒展开来，让灿烂的笑容写在每个人的脸上,指导学生建立自己的阅读档案,三、上好每一节充满活力的课,班主任的学科我是教母语的,榜样的力量是无穷的 让学生从质疑开始 指导学生建立自己的阅读档案,学生读书表和读写档案,三、上好每一节充满活力的课,班主任的学科我是教母语的,榜样的力量是无穷的 让学生从质疑开始 指导学生建立自己的阅读档案,利用当地资源丰富作文课 作文课我们这样上,三、上好每一节充满活力的课,班主任的学

6、科我是教母语的,榜样的力量是无穷的,让学生从质疑开始,指导学生建立阅读档案,利用当地资源丰富作文课,四、开发一门自己喜欢的课程,校本教材,四、开发一门自己喜欢的课程,第三套校本教材,四、开发一门自己喜欢的课程,毛毛虫 “请你跟我们一道享受你的生活吧！”太阳光说。 “请你在自由中享受你快乐的童年吧！”空气说。 “请你尽情地阅读属于你的文学书吧！”老师说。 孩子！这是你进入校门老师精心为你准备的礼物，希望你闻着淡淡的书香，轻轻开启幸福的人生大门。 一个爱上阅读的孩子，就像那好饿的毛毛虫，每天吃着鲜艳吃着营养，慢慢蜕变成蝴蝶飞起来，都飞起来 孩子！就让它陪着你一起慢慢长大，每天读一点、记一点、积累一

7、点，当你的身体一天天长高的时候，心灵的羽翼也会随之丰满，你也就一天天走向了优秀！,五、做一名善于合作的同伴,六、做一名善于合作的同伴,一路走来，学生给予我创造的激情、同事给予我最大的帮助，老师和专家给予我启迪，沉甸甸的收获满行囊，平凡的生活焕发出光彩 。二十多年，不经意间青丝已经夹杂了白发；二十多年，离开师范时班主任深深的叮咛已经成为我最美好的回忆；二十多年，我的学生已经成为学校最出色的老师,七、在反思中不断成长,成长是一个过程 永无止境 反思也是一个过程 永无终点,教 育 随 笔,爱孩子需要商量,阅读改变人生,北京之行学习感悟,怎样让学生以书为友,未曾预约的精彩,感受学生质疑,用课文“题眼”

8、激活教学,让学生的作文有情趣,用母亲的眼光看孩子,让阅读伴孩子成长,安全演练中感悟生命,2006年教师节献词,老师我送你 ,用粉笔书写精彩人生,课 题 论 文,自主读书学生学习的天然氧吧,小学不同阶段赏识作文教学研究,运用调节教学使语文课堂充满活力,小学语文各学段写字教学研究与策略,享受阅读，提高教师幸福指数,语文课堂教学有效的时间运用,阅读教学中学生创新能力的培养,浸润文化气息 为生命成长奠基,培 训 学 习,TFU “为理解的教学” 理解教育实在是一门耐人寻味而又值得我们不断探索的新课程。 理解教育是消除误解增进理解，使师生更好地理解自己与他人，从而获得较好发展的课程。 它将认知与感情贯穿

9、全部教育过程，使教育过程中学生的感情生活质量得到提高。成功的理解教育能促成因误解造成的后进生的转变，它促使我们的学生越来越喜欢学习课堂，喜欢他们的老师，喜欢自己的学习，最终形成“后进生大步前进，优秀生更加优秀”的可喜格局。,培 训 学 习,TFU “为理解的教学” 理解教育实在是一门耐人寻味而又值得我们不断探索的新课程。 理解教育是消除误解增进理解，使师生更好地理解自己与他人，从而获得较好发展的课程。 它将认知与感情贯穿全部教育过程，使教育过程中学生的感情生活质量得到提高。成功的理解教育能促成因误解造成的后进生的转变，它促使我们的学生越来越喜欢学习课堂，喜欢他们的老师，喜欢自己的学习，最终形成

10、“后进生大步前进，优秀生更加优秀”的可喜格局。,教 育 随 笔,受海燕出版社和市教研室之邀编写的书目,八、做一名超越梦想的老师,墨守成规 置之死地而后生,八、做一名超越梦想的老师,我这样书写了自己的过去,八、做一名超越梦想的老师,我的梦想做孩子生命中的贵人,每一个孩子就是一个家庭的未来与希望，老师就是那个点亮每一个家庭梦想与希望的贵人。 老师的启示，会让我们思考如何当孩子生命中的贵人。,八、做一名超越梦想的老师,我的梦想做孩子生命中的贵人,逃学的女孩儿成为故事大王,二十年前的学生会在路边守候,当你心情烦躁时看看苏静的凭什么让学生爱上你，当你想找方法时看看魏书生和李镇西老师的书，当你迷茫时看看朱永新教授的新教育之梦，当你想修炼自己的时候看看教师的