冀教版小学数学五年级上册教案24点游戏.pdf

1、24点游戏教育内容教材第55页24点游戏教育提示教材选择了学生经常玩的扑克，使学生们巩固了四个茄子混合运算的计算顺序。教时为学生提供了运用4茄子混合运算知识进行练习的机会，并使学生通过添加四则运算或括号得到结果24。引起学生对初中、学习中玩耍、学生数学的兴趣。教育目标知识和能力：综合利用混合运算的知识，解决“24点游戏”中方程式的问题。过程和方法：在“24点游戏”活动中体验初中数学“游戏”，使用数学过程。情感态度和价值：感受和同事玩初中数学的乐趣，体验积极的感情，激发学生数学的兴趣。重点，难点重点：理解玩游戏的规则。难点：得数是24的方程。教育准备：教师准备：扑克牌学生准备：一副扑克牌，一张记

2、录表。课程：1，新课导游：同学都喜欢打扑克，谁说你会玩什么游戏？生：我要玩三张、十五张、四张、二十张。生：老师：大家都会做很多。老师这里也有扑克牌。不知道大家玩了没有。-24点。今天来玩我们的牙齿游戏。(戴维亚设，美国电视电视剧，英语)版书课题：24点游戏。设计意图：学生谈论扑克游戏，引起学生兴趣，引入课题24点。2.辛集探索1。4个人明确游戏史：24点游戏的规则和程序，首先以0消除大小王或大小王，然后依次给每个人发送卡片，最后4个人一起亮出牌。每个人根据卡片面上的点数加、减、乘、除(每个卡片只能使用一个点)2。师生合作示范游戏：如：4人获得的扑克牌分别为3，4，8，12(Q)，123-(8

3、4)=24，124-83=24，每写一组方程式就获得10分。3.按照自主游戏学生独立游戏规则玩吧：随便抽4张牌，写下上面的数字，看看最多能写多少套结果为24的方程式。教师巡视，个别地图，提示学生括号可用。4.群组活动。4人活动：每个人随机挑选一张扑克牌，做4个数字，然后4人比赛，再选多少次谁写的公式。记在表上。第四张卡片积分写的方程式是教师巡视，对写很多或其他方程式的同学称赞。每个小组的学员：4，9，13，6 9-4 13 6=24个学生：1，5，8，10 1 5 8 10=24个学生：4，7，5，2 (7 5) (4)设计意图：通过多种形式的活动，引导学生用加法、减法、乘法、除法完成24分的

4、游戏。巩固括号和简单的三步计算顺序。第三，巩固知识绅士：提出几组数字，加、减、乘、除、括号完成24点游戏。鼓励学生写不同的方程式。(1)8，2，7，7 (2)2，4，6，8 (3)6，4，8，3 8 2 7=24 6842=24 34 (8-6)使用其他运算可以得到相同的结果。老师：嗯，好吧。回家后和父母玩牙齿游戏会变得更聪明。五、板书：24分游戏9-4 13 6=24 1 5 8 10=24 7 5)(4-2)=24 8 2 7=24 6842=24 34(8-6)=24培训资料包(老师：同学发现了什么？生：结果都是24。老师：今天我们来玩24点的游戏。板书课题：24点游戏(2)资料链接54张扑克牌解释扑克牌的54张图案也进行了巧妙的解释。国王代表太阳，小王代表月亮，剩下的52章代表一年中的52周。心形、方形、梅花和黑桃四种茄子颜色分别象征春天、夏天、秋天和冬天的四个季节。每个图案有13张卡片，意味着每个季节有13周。j，Q，K是11点，12点，13点，王，王，王，王，王，王，王，王，