第十课我们维护正义.ppt

1、10.1正义是人类良知的“声音”,Justice , the voice of human on science,快速联想,提到“正义（Justice）”，你会联想到(associate)哪些词汇？,公平（equity）、公正（equity） 、公道、 合理（in reason）、公理（axiom）等,善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。,2、正义的要求。,一、走进正义,（2）正义还要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。,（1）实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。,3、判断正义与否的标准,凡促进人类社会进步和发展、维护公共利

2、益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。,凡阻碍人类社会进步和发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。,凭什么呀？,张俊的爸爸是个老板，收入很高，一天，他对张俊说：“不是多劳多得吗？为什么收入越多扣的税越多？我自己辛辛苦苦挣的钱，为什么交给国家，凭什么啊？”,小江买的新自行车被偷了，心里很不平衡，看到路边有辆就自行车，于是撬锁把车骑走。被人发现后被扭送到了派出所，小江想不通。,别人偷我的自行车你们不抓？为什么就抓我一个？,他们受到的对待是正义的吗？为什么？,探究题目,对张俊的爸爸收个人所得税是正义的。征收个人所得税是为了调节收入，缩小收入差距，促进社会公平。,对小江的处罚是正

3、义的。对于我们丢失的东西，决不能采用违法的行为来换回，用违法行为报复违法行为是不对的。,4、制度正义性的表现,社会生活的方方面面，都有自己的制度和规则。 制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。 每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义规则制度的制约。 如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。,惩罚违法行为，对非正义进行矫正。,对资源和利益的恰当分配，保证社会公平。,通过制定严格的程序，让大家都来遵守，以保证正义的实现。,制度正义性的具体表现,矫正的正义,分配的正义,程序的正义,老金在一家建筑公司打工，在工地发生的一次意外事

4、故中，他受了重伤被送进医院治疗。公司不肯承担他的医疗费用，也不给予任何经济上的赔偿。工友们出于同情，为他筹集了一些钱，但远远不够治疗所需要的费用。老金的妻子和正读高中的女儿，生活面临着困境。老金觉得公司太不人道，想打官司可实在没钱，不知道怎么办才好。女儿告诉他可以通过法律援助，让律师免费帮助他打官司。后来，他得到了法律援助中心的帮助，起诉公司要求经济赔偿。经过法院的审理，他终于讨回了公道。鉴于老金家庭的实际情况，区民政部门为他申请到了最低生活保障金。老金一家重新燃起了生活的希望。,老金的故事,老金的工友为什么要帮助他?这种帮助 起了什么作用? 究竟是谁帮助老金一家渡过了难关?这 体现了什么精神

5、?,探究题目,正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。,1、正义和正义制度的作用,二、社会发展需要正义,有了正义和正义制度，即使生活在社会最底层的人，也可以得到最基本的生存保障；即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。,我们国家有这样一些政策： 对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费； 对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策； 对高消费征收高消费税 对农村地区的中小学义务教育实行免费教育 对一些少数民族考生实施高考加分政策,自由论坛,我国目前的保障制度,下岗职工基本生活保障制度,失业保险制度,城市居民最低生活保障制度,医疗保险,养老保

6、险,（1）国家为什么要制定这些政策？ 为了避免严重的社会分化，体现公平的要求。 （2）制定这些政策体现了什么追求？ 体现了对公平合作、对正义的追求，对和谐社会的追求。,（3）这些政策的制定说明正义和公平存在什么样的关系？,(1)正义的制度：支持和保障公平 (2)正义的制度：支撑公平的获得 (3)没有正义的制度就没有真正的公平。,正义的制度：支持和保障公平 正义的制度：支撑公平的获得 没有正义的制度就没有真正的公平。,2、正义和公平的关系,正义是人类良知的“声音”， 社会发展需要正义。 “正义可能迟到，但绝不会缺席。”,马丁神父的悔恨诗 起初他们追杀共产主义者，我不是共产主义者，我不说话；接着他

7、们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话；后来他们追杀工会会员，我不是工会会员，我不说话；此后他们追杀天主教徒，我不是天主教徒，我不说话；最后，他们奔我而来，再也没有人站起来为我说话了。 马丁神父的忏悔语,思考、提问：这首小诗给我们什么启示？,3、正义的重要性,正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。,正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每个社会成员。,走进正义,社会发展需要正义,维护正义是所有善良人的追求,判断正义与否的标准,正义需要有制度来保证,正义因制度而有保证,正义与公平的关系,正义对社会制度具有重要价值,正义是人 类 良知的“声音”,

8、构结识知,吴敏得到保送的名额会有怎样的影响?,保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选?,公正的对待,必须有正义的制度来保证,通过综合考评的方式,就是为了体现公平和正义.,破坏了制度,影响了公平和正义.,它给我们的启示是,遵守规则和程序就是维护正义,阅读思考：P112,一.遵守社会规则和程序,正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。,规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。,为什么说遵守规则和程序就是维护正义？,我们应该怎样做？,从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会

9、制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。,面对上例选拔的结果,两名同学采取了不同的态度和行为:小赵忍气吞声;小孙找到班主任,要求给个说法。,算了吧！,活动体验,我得让班主任 给个说法,如果小孙没有得到他想要的结果,他的行为还有意义吗?,小孙即使没有得到他想要的结果,他的行为也是在维护正义.,小赵的态度会带来什么影响?,纵容非正义行为,助长非正义的扩散,最终损害的将不是一个人的利益.,“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默因为我不是共产主义者； 接着他们追杀犹太人，我保持沉默因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默因为我是新教

10、教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”,生活启迪：,对待非正义不应采取消极态度！,非正义行为的危害：,损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。,二.做有正义感的人,思考,1.正义感的具体内容是什么？,2.正义感对社会和个人有何意义？,一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动；而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。,正义感的具体内容,只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。 有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。,如何做有正义感的人？,A.学会辨别什么是正义行为和非正义行为；,D.未成年人既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义,如何做有正义感的人？,B.当非正义的行为发生在自己身上时：,能够采用正当方式，