2020年春期部编本人教版五年级下册语文教学工作总结,(17).doc

1、2020年春期部编本人教版五年级下册语文教学工作总结,(17)2020年春期部编本人教版5年级下册语文教学工作总结 庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”1眨眼的工夫，这个1学期的教育教学工作行将结束。本学期，我继续担负5（3）、5（5）班的语文教学工作，工作期间，能按质按量完成教育教学任务。总结以下： 1、基本情况分析： 5（3）学生在自律上很差，是1个需要继续指点、催促、完善的关键阶段，是构成良好学习、生活、品德等各方面的重要时期。有郭加俊、金世汉、麦惠权、邱翊豪、梁肇荣同等学在基础知识、浏览理解、写作方面差距较大，需要强化训练、加强辅导。学生读书的方法很缺少，应当培养学生的读书氛围和兴趣。

2、学生的作业质量较差，需要加大力度管理和培养。培养学生良好的读书习惯，强化行动习惯，这样学生就进步了。 5（5）的学生全是新插班生，在行动上，还没有养成很好的习惯，需要老师加强管理。特别是在学习和纪律上，需要继续指点、催促。从数字上来看，男生比例较大，女生少，这样1来，在平时的教学中必须根据性别施教，因材施教。新同学在基础知识、浏览理解、写作方面差距较大，需要强化训练、加强辅导。对1些不能按时完成作业的同学，需要提示、催促其抓紧完成学习内容。对书写不够规范的同学，需要加强指点。对上课注意力不集中的同学，加强思想上的培养，同时加大监督的力度。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，5

3、（5）合格率为100%，5（3）合格率为98%，32%的学生综合测试到达优秀水平。学生具有了1定的浏览能力、口语交际能力和写作能力和语文综合应用能力，也掌握了1定的学习方法。但是有个别学生基础较差，缺少学习热忱，家长又疏于催促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 2、提高教学质量的做法 （1）肯定兵教兵的名单（转化落后生） 1、建立学生个人学习档案和学习方案。 2、肯定学习小组名单，1对1结实。 3、肯定1对1学习的方法。 （2）上有语文味的课堂。（学习方法的指点） 语文课的教育教学的本质就是培养学生学习语言。不管任什么时候候，不管上甚么语文课型

4、，我们都必须落实这个本质。 识字写字教学。汉字是民族文化的基石。每个方块字有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着独特的丰富的审美和诗意。如“明”字的神韵：它是由两个象形字“日”和“月”组成的会心字。如果老师知道这些汉字的文化，就为课堂教学打下了扎实的基础。就可以引导学生品出汉字的形体美，汉字的魅力。 浏览教学。浏览教学的本质就是对话。而对话就是培养学生的语言思惟，发展智力，培养想象力和好奇心。 老师指点能根据学情，指点学生个性化朗诵文段。老师给学生独立思考的时间或空间，他们能进入到文本作者的内心世界，与文本作者进行心与心的交换和融通，他们能说出自己的独特的见解。在对话的场景中，让学生感遭

5、到自主的尊严，有感遭到生命存在的价值，也感遭到精神相遇的愉悦，感遭到心灵成长的幸福。 写作教学。在写作指点课上，我侧重指点学生欣赏优秀佳作，品读文章，读出自己的感受，能结合自己的生活实际情况谈感想。老师让学生朗诵文章，发现文章的美，欣赏文章的美，再引导学生创做美。在对话的场景中，老师丰富的简练的语言富有幽默性，学生乐于表达自己的情感，体现了趣味性。展开思与思的碰撞，心与心的接纳，情与情的融合。以此缴活学生写作思路，并学习写作技能。写作课堂教学内容富有目标性，突出了文学的艺术性，写作的专业性和技能性。这就是有品味的写作课堂。 综合性教学。我指点学生多实践，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，让学生把自己搜集到的资料汇总分类，多思考，多总结。提高了学生综合实践能力。3、不足的地方 1、作业管理。部份学生还没有养成认真书写的好习惯，书面作业质量不高。 2、教学管理。解读教材不够透彻，设计的教学内容浅白，没有发掘深度，难以培养学生语文思惟。评价语言和过度语言已总结语言不够专业。 3、对落后生管理不深入，辅导的内容没有针对性，辅导方法和辅导内容必须有针对性选择。 4、改进的地方 1、深入解读教材，肯定围绕重难点设计教学环节，根据学生的需要甚么来备课，根据学生的成长点设计问题。 2、加大力度整合课内外教学资源。 3、创建读书交换平台，展现平台等，培养学生读书的习惯。 4、