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文档简介
1、1,全员岗位能力达标和综合素质提升培训实施要点,人力资源部 2007 12,2,一、 背景、目的与意义,工厂面临诸多压力与挑战; 迎接挑战,变挑战为机遇。 小而言之,形成氛围,凝聚思想,形成合力; 大而言之,学习型企业创建的需要。,3,二、正确理解和把握培训的目标,分为“岗位能力达标”和“综合素质提升”两个方面 岗位能力达标: “本着“干什么,学什么,缺什么,补什么”的原则,对照岗位规范的要求,查漏补缺,从而真正达到熟练掌握本岗位应知应会的标准”,4,二、正确理解和把握培训的目标,综合素质提升:以培养职业精神为核心提升综合素质 。 以“培养勇于负责、自动自发的敬业精神,培养修炼专业、感恩诚信的
2、忠诚心,培养按章办事、严守纪律的执行力”为核心,强化宣贯职业意识,塑造员工队伍现代职业精神,全面提升综合素质。,5,三、培训内容的确定,总的原则是围绕培训目标的实现来选择培训内容。,6,三、培训内容的确定,管理技术人员:一般人员重点是岗位业务知识、规章制度、职业精神;中层以上重点是现代企业管理知识、职业精神,7,三、培训内容的确定,操作服务人员:重点是本岗位各种产品生产的工艺文件、本岗位设备操作规程、本岗位的安全生产职责和操作规程、本岗位工艺技术文件规定的操作技能。 生产现场管理基本知识是针对班组长的; 职业精神只作为教育内容,不作为考试内容。,8,四、如何培训,由于这次培训考试范围广、规模大
3、,许多单位感觉组织起来有困难。也有人认为是走过场。提醒大家一定不能搞形式,不能走过场。要安排组织协调能力强、专业技能水平高的人员负责培训考试组织工作。,9,四、 如何培训,1.培训的组织实施一般为工厂、单位和班组三级分层负责。 2.培训方式可采取集中授课、网上学习(工厂将在局域网加载部分培训课程资源)、自学交流和现场技能练习相结合的方式。各业务系统、各单位均须至少安排4小时的集中授课时间。 3.工厂培训:职业精神专题集中培训、参与本次培训授课的所有兼职培训师的培训、生产班组长(重点是未参加过工厂班组长培训的新任班组长)管理培训。,10,四、 如何培训,4.各单位确定本单位和各班组分别负责培训的
4、内容和方式。 5.所有的员工都要编入不同的培训班。管理技术人员培训,总的原则是按业务系统办班。对不便列入某一系统的岗位人员,由各单位自行安排培训学习。 6.员工参加哪个培训班(哪个业务系统)的学习,由本单位本着“有利于本人工作”的原则确定。,11,四、 如何培训,7.每一个培训班都要有完整地培训记录。包括具体的培训教学计划表、考勤表和成绩统计表。教学计划中就包含培训师资名单、讲授课目和授课时间等。安排自学的不做培训记录。 8.培训结束后,授课培训师要把自己的教案报到人力资源部。参看教案格式,12,五、 如何考试,1.所有的考试由工厂培训考试工作办公室统筹安排。办公室组织考试,做到四个统一,就是
5、统一出题、统一印卷、统一阅卷、统一登统成绩。 2.一个培训班一张试卷。每名员工只参加一次考试。 3.试卷采用标准化试卷。参见模版。,13,五、 如何考试,4.试卷的编制(出题): 以各业务系统、各单位提报的每个培训班的授课教案为大纲。管理技术人员的考试包含职业精神的内容。操作服务类岗位人员考试没有这方面内容。 工作办公室组织工厂有关专家和培训师编制试卷。,14,五、 如何考试,5.阅卷、登统: 工作办公室组织工厂有关专家和培训师阅卷、登统。 成绩反馈各单位。,15,五、考核与监督检查,1.对单位的重点考核指标是人均考试成绩和集中授课培训率。 培训率公式:“培训率=(集中授课人数培训课时数)(单
6、位员工总数2007年12月至2008年1月两个月的出勤天数)100%” 人均考试成绩公式:“人均考试成绩=(员工考试成绩)(单位应参加考试员工总数)”,16,五、考核与监督检查,2.对单位的监督方法: 培训率的监督:联络员均为工作办公室成员,代表工厂交叉检查各单位、各业务系统集中授课情况,并做好记录。参看监督检查分工和监督检查记录表样。各单位须将培训班上课时间及时通知相关监督检查人员。 考试成绩 3.对员工个人考核指标:考试成绩,17,六、 需要说明的问题,操作服务岗位人员参加业务系统培训的,参加业务系统的考试。但与岗位、级别没有任何关系。这次考试只能证明员工是否满足现在岗位工作的基本要求。员工的岗位、级别问题以工厂人事令为准。 主要涉及营销人员、材料备品库房管理人员、检查人员和其他由本单位自行安排从事管理技术岗位工作的人员。 培训授课计划点评。,18,总 结,每名在岗员工都参加培训考试。 培训内容由各单位、各业务系统确定。 考试出题以授课人的教案为大纲。 一个培训班一张试卷。 工厂组织有关人员编制试卷、印卷、 所有考场在工厂培训楼。 闭卷考试,严格考纪。,19,结 束 语,由于本次培训、考试是全员性的,面广,包括
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