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文档简介

1、美丽的小兴安岭，制作人：一边听着高童话，1，阅读，一边想：讲小兴安岭的故事给你留下了什么印象？本文哪个自然段落概括了文章的主要意思？2，小兴安岭一年四季景色诱惑，美丽的大花园，巨大的宝库。3，为什么小兴安岭是美丽的大花园，也是巨大的宝库？4，欣赏照片，5，夏天，箭一样的金光，在树顶，夏天，箭一样的金光，在树顶，6，秋天，7，冬天，8，(树，雪，鹿)，思考：作者描述了春天这些东西，9，春天，树木拔下新的树枝，长出嫩绿的叶子。10，树的特征是什么？(树拿出新的树枝，长出嫩绿的叶子。)，“提取”是什么意思？(不知不觉间突然长出了新枝。)，11，(吾珥、吾珥、丁洞、滴答声)，(1)雪水的特征是什么？(

2、雪融化后合并成小溪。(2)雪流动的声音大吗？(宋颂)，(3)描述流水的声音的词，你知道还有什么吗？你从哪个单词中知道？(声音不大)，山上的积雪融化了，眼泪聚集成小溪，潺潺地流着。小溪里涨满了春天的水。12，鹿在小溪边散步。他们中的一些人俯身喝水，有些人侧着头欣赏自己映在水里的影子。13，鹿在小溪边散步。他们中的一些人俯身喝水，有些人侧着头欣赏自己映在水里的影子。鹿的特征是什么？(活泼可爱。)，14，小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能读你的爱吗？15，绿茸茸的，夏天，树木长得绿油油的，浓密的枝叶紧紧阻挡树林，挡住了人们的视线，遮住了蓝天。16，早晨，雾从山谷中升起，整个森林陷入乳白色的浓雾中。17红、白、黄、紫，真像美丽的花坛。19，人参，20，香菇，21，木耳部，22，榛子，23，24，紫貂，25，(2)体会作者的思想感情。(3)亲自阅读，阅读思想和感情。29，“为什么小兴安岭是美丽的花园，巨大的报告？”你知道吗？思考：30，扩大练习，1，作者以什么顺序小兴安岭描写？(四季)，2，作家如何表达自己的爱？(描述事物的特征，把握联想)，3，如果有机会小兴安岭去的话，你会选择哪个季节？为什么？31，我的作业，1，要抄下这么多好单词。我会找到好的单词

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