第一节-旅游景观的景观欣赏WD.ppt

1、第二章 第一节 旅游景观的欣赏,第一节 旅游景观的欣赏,教学设计,了解景观特点,精选观赏点位,把握观赏时机,洞悉景观的文化定位,提高审美情趣,旅游景观的欣赏,欢迎进入旅游空间,武陵源群峰,教学设计欣赏旅游景观精选观赏点位,雄伟峰峦远眺,欢迎进入旅游空间,一指擎天,石猴观海,飞来石,仙人指路,梦笔生花,仙人晒靴,教学设计欣赏旅游景观精选观赏点位,地貌酷似的造型 特定观赏点,置身其中 巧夺天工,教学设计欣赏旅游景观精选观赏点位,一线天,溶洞,峡谷,欢迎进入旅游空间,瀑布-适当距离仰观,黄果树瀑布,庐山瀑布,教学设计欣赏旅游景观精选观赏点位,欢迎进入旅游空间,江河湖海 -俯视、远望,教学设计欣赏旅游

2、景观精选观赏点位,水边观景不要 忽视“低位”,船在漓江游，山随船而移， 体验人在画中游的动态美。,赏水景，坐水边，目光低， 体验画在人前现的静态美。,教学设计欣赏旅游景观精选观赏点位,山水组合景观 乘船 （筏）沿水路观两岸风景,欢迎进入旅游空间,欢迎进入旅游空间,苏堤春晓,曲院风荷,平湖秋月,断桥残雪,1.季节,教学设计欣赏旅游景观把握观赏时机,欢迎进入旅游空间,春,夏,秋,冬,冰雪消融、春水泛涨，春阳吻着湖面。,流水梳理浓绿，柔风吹拂树梢。,斑斓的彩林倒映在明丽湖水中。 缤纷的落英漂浮在湖光流韵间。,山峦与树林银装素裹， 瀑布与湖泊冰清玉洁。,教学设计欣赏旅游景观把握观赏时机,泰山日出,黄山

3、日落,雨过天晴 既可观日又可观云海,2.天气,教学设计欣赏旅游景观把握观赏时机,欢迎进入旅游空间,青海湖鸟岛,香山红叶,吉林雾凇,八月十八钱塘潮,教学设计欣赏旅游景观把握观赏时机,把握特定时间,教学设计欣赏旅游景观把握观赏时机,欢迎进入旅游空间,欢迎进入旅游空间,“佛光”发生在白天，产生的条件是太阳光、云雾和特殊的地形。早晨太阳从东方升起，佛光在西边出现，上午“佛光”均在西方；下午，太阳移到西边，佛光则出现在东边；中午，太阳垂直照射，则没有佛光。只有当太阳、人体与云雾处在一条倾斜的直线上时，才能产生佛光。,它是太阳光与云雾中的水滴经过衍射作用而产生的。如果观看处是一个孤立的制高点，那么在相同的

4、条件下，佛光出现的次数要多些。,峨眉佛光,教学设计欣赏旅游景观把握观赏时机,把握特定时间、天气,教学设计欣赏旅游景观洞悉观赏的文化定位,欢迎进入旅游空间,名人笔下的三峡,欢迎进入旅游空间,教学设计欣赏旅游景观洞悉观赏的文化定位,文人眼中的岳阳楼,教学设计欣赏旅游景观洞悉观赏的文化定位,欢迎进入旅游空间,有关黄鹤楼的诗句,欢迎进入旅游空间,滕王阁 江西南昌市赣江边,教学设计欣赏旅游景观洞悉观赏的文化定位,落霞与孤骛齐飞， 秋水共长天一色。 -王勃,教学设计欣赏旅游景观洞悉观赏的文化定位,欢迎进入旅游空间,饮湖上雨后初晴 -苏轼 水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇欲把西湖比西子，浓装淡抹总相宜。,山外

5、青山楼外楼 西湖歌舞几时休 暖风薰得游人醉 直把杭州作汴州,欢迎进入旅游空间,描写西湖的古诗,教学设计欣赏旅游景观洞悉观赏的文化定位,以情观景 ，领悟自然与人文和谐之美。,广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是整个地飘浮在湖水中一般，把洞庭湖水势浩瀚无边的巨大形象逼真地描绘出来了 。,“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”,杜甫,欢迎进入旅游空间,1.关于把握观赏景观时机的正确叙述（ ） A 到黄山、庐山旅游，秋季的观赏效果最佳。 B 观钱塘江大潮的壮观景象，易选择8月18日。 C 游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳。 D 反映哈尔滨地方景色的自然景观，在夏季观赏效果最佳。

6、,练习应用,C,欢迎进入旅游空间,2.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明了 峰峦之雄伟俊秀，唯远眺可得观赏位置的不同，会造成视野范围的差异到庐山旅游最好在外围仰观 到庐山旅游，在山中观赏无意义 （ ） A B C D ,A,3.古诗“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”没有反映大自然美感的是（ ） A 色彩美 B 动态美 C 声音美 D 形象美,C,练习应用,欢迎进入旅游空间,A 钱塘江涌潮,B 九寨沟瀑布,C 松花江雾凇,D 一线天奇观,1）为达到最佳效果，图中旅游景观需要置身其中近观的是 2）为达到最佳效果，图中旅游景观需要在适当距离仰视，以兼收其形、色、声、动等美感的是 3）为达到最佳效果，图中旅游景观需要选择适当天气的是 4）为达到最佳效果，图中旅游景观需要选择适当时间的是 这个时间是每年的 5）图中的旅游景观属于自然景观的是,