九年级数学上册期末试卷分析2

1、九年级二年级数学上册期末试卷分析九年级(3、4(龟中国一、测试分析总的来说，我们认为这是一次非常成功的测试。手指有力指南，主要体现在以下几个方面：1重视数学核心内容的考试这次考试注重基础知识和技能的考试，不回避重点。例如：在第一个大问题中，这1,2,3,4,7,8,9，一个小问题，第二大问题13,14,15,16,18,第三个小问题19,20课程标准要求学生掌握或回答小问题使用灵活。2注重学生实验操作能力的考核试题中的第一个5问题，没有。11,12标题，不22所有问题都充分反映了实验操作有了，这有利于培养学生的实践能力和创新能力，这对学生的发展更有帮助实验探索的好习惯。3重视学生应用数学能力的

2、考试数学来自生活，也适用于生活，可以用数学的思维方式来观察，分析，为了解决日常生活中的相关问题，是新课程改革的重要内容，在试题中没有。2标题，不14标题，不16标题，不22标题，不24标题，不25标题，不26主题等等都是生活中经常需要解决的问题，这样学生才能体验到知识形成和应用的过程。提高学生运用数学的意识和能力。4注重对学生自主探索能力的考核试题中的第一个22小问题要求学生通过观察、实验和归纳来猜测进一步寻求证据，培养学生探索、发现和概括的能力。二、论文分析1基本信息九年级(3、4)班级参考学生121人，最高分145分数，最低的分数10得分，传球59各位，通过率是48.76%平均分数54.8

3、点数。2试卷中的问题（1)基础知识和基本技能是不够的例如，第一个1问题，下面的方程必须是二次方程是()许多学生填写(B(，正确的应该是(D(。没有。13问题，一维二次方程x2mx 3=0的根源之一是1，那么m的值为_，一些学生填写x=-2。没有。23问题，另外40%左右学生不能得满分。没有。26主题试图形成一个等腰三角形概率；可能性，竟有50%学生们寻求形成三角形的概率，所以得到的概率是9/16。没有。27询问每件童装降价多少，商场决定采取适当的降价措施扩大销售和增加利润，减少库存。一些学生不知道如何选择。从并导致错误。（2)使用树形图方法来寻找概率，在教学中不够重视，通向第一个26标题输出错

4、误率说明了40%上面。（3)学生的观察能力和动手操作能力较差。比如第一个22学生从桌子上观察找不到对应值的特征，所以绘图不准确。（4)答案不标准，因失去小点数而累积错误。比如第一个25使用根和系数该关系解一元二次方程，二次方程和反比例函数的关系，学习学生不理解函数图像上点应满足的条件的最小值。三、思考和建议：1重视双基教学。根据整个测试，只有几个问题更难。大多数问题在教材中都很常见然而，从试卷上的一般问题来看，人们发现学生表现不好，甚至有些学生做得很糟糕，解释教学中有许多贪婪和困难，不注重基础知识和基本技能为了培养，希望在今后的教学中对此给予足够的重视。尤其是第一年之后在一轮备考复习教学中，我们必须重视基础知识和技能的实施和提高坚实的，首先，我们要克服教师的自卑心理，从学生的角度强化基础知识技能培训。2注重数学思想和方法的培养。数学注重学生标准化解决方案的要求和培训。让学生学会与阅卷老师合作从表面上看，我们沟通清楚、有条不紊，尤其是新课改后，我们有多少学生贺逻辑推理表达连贯的弱点，应该给予更多的关注，加强培训。4我们应该重视学生应用数学能力的培养，使他们能把实际问题转化为交通工具用数学知