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文档简介

1、高一年级.第七章“细胞的分裂和分化”,有丝分裂和减数分裂的意义,版本：上海科学技术出版社高中生命科学 年级：高一第二学期 执教：韦玉红 学校：上海市民办扬波中学,新闻速递：31年前出生的中国大陆首例试管婴儿，当妈妈了！,2019年4月15日早上8时34分，北京大学第三医院，一声婴儿啼哭，又一个小生命降生了。他的妈妈，是我国大陆首例试管婴儿郑萌珠。 31年前，郑萌珠作为中国首例试管婴儿的出生，开启了我国辅助生殖技术的新征程。 近几年数据显示，我国每年试管婴儿数量逾20万例次，成为世界辅助生殖技术治疗第一大国。,中国首例试管婴儿：郑萌珠,体外受精联合胚胎移植技术（IVF）：又称试管婴儿，是指分别将

2、卵子与精子取出后，置于试管内使其受精，再将胚胎前体-受精卵移植回母体子宫内发育成胎儿。,问题 1：试管婴儿诞生属于哪种生殖方式？ 2：试管婴儿技术原理中涉及哪些细胞分裂方式？,思考：观察图形，有丝和减数形成子细胞中遗传物质的含量有什么差异？,有丝分裂和减数分裂的意义,动物细胞有丝分裂,思考：细胞核(核膜、核仁）、染色质（染色体）在细胞分裂过程中的变化？,小组讨论，完成表格： 1.分析在细胞分裂不同时期，细胞核(核膜、核仁）、染色质（染色体）的变化。 2.这些结构周期性变化的意义。,有,无,无,染色质,染色质,染色体,染色体,有,无,染色体,为染色体移动提供空间,染色质利于DNA复制，染色体利于

3、移动和平均分配,DNA复制,排队 （着丝粒）,染色体 出现,遗传物质平均分配,分离 （染色单体）,有丝分裂各时期特点和意义,遗传物质平均分配，形成与亲代遗传物质相同的体细胞,减数分裂的故事,后期,中期,前期,间期,减数第一次分裂,末期,故事就这样结束了吗？,模型制作 小蓝的故事,课题：模拟一个2n=4的细胞减数分裂过程中染色体行为,材料：细胞分裂模型、染色体贴纸,要求： 1.辨认贴画中的染色质、染色体、同源染色体 2.模拟减前、中、后 和减前、末各期染色体的行为 3.分析减染色体主要特点，以及整个减数分裂染色体行为变化的意义。（完成课堂纸） 4.五分钟内完成；小组展示,后期,中期,前期,间期,减数第一次分裂,联会、交叉互换,排队 （同源染色体）,末期,分离 （同源分、非同源自由组合）,减数分裂过程及意义,意义：形成染色体数减半的生殖细胞,思考讨论：有丝分裂和减数分裂对有性生殖个体形成和发育有什么意义？,一、减数分裂产生了染色体数目减半的生殖细胞,经过受精作用,受精卵的染色体数目又重新恢复到亲本的水平,使有性生殖的后代始终保持亲本固有的染色体数目,保证物种遗

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