V带传动的安装、张紧与维护课件

1、,V带传动的安装、张紧与维护,机械基础,最新 PPT,目录,V带传动的安装、张紧与维护,2020/8/2,教材分析,1,“V带传动的安装、张紧与维护” 选自第七章第一节 机电设备的核心部分 V带传动应用广泛,2020/8/2,教学目标,1,熟悉V带传动张紧的方法; 掌握V带安装与维护的要点；,学会更换机床的V 带传动部分;,培养学生积极探索和勇于实践的团队合作精神,2020/8/2,1,重难点,重点,V带传动部分的拆装,难点,V带张紧程度的调整,2020/8/2,2,说学情,基本情况： 1、中职一年级数控专业的学生； 2、学习基础比较差； 3、动手能力较强,知识储备： 1、已学习V带传动的基本

2、知识； 2、能简单操作车床,2020/8/2,3,教法,通过引导观看动画 启发学生思维,以拆装车床V带为任务 做中学，学中做,为学生的学习创设情境,教法,3,教法,3,教法,2020/8/2,3,学法,观察法,分组讨论法,实践发现法,观察多媒体视频，初步感知,分组 学生自行讨论 团队合作,以学生、实践操为中心 积极性,2020/8/2,“引激拓”的教学模式,引,激,预设环境，引导学习,激发兴趣，快乐动手,校企合作，拓展视野,拓,4,教学过程,2020/8/2,1. 让学生分组； 2. 一体化多媒体室，普通车床的准备； 3. 工、量具的准备，若干V带和准备; 4. 制作任务书和过程性评价表,20

3、20/8/2,拓 6.任务拓展，完善自我,评 5.总结评价，指点迷津,练 4.任务实施，千锤百炼,学 3.分析任务，学其精髓,悟 2.分析任务，有所领悟,感 1.提出任务，初步感知,4,教学过程,2020/8/2,提出任务，初步感知,感,2020/8/2,提出任务，初步感知,感,2020/8/2,教师活动,悟,分析任务 ，有所感悟,2020/8/2,学生活动,学,2020/8/2,通过分组，学生协力合作完成任务书，学生通过动手检查并拆装车床中的V带传动，学生做中学，学中做，提高动手能力,任务实施，千锤百炼,练,2020/8/2,评,评价总结，指点迷津,2020/8/2,2020/8/2,优胜小

4、组,2020/8/2,任务拓展，完善自我,拓,2020/8/2,教学效果较好，学生的参与度较高； 以学生为中心进行施教； 以完成项目、任务书、过程性评价表作为评价手段； 重点突出，难点突破，目标实现,成功之处,对于分开组别的学生，个别兼顾不到位，对个别学生评价不够细致; 自由分组，组与组之间的平衡性有一定的差距,不足之处,2020/8/2,有不正确的地方，敬请批评指正！,感谢专家、评委的倾听,2020/8/2,9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。20.8.220.8.2Sunday, August 2, 2020 10、低头要有勇气，抬头要有低气。23:30:5823:30:5823:3

5、08/2/2020 11:30:58 PM 11、人总是珍惜为得到。20.8.223:30:5823:30Aug-202-Aug-20 12、人乱于心，不宽余请。23:30:5823:30:5823:30Sunday, August 2, 2020 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。20.8.220.8.223:30:5823:30:58August 2, 2020 14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年8月2日星期日下午11时30分58秒23:30:5820.8.2 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。2020年8月下午11时30分20.8.223:30August 2, 2020 16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年8月2日星期日11时30分58秒23:30:582 A