七年级数学上册(华师大版)教学课件-2.2.2在数轴上比较数的大小_第1页
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1、2.2数轴，第二章有理数，上好的翅膀课，介绍新课，教新课，课堂练习，总结课堂，学习和练习七年级数学教学课件，2数轴上的数的比较，1用定律比较两个。(重点和难点)2。将使用数轴来比较两个数字的大小；(重点和难点)3。掌握数形结合，用数轴和数形结合解决基本问题。(困难)，1 .什么是数轴？2.画一个数轴，找出代表下列数字的点。定义原点、正方向和单位长度的直线称为数轴。0、1、2、3、4、-1、-2、-3、-4、(2)2.7 _ _ _ _ _ _ _ _ 2.71。3.在填空数字的坐标轴上，表示负数的点位于原点的_ _ _ _ _ _ _ _ _侧，而表示正数的点位于_ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _。思考：在小学，我们已经学会了比较两个正数的大小，那么在引入负数后如何比较两个有理数的大小呢？例如，1和-2哪个更大？-1和0哪个更大？哪个更大，-3还是-4？问题下图中的温度计水平放置，就像数轴一样。你能从这个事实中得到什么样的启发？0，1，2，3，-1，-2，-3，低-，高-，小-，大-，左-，右-，温度计，类似温度计，数轴上表示两个数字，右边的数字总是大于左边的数字。总而言之，它越来越大了。在示例1中，下列数字按从小到大的顺序排列，并与“”连接：解决方案：这很容易知道，然后通过大小比较法则进行分析。在示例2中，以下数字在数轴上表示，并比较它们的大小：-1.3，0.3，-3，-5。5-3-1.3 0.3。-5，-1.3，0.3，-3，0，1，2，3，-5，-1，-2，-3，-4，在数轴1上绘制。比较以下各组的大小：(1) 10，7；(2)3.5，1；(3) (4)9，0；(5)5、3、2.7。解：(1)107；(2)3.51；(3)(4)90；(5)52.73。在2班练习。在数轴上显示以下数字，并比较它们的大小：7，-3.5，0，-3.5，解决方案

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