七年级历史下册 第22课 时代特点鲜明的明清文化（二）教材解析 新人教版

1、第22课 时代特点鲜明的明清文化（二）一、知识梳理二、重点难点分析（一）重点分析1古典小说的高峰综述：明朝时期，古典小说的创作进入成熟阶段。众多的小说家，用高超的艺术手法和形象生动的语言，叙述了一个个错综复杂的故事，塑造了一个个性格鲜明的典型人物。小说的内容，多数反映当时社会生活，表达人民反抗封建统治、追求自由幸福的意愿。（1）三国演义作者：元末明初的罗贯中内容：书中描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治和军事斗争。故事情节生动曲折，人物形象栩栩如生。地位：是我国最早的一部长篇历史小说。（2）水浒传作者：元末明初的施耐庵内容：描写北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义。塑造了许多逼上梁山的英雄好汉形

2、象，歌颂了农民的斗争精神。地位：我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。（3）西游记作者：明朝中期的吴承恩内容：根据民间流传的唐僧取经故事创作的。通过塑造孙悟空这个形象，歌颂了人民蔑视封建统治，勇于斗争的精神。地位：一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。（4）红楼梦作者：清朝的曹雪芹（前80回）和高鹗（后四十回）内容：书中描写贾、王、史、薛四大封建家庭衰亡，和贵族青年贾宝玉与林黛玉爱情悲剧，深刻鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。地位：是我国古典小说的高峰，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位。2戏剧的繁荣（1）背景：明清时期，戏剧表演成为城乡人民的重

3、要的文化活动。（2）表现：汤显祖：明朝戏剧家汤显祖的牡丹亭，通过神奇的爱情故事，批判了人吃人的封建礼教。京剧的形成：19世纪中期，以徽调和汉调为基础融合其它剧种的曲调和表演方法，初步形成了京剧。3书画成就：（1）背景：明朝的书法比以前普及，有人形容说，明代三尺童子即能挥笔作书。当时的书法，以行书、草书见长。明朝绘画，以山水、花鸟画居统治地位。水墨写意花鸟画，在前人的基础上推陈出新。（2）代表：董其昌的书法，吸收古人书法的精华，但不在笔迹上刻意模仿，兼有“颜骨赵姿”之美。明末著名画家徐渭，善用泼墨。他的画，挥洒自如，其实磅礴。清朝的“扬州八怪”，进一步发展徐渭的笔墨纵横手法，流传下来的作品很多。

4、（二）难点分析1为什么在明清时期，我国古典小说进入创作的成熟阶段？文学是历史的反映。明清小说繁荣，有其社会历史和文学发展的原因。 就社会历史角度来分析其原因，体现在以下几个方面： 第一，市民生活的需要。明中叶以后，逐渐产生了资本主义的萌芽，导致市民阶层不断壮大。新的经济因素必然要在包括文学艺术在内的社会意识形态中得到反映，所以最能够反映市民阶层思想感情和复杂的社会生活的通俗文艺形式小说和戏曲，便打破正统诗文的一统天下而得到长足的发展。当时无论是士人还是商贾农工，都喜欢读小说，听说书，而清代时，更有人将小说视为与儒、佛、道三教并列而影响更广的又一教。第二，是科学技术的发展。明清两代，随着工商业市

5、镇繁荣和书坊、刊刻印刷业的迅速发展，适合广大平民欣赏的趣味性小说具有广阔的市场需要而广泛流传。 第三，文化专制的结果。明清两代统治阶级对知识分子采用笼络和高压两手政策，在这种情况下，许多文人心有余悸，不敢在诗文创作中触及现实政治，唐宋以来的正统诗文创作在明清时期发展受阻，文人墨客将创作的潜力发挥在小说创作上，客观上加强了小说创作的力量与空间。 就其文学发展角度来分析，有以下原因： 第一，文学艺术的推陈出新。是中国古典小说经过由唐至元三代的酝酿、准备、发展，无论在艺术方法以及情节、人物塑造、结构和语言诸方面都积累了相当丰富的艺术经验，为明清时期小说的繁荣打下了坚实的基础。同时，小说、戏曲以其自身

6、的创作成就，显示了它们不容忽视的社会作用和文学价值。明中后期就有一些文学家如李贽、袁宏道等人，打破传统的文学偏见，起来为一向被人轻视的小说戏曲争文学地位，作出极为崇高的评价，这就在理论上为小说戏曲的发展开拓了道路。 第二，进步思想的启蒙与推动。明嘉靖、万历以后，以王艮、李贽为代表的进步思想家，批判程朱理学，反对“存天理，灭人欲”的反动说教。李贽又倡“童心说”，认为表现童心的作品才是好作品。这些进步思想对小说戏曲的创作都产生了积极的影响，例如在牡丹亭和一些拟话本小说中就有鲜明的反映。明末清初顾炎武、黄宗羲、王夫之等人的进步思想，对聊斋志异儒林外史和红楼梦的创作也有不可忽视的影响。2小说和历史有什

7、么差别？历史著作的要求是应准确地再现已经发生过的事实。历史小说是以历史题材为基础，通过文学创造，构思出为作品思想主题服务的具体情节和人物形象。它要求本质地反映历史的真实面貌，在这个前提下允许对故事情节和人物形象进行艺术加工和虚构，充分展开想象的翅膀。因此，其故事情节和人物事迹与历史实际并不完全一致。因此像三国演义，他是是一部历史小说，不是历史著作。三、学法指导1比较法：将四大古典文学名著的要点制表，比较四大名著的异同。著作作者朝代特色主要内容及特色三国演义罗贯中元末明初我国最早的一部长篇历史小说。描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治和军事斗争，故事情节生动曲折，人物形象栩栩如生水浒传施耐庵元

8、末明初我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。描写北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义，塑造了许多逼上梁山的英雄好汉形象，歌颂了农民的斗争精神。西游记吴承恩明朝中期一部充满浪漫主义气息的长篇小说。他通过塑造孙悟空这个形象，歌颂了人民蔑视封建统治，勇于斗争的精神。红楼梦曹雪芹、高鹗清朝是我国古典小说的高峰。书中描写贾、王、史、薛四大封建家庭衰亡，和贵族青年贾宝玉与林黛玉爱情悲剧，深刻鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。2识图法：通过观察孙悟空大闹天宫体会孙悟空蔑视封建统治，勇于反抗的斗争精神；通过观察黛玉葬花体会作者描写人物心理的细腻手法。通过观察墨葡萄图，了解中国泼墨绘

9、画的艺术特色。四、中考命题分析根据近几年的中考关于这部分的命题来看，命题热点相对集中在红楼梦和三国演义两个重点，这主要是因为三国演义的内容涉及七年级上册三国鼎立的课本内容，这样有利于知识的综合考查，而红楼梦是中国古典小说的高峰，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位。五、中考试题分析例1（2014年海南省）仔细观察以下三幅图：请回答：（1）图A中人物的学说后来发展成为封建文化的正统思想，他是 _ （名字）（2分）生活在_ （时期）（1分）。（2）图B显示的是我国古代四大发明中的_（名称）（3分）。（3）图C为某古典名著的插图，描绘了女主角林黛玉焚

10、毁诗稿的情景，这一名著是_ （3分）。思路解析：本题综合考查中国古代的思想、科技和文学成就，充分体现中考命题的综合性。解答本题（1）问的关键是首先注意到提干中的“学说后来发展成为封建文化的正统思想”，由此就可以判断是图A是孔子，此问也可以通过辨认图A的人物进行回答。结合所学课本知识可知，图B为考古发现的西汉的纸，与造纸术有关；“林黛玉”是清朝古典名著红楼梦中的主角，这是常识性的知识。推荐此题给同学们，是想让同学们在掌握明清时期四大古典易名著时，除了掌握作品名称、作者和创作时代、历史地位之外，还应当加深对书中重要人物和经典情节的掌握。此题是通过名著中的“主角”林黛玉来考查名著名称，彼题就可能是通

11、过某个故事情节来考查名著作者了。正确答案：（1）孔子；春秋（2）造纸术（3）红楼梦例2（2014年安徽省）下列中国古典小说的章节标题中，出自三国演义的是（ ）A梁山泊义士尊晁盖 B林黛玉重建桃花社C孙行者大闹黑风山 D曹操煮酒论英雄思路解析：本题命题新颖，通过四大名著章回标题考查对四大名著的大致内容的掌握，解答本题的关键首先注意题干的核心：三国演义，其次是要注意四个选项中以下字眼：“梁山泊”、“林黛玉”、“孙行者”、“曹操”，结合所学课本知识可知曹操生活在东汉末年，而三国演义就是描写东汉末年和三国时期的历史，这样问题就迎刃而解了。答案：D例3（2014年山东省）深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶

12、，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位的作品是A红楼梦 B.三国演义 C.水浒传 D.西游记思路解析：本题考查对课本基础知识的掌握情况。解答本题的关键是要准确把握每部名著的历史地位，结合所学知识可知，红楼梦的评价是“深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位”。答案：A例4（2014年河南省）“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“七擒孟获”的历史故事，能从下面哪部古典小说中能够读到 A西游记 B三国演义 C水浒传 D红楼梦思路解析：本题考查对四大名著的主要内容的掌握情况。结合所学三国鼎立一课的内容可知，题干中的三个故事发生在东汉末年或者三国时期，这正是三国演义的描绘范围。答案：B作者简介：杜建平，淄博市高青县青城中学历