七年级历史下册 第一单元 第1课 繁盛一时的隋朝教案 新人教版

1、繁荣的隋朝教学目标第一，知识目标1.掌握隋朝的建立和统一。2.把握隋朝的经济繁荣。3.把握大运河的开通及其意义。二、能力目标通过引导学生思考和探索“杨迪为什么开大运河纵贯南北”和“隋朝开大运河是好事还是坏事”等问题，可以培养学生在特定的历史条件下全面观察和分析问题的能力。三，德育目标1.通过学习这门课程，学生可以认识到国家统一和社会稳定是经济发展的前提和重要保证。2.大运河是古代世界最长的运河，也是世界上最伟大的工程之一，与长城同名。教学重点大运河的开通及其作用教学困难1.对隋代经济繁荣的认识2.如何正确评价大运河教学方法1.故事导入方法。对于本课的介绍，可以利用“导入箱”中讲述的“杨迪皇帝赏

2、琼花”的故事来激发学生的兴趣，介绍新课。2.图解法。这种方法可以用于研究魏晋南北朝与隋统一的关系。3.分析方法。隋代经济繁荣的原因可以用分析的方法来解决。4.讨论方法。对于大运河的评价，学生可以组织讨论，得出自己的结论。5.材料分析方法。通过阅读材料，帮助学生拓宽思路，得出正确的结论。教具多媒体(视频文件、隋代大运河视频及其遗产应用)教学过程课前导入同学们，让我们欣赏屏幕上的画面。它是扬州的市花琼花。当我们谈论它的时候，我们会想到杨迪皇帝看琼花的故事。投影显示学生讲故事但到达扬州后，他没有看到琼花。但留下了一条大运河。有人说，杨迪皇帝专门为了看琼花而开大运河，这可信吗？今天我们将了解这段历史，

3、繁荣的隋朝。投影显示第1课繁荣一时的隋朝投影显示显示学习目标并阐明知识点。知识教学1)南北统一1.点评：老师讲在研究隋朝统一之前，我们必须先了解南北朝时期的政权更迭。投影显示请根据预测解释上述制度之间的关系。学生回答中国历史上的南北朝是一个国家大分裂的时期。北朝由五个政权组成：北魏、西魏、东魏、北周和北齐。北魏分为西魏和东魏，分别被北周和北齐所取代。北周以后，北齐灭亡了。南朝由宋、齐、梁、陈组成。他们之间有顺序关系。581年，隋文帝建立了隋朝和周朝。隋朝建立后，北方稳定，南方由陈统治。因此，隋朝统一全国的主要任务是摧毁陈在南朝的统治。2.总结南北统一的知识点1)、隋文帝画像。北周的小皇帝只有8

4、岁，隋文帝隋国公掌握着军事和政治权力。小皇帝的祖父。胭脂井的照片。这里是陈带着他的妾藏在枯井里的地方，被后人讥笑为“胭脂井”。据说这是今天南京鸡鸣寺山坡下的一口井。2)隋朝灭陈完成统一，结束了国家的分裂，有利于人民生活的稳定和社会经济的发展。这可以和秦始皇相比。2)隋朝的经济繁荣1.投影显示师道变迁这是隋朝的版图。从这幅图中，我们可以看到隋朝有一个广阔的领土和统一的国家。在这种稳定的环境中，人们努力工作，社会经济得到了很大发展。他采取了什么措施来促进隋的经济发展投影显示国家统一和社会稳定。教师小结经济发展的主要原因是国家统一和社会稳定。3)大运河的开通除了上述隋代经济发展和国家繁荣的表现外，开

5、凿贯通南北的大运河也是一个重要的表现。接下来，我们将重点研究大运河。1.请根据投影资料找出有关大运河的有效信息。投影显示关于大运河的视频介绍，知识表已完成。投影显示隋朝大运河注：卓君现在是北京。余杭现在是杭州。江都：今天的江苏扬州。汉沟：春秋时期吴王伏差在淮水和长江之间开通的一条运河。2.课堂训练为了便于记忆，我们用一幅草图来描述大运河。学生们上台画草图，3.老师的问题看完上面的视频，杨迪皇帝打开大运河看琼花是真的吗？学生回答不从大运河的构成来看，洛阳到江都不需要经过永济运河或江南。这说明杨迪皇帝开大运河看琼花是错误的。隋朝时期，江南经济发展迅速，北方所需的部分粮食主要依靠江南的交通运输。开通

6、南北运河和使用水力运输势在必行。其次，隋朝灭陈后，有必要加强对江南的控制。杨迪开通大运河的主要目的是“加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治”。不可否认，杨迪皇帝想乘船游览长江以南的愿望也是开凿运河的动机之一。4.思考：1)学生们思考为什么杨迪皇帝能够开通贯穿南北的大运河。教科书中有哪些词语可以反映这一点？学生回答“杨迪皇帝利用现有的经济实力”。在古运河的基础上。师训由此可见，杨迪皇帝之所以能够开通贯通南北的大运河，是基于隋朝经济的高度发达和国家的繁荣。投影显示讨论：同学们，对于大运河的作用评价一直是褒贬不一。隋朝开大运河是好事还是坏事？学生讨论，学生回答5.对比：因为暴政，人民最终反抗并在第二年死亡，类似于秦朝。第三，知识发展2014年大运河成功运用后，我们应该如何保护这一历史遗产？你会怎么做？注意保护环境，沿途设立文物保护站，减少工业污水排放，及时清理河流。开展保护和利用共生的宣传