七年级历史下册 第七单元 第28课 北宋的统治导学案 岳麓版_第1页
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1、北宋的统治Xxx“第3课第4指南”指南案例主体：XXX评委：时间：2017年下学期上课型年级7上课1科目历史作业第二十八课北宋的统治学习目标知道北宋的建立，了解宋朝中文庆务的特点。重点难点1.北宋的建立与加强中央集权2.中文警务的国策指导学习过程演讲者备课从州字典学习情趣介绍：明确的目标，个性介绍宋太祖为了加强中央集权，在政治上采取了什么措施？提示：控制军权。士兵不认识将军，不会认识士兵.加强军权。宰相权力分为行政、军事、财政三种文官任地方知事，知事，3年1变更集中财权，集中财富收入自主预习书：一、北宋的建立和加强中央集权1.北宋成立：960年，_ _ _ _宋，度_ _ _ _ _ _ _，

2、他就是宋太祖。相互帮助贪图学习探究指南研究：合作探究，互助研究宋初的队长赵寒写了退将诗首歌，有句话叫：“国难披金甲，为家不卖宝剑。”当时有句谚语。“人不要当兵，铁母制造针。”我想武装为什么发出这种感慨？为什么当时的人不以服兵役为荣？摘要指南评论：要点，摘要1.宋太祖：为了防止唐末以后武装独裁的弊端再现，宋太祖想重用纹身，掌握军政大权。2.宋太宗：通过继续采取抑制武装、提高文官地位的政策，文身通兵的格局逐渐形成。提到高扩展学习应用指南思考：学习和应用、集成和扩展发展文教事业人才是文化繁荣发展的第一推动力，北宋“水文”大公司主要以科举制度为基础。科举制度从苏开始，在唐兴盛，在宋完善。北宋科举制度在遵循党制的基础上进一步扩大了取食渠道和取食规模，在考试内容和考试制度方面也进行了改革。北宋时期，每次入学人员数在三四人左右，北宋文化界出现了人才救济的局面。健全北宋牙齿科举管理和考试制度，有效地防止了舞弊和权臣掌握科学场的行为，使汉文子女也有机会通过公平公正的考试进入仕途，保障了餐饮质量，无

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