校外体育教育工作者的素养讲稿提纲.ppt

1、，一是校外教育培养价值和意义3，校外体育教育的基本特征5，如何在实践中进一步提高能力水平，一是校外教育价值和意义，三是茄子根据性纲要文件2000年六月3日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合发表了关于加强青少年学生活动场所建设和管理的通知。2004年二月二十六日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合发表了若干茄子意见，进一步加强和改善未成年人思想道德建设。2006年四月6日，中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人郊区活动场所建设和管理工作的意见(中发20064号)。第一，校外教育的教育价值和意义，第二，主要精神方法：根据实践教育的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次的未成年人特

2、性，精心设计和组织内容生动、形式新颖、有吸引力的道德实践活动。内容：开展教育、科学、技术、文化、艺术、体育等未成年人愉快活动，融合思想道德建设内容，充分发挥未成年人教育地图功能。目标：精神生活充实，道德境界升华。第一，发挥校外教育的教育价值和意义，市场定位：青少年宫、少年宫、青少年学生活动中心、儿童活动中心、科学技术馆等公益性未成年人校外活动场所的重要作用，使之成为促进学校教育相互联系、互补、青少年全面发展的实践教室。要求：各郊区教育机构，必须始终坚持未成年人郊区活动场所的公共利益性质，坚持广大的未成年人导向，使他们充分享受郊区活动场所提供的公共服务。要以普遍性活动为主，坚持全年开放。第一，校

3、外教育的教育价值和意义，第三，教育价值和意义校外教育是社会主义教育事业发展的重要组成部分，校外教育发展是实施素质教育的重大战略措施，是加强青少年思想德育建设的重要阵地。发展校外教育具有七茄子方面的作用。有助于培养学生创新意识的学生锻炼的社会实践能力，1。郊区教育的教育价值和意义，有助于学生个性(思维行为品格)发展的健全学生人格(思想决定行为，行动决定习惯，习惯决定人格)。人格决定命运)有助于锻炼学生独立自主(目标计划实践)。有助于刺激学生爱好(意志鉴定方法)。有助于培养学生合作精神(促进交流学习)、1、校外教育的教育价值和意义。4.上海市郊区教育发展状况上海市郊区教育目前拥有复盖市19个实施的

4、成潮市、急救青少年活动中心、少年宫、小科站、活动营34个，与社会各界紧密合作，共同建设了150个科普教育基地、100个德育基地、20个军训教育基地等。上海市郊区教育机构现有教职工2500人中，专业教师1178人，全部为国家编制，大学以上学历85.51%，中级职称以上76.04%，初中高级教师13.84%，接受国务院特殊津贴的特级教师5人。上海市的校外教育成为上海市基础教育不可缺少的组成部分牙齿成为实施素质教育的重要途径之一，成为开展青少年思想道德教育、科技艺术体育活动的重要场所，成为上海市社会主义精神文明建设的重要窗口，对构建社会主义和谐社会起着积极的作用。(见重复少年宫PPT)，第二，校外教

5、育工作者的主要任务，第一，全面贯彻党的教育方针，促进整个学生德智体的全面发展，推进素质教育。2、遵循校外教育的基本规律，教育向学生学习基本知识，掌握基本技能，培养学生个性特长。3.根据学生生理心理发展阶段的特点，帮助学生养成良好的生活习惯，掌握基本的生活技能。第二，探讨校外教育工作者的主要任务，校外教育面临的形势(一)培养学生创新素质的方法和途径。遵循教育者黄子韬辛格的6茄子原则：“解放孩子的眼睛、手、大脑、嘴、时间。”(2)更多地关注课外教育，结合德育、体育、科普、艺术等教育基地，提高课外教育的内涵。(3)建设高质量的教师队伍。(4)精心组织各种课外活动(5)，作为德育载体，积极争取更多的社

6、会教育资源，开展学生开放，为孩子服务。3，校外体育教育的基本特征，1，体育教育观亚里斯多德：在教育中，实践必须先于理论，身体训练必须先于智能训练。Sukhomlinski:我们不仅因为定期的体育运动，而且为了发展身体美和运动的协调，还努力塑造人类性格运动的意志力。卢梭：虚弱的身体，精神也衰弱的梁启超：有健康强国的气魄，然后坚强不屈的精神蔡元培：创造完整的人格，体育孙中山：希望丈夫有图国的坚强，首先要指导国民体力的发展轨迹。我们确信健康是生活的起点，即教育的起点。张伯龄：教育没有体育教育就不完整。我认为体育比什么都重要。我认为体育校长不应该理解。美琪：今天我们提倡体育，不仅是为了锻炼个人的身体，

7、而且是团结合作的精神，钱伟长：体育可以培养人的团队合作能力，培养团结合作的能力。邓小平：体育是社会主义精神文明建设的重要组成部分。3，校外体育教育的基本特征，2，学校运营体育官清华和复旦体育，清华：蔡元培校长，为祖国健康工作了50年。复旦：非常重视创始人马尚伯老师学生体育运动。1930年复旦5日刊解释说：“每当听到黎明，即窗外奔跑的声音，冬天和夏天，无间道的岁月，一年到头都像一天，即凉爽的风和霜的早晨，看三五干儿的时候，在紧急恩岛看奔腾的时候，可以说是志强训练根。”充满的精神是我们学校的特征。今后扩大学校用地，增加场所，多聘请现役，用资金启蒙，我有勇往直前的同学，都有百分之百不打折的精神，世界

8、体育界也不难占据一个位置。“复旦的体育运动取得了这样的成绩，20世纪30年代，有概括的说法说，我们学校的体育发展可以成为全国的榜样。测试其原因，真的是普及和勤奋两级。第三，城郊体育教育的基本特征，第三，体育科学古典毛泽东：筛子，种植知识的车，道德的家。体育研究概述精神。第一席体育：体育者，人类以自己的养生之道平均发育身体，具有规律的顺序。第二体育我们人的位置：体育，德育，德育，德育都寄在身上。无体是无德地图第三位前牙齿体育的弊端，也是我们人的自导之路：三育和重视，科举是学者，详细的德智和略体。第四种体育效果：四肢小的人举止轻浮，皮肤松弛的人心软，身体的影响也影响心理。体育效果关于强壮的筋骨，因

9、为增加知识调节感情，所以有很强的意志。筋骨，我们人的身体；知识、感情、意志、我们人的心。身心都很合适，都叫太泰。于是丈夫体育郑智薰抚养他，我们健康几乎，音乐吴心。第三，城郊体育教育的基本特征，第五次不良运动的原因之一是提倡不良。还有两件事：第一，今天被称为教育家的多诺万体育。我不知道体育，只有耳朵的名字，也不知道体育，所以不诚实，所以行也不能减少手术的心思，那么学者研究。夫浪子自立，沉醉于马节饮，固无人相信。第二，体操教书没有学问，语言庸俗，听者掩耳不听。知道牙齿技术，但未必精确，每天见面的人只是牙齿机器的动作。第六项运动的方法很贵，第七项运动是需要注意的项目。凡事都要有毅力，运动也是一样。第

10、八运动一得相论，第三，校外体育教育的基本特征，第四，体育新精神体育精神是鼓励中华民族和平崛起的强大动力。体育倡导的是英勇的领导，不断挑战极限，不断创造记录的精神，永不满足，永不失败的创新精神。是引领时代，引领潮流的先锋精神，引领未来航线，开拓未来道路的大胆的天下精神。敢于突破自我，敢于挑战自我的感觉是大胆的尝试精神。体育精神是绿色精神的体现，绿色是体育运动的摇篮和载体，绿色体育精神的实现是为了实现人与人、人与自然、人自身的三大和谐。体育运动是强国巩固身体，提高素质的途径。体育是建德之路，体育是建奎之路，体育是建财之路，体育是建政之路。体育是建设人的道理，体育是建生之路，体育是建乐之路。国家体育

11、总局内部参考：深圳市政府秘书长李平(较早见文告、沈晓明副市长)，3，校外体育教育的基本特征，5，校外教育的基本特征开放性(人口、社会、环境)体验性(形式、项目、课程)特殊性(需求)对待挫折失败和成功，公平竞争等人格精神。“这是培养体育优秀市民最实用、最有效、最有趣的手段。”(学生体质健康状况：深度市场PPT报告现状、态度、因素、原因、干预促进) (目前我国体育社会现象：1是基础教育的音、体、笑三个地位不便，占领现象严重。第二，学校田径运动会制度，记录和参与程度。第四，郊区体育教育者应具备的基本素养，第三，我国人均体育面积不到1平方米，35岁以下的体育人口为15。第四，过去10多年来，同年龄的中

12、国和日本少年儿童的身高、胸围、肺活量等三个茄子健康指标都不如日本。第五，体育教育不足，学生也失去了释放自己能量和感情的渠道，失去了与他人沟通的渠道。第四，城郊体育教育者应具备的基本素养，第二：和谐处世。集体整体性，社会凝聚力，爱国，哀歌的热情。第三：坚强的意志。没有教子示范和教子实际的身体操作，没有战胜自我的顽强意志，任何教子示范都不能引起教子的自我身体活动。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)3。全文素养(八个方面)理解体育课程改革对教师提出的新要求。学习体育课程改革提出的新理念和新目标。(见下一页英国伊顿公学及上海市东周模范学校比较专题表)为培养竞争体育后备人才提供教育支持服务。(见国内部分省，世界

13、部分发达国家竞技体育培训表1，2)，英国伊顿公学及东周模范学校比较表，4，校外体育教育者应具备的基本素养、体育及三维(社会，心理)处理“健康第一”的地图思想，活动为健康服务，教师为学生服务结合体育特点，进行学生思想品德教育。研究周密的教授计划和教学计划。充分发挥学生自主学习积极性。第五，如何在实践中进一步提高能力水平，第一，拓宽思想和视野。国内外青少年体育法规及条例外国政府对学校体育的保障措施：1947年日本根据宪法颁布了基本教育法，规定成为体育学校的必修课。日本是世界上保存学生体质资料最好的国家，积累了自1898年以来100多年增长的所有资料。1959年颁布了安全协会法，成立了学生保健中心，

14、管理985个国家，体育馆开展了学校体育伤害事故赔偿工作。白俄罗斯体育运动法，体育必修课每周8小时以上。乌克兰体育运动法规定普通学校每周三次以上。古巴儿童和青年法规定儿童和青年必须参加郊区体育活动。根据巴西体育运动法，大部分经费应用于体育教育，1994年巴西国家体育预算的20%经费用于组织学生比赛和体育场改造。美国制定了各种学校体育保险类型赔偿监督和方法等规定。根据波兰体育法规定，体育协会或体育团体必须为活动中的安全、卫生条件和意外事故提供保险。我国政府最近颁布的中共中央国务院办公厅三份文件体育法、全民健身概述、学校体育卫生工作条例、义务教育法学校体育卫生基本化标准、中共中央国务院加强青少年体育

15、强化青少年体质的意见，以及全国各地政府提出的中央文件精神贯彻实施意见。5，如何在实践中进一步提高能力水平，2，熟悉郊区教育发展的大法及郊区体育教育的小规律，是指政府和中介组织、社会各、系统内外、校内和校外、普及和提高、家庭和个人等的结合。地区不分你我，投入不分你我。使社会方面合力。小规律是以人为本的意思。全体和精英，身心和方法，项目和个性，基础和特殊，示范和体验，5，如何在实践中进一步提高能力水平，3，将自行创新意识和能力培养校外教育的特点作为素质教育的重点，校外体育的重点是学生培养的重点，也是竞技体育发展的关键。学生全年190天在校内，170天在校外。计划在以下方面取得突破。校外和校内徐璐呼

16、应，纳入校外教育的整体教育计划。改革现成的课程体系和教材，减少校内上课时间，增加校外上课时间。构建新的工作体系，加强教育立法和行政干预(教育投入、校长职务、教师待遇、教师流动、教育评价等)郊区教育政府的责任。(支持社会环境、财政、职能部门的合力、协会中介机构等)坚持友谊和乐趣，将学生体育艺术等特长与学校对学生综合素质评价体系相融合，将学生个性特长与升学联系起来。(见体育入学考试短片)。第五，如何在实践中进一步提高能力水平，第四，国家的总体目标和阶段目标健康第一，全面发展及对各学生的校外教育地图思想(应试的理念和课程内的方法不能进行校外教育)。今后一个时期的中心工作是使整个学生的体质健康符合国家的基本要求。坚持普及与提高相结合的原则。实现校外教育均衡化、公平化、现代化。促进学生基本素质和专业素质的协调发展。坚持大众体育与竞技体育的协调发展，实现了我国体育大国牙齿体育强