七年级地理上册《地球的公转》学案 新人教版

1、地球空战方案一、学习目标：1.可以利用地球仪演示地球空战，说出地球空战的方向、周期，说明发生的季节变化和热差异现象。2.结合当地季节变化的事例，可以说明与地球空战的关系。3.利用地球上的五大分布图，可以说五大划分的界限，并举例说明各带的特点。二、学习方法指南：利用自己的实践和生活经验，利用地球仪，通过小组活动进行示范、直接体验、观察讨论、观察绘画、分析阅读、探索合作等学习地球空战。三、课前准备：独立阅读本文12335414页的图文资料，画画，思考以下问题。1.地球自转，继续公转。写出地球空战的旋转中心、方向、时间。2.阅读资料：回归线和北极圈：南、北回归线、南、北极圈理解极昼现象。四、在课堂上

2、学习：(a)实验演示，发现问题：知识链接1:地球空战的方向和周期与地球自转同时，围绕太阳不断公转，地球公转的方向与自转方向一致，由西向东公转的时间也是一年。知识链接2:太阳直射光线的变化和四季的更换自主探索：观察地球空战，完成“太阳直射光线的变化和四季的更替”的表格。太阳直射变化和四季更替(北半球)原因地轴倾斜，空间方向不变直射变化日期节气春分不秋分同志直射点四季分隔春天夏天秋天冬天()月()月()月()月一个探索：(1)一年中每天中午太阳的高度是否一样高？(？哪个季节更高？哪个季节比较低？(2)我们在这里太阳上升的时候，遥远的南半球太阳上升比较低，所以我们在夏季的时候，他们应该是冬天。请再引

3、导一下其他季节的情况。北半球夏天冬天春天秋天南半球冬天南半球的澳大利亚能上白色圣诞节课吗？如果不是，是怎么回事？知识链接3:季节的昼夜变化探索2:(1)你感觉到四季变化，白天的长度变化吗？哪个季节长？什么季节短？(2)太阳直射赤道，分别是什么时候？(？这个时候白天和晚上的长度有什么特点？夏至太阳的阳光在哪里？(？北半球的白天和夜晚的长度怎么样？北极地区发生了什么现象？南极地区呢？为了(4)，请简述冬天和夏天的变化特征。(昼夜长度，中午太阳高度等说明)知识链接4:热量变化和5波段区分地球(WHO)是一个大球体，纬度在同一时间不同的地方暴露在阳光下的情况不同。人们根据各地获得太阳光热的数量，将地球

4、表面分为5台。探索3:(1)五大分裂的根据是什么？(？可以分为哪5个区域？界限是什么？2)你能为不同地区的人描述他们生活的地区光热和季节变化的特点吗？(？你知道我们国家的大部分地区在哪里吗？(b)所学应用，问题解决：材料：导游：你知道吗？广东省钟化的太平镇有一个北回归线公园，里面有“北回归线封面塔”牙齿。现在，我想邀请你访问你的社区小学导游，北回归线公园，请根据你所学的知识做导游工作。很多孩子都不知道：什么是北回归线？你能告诉他们吗？它的纬度是多少？2.有些孩子在牙齿公园沿着牙齿线走的话，往哪个方向走？3、你告诉他们回归线是两个温度台的分界线，一个孩子两脚越过了牙齿线，这时高兴地叫了起来。我现

5、在的脚横跨皮带和皮带。(大卫亚设，美国电视电视剧)4.一天很快过去了，有些孩子想下次再来。他们问你一年中哪一天最好。你能看到最特别的地理现象吗？5.有个孩子问你太阳每天同一时间起床。如果不是，你能告诉我一年太阳上升时间的规律吗？(c)合规性测试：1.读了地球空战示意图后回答了。写入地球空战A，B位置时北半球的节气：A，B(2)地球空战向A位置空战时太阳直射的伪善在北极圈内有现象。(阿尔伯特爱因斯坦，美国电视电视剧)一年中山东省白天最短的日子是年月日或年月日。(4)在公转轨道外的短线上用箭头画出围绕地球太阳公转的方向。2.根据描述判断他们的房子属于五大地球中的位置(1)。我所在的地区一年中两天中

6、午站在太阳光下看不到自己的影子。(2)。我住在北半球。这里冬天冷，夏天热，四季分明。(3)。我住的地区是12月的部分天，24小时太阳，室内没有电灯。(4)。我住在中纬度地区。一月份我最喜欢的运动是和大家一起去河里游泳，划船。(5)。我住在没有太阳直射光线，也看不到极昼极夜现象的北半球。(d)课后扩大：在地球宇宙空间里躺了一半，围绕太阳公转，地球是不是太懒了？我们说不。由于地轴倾斜，空间方向不变，所以可以感觉到中午太阳高低和昼夜的长度变化。我们必须住在地球上，才能充分感受到四季的交替。大卫亚设，美国电视电视剧，季节)但是，如果有一天地球腰挺直，我们能享受四季变化给我们的恩赐吗？同学们，请参考地球的公转，让灯泡的光分