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文档简介

1、信息化教育设施修订案模板课题名想要回家吗？科目英语上课班初中一年级七班上课时间一格数位资源一、教材目标认知目标：下了这门课，学生应该能熟悉并掌握这门课上学的新单词、语法和过去的表现。 知道如何倾听别人的兴趣和回答别人的兴趣相关问题。感情目标：1 .下课后，学生学生会可以组成听讲者，勇敢自信地登台展示教育成果。2 .这门课也培养学生团结合作的精神。技能目标：1 .学生会通过采访获得和记录信息。2 .然后学生可以表达自己的兴趣。二、学习者的特点分析1 .教育对象：初一学生以前学过基本的英语短语，但是对句型结构不太了解，并且对听者来说，这样的出产行为有一定的困难。2 .知识基础：本节课的许多单词学生

2、在小学已经学习，句型也不复杂，容易学习。3 .学习风格：在这个阶段，学生的好奇心很强，对英语的兴趣很强，在本节课的学习中能够进行礼貌的任意交流。三、教育内容分析知识点学习水平记忆理解应用程序分析综合评价各趣味动名词表达想要回家吗？重点熟悉掌握各种兴趣的表达方法难点听兴趣句型的成分分析四、教育手段和方法知识点媒体类型媒体内容要点教育作用使用方法资料来源霍布比ppt图像各种兴趣的英语表达： watching TV、Singing、playing piano等。使学生理解基本的兴趣表现出示网路下载语音PPT教科书2B矫正发音播放录音带上教科书媒体在教育中的作用是： a .提供事实、创造经验b .创造

3、情况、激发动机c .举例验证、创造概念d .提供演示、呈现正确操作的e .表现过程、形成表象f .演绎原理、启发思维g .毫无疑问媒体的使用方法是： a .疑问-广播-讲义b .疑问-广播-讨论c .讲义-播放-摘要d .讲义-播放-例子e .广播-问题-说明f .播放-总结g .一边播放一边说明h .一边讨论I .学习者自己操作媒体来学习j五、教学过程1 .导入课程(1)教师积极向大家打招呼，然后让学生也互相打招呼，say“hello，nice to meet you”。 然后老师采访学生的兴趣爱好，询问学生是否了解彼此的兴趣爱好。 进一步展开这个教室的话题，引进hobby。(2)用图像、P

4、PT等展示与兴趣相关的动名词，比如Watching TV等。2 .新课程出现(1)带领学生朗读39页2b的文本，主要是对话。(2)把板书、要求安好和回答的句型写在黑板上，对其进行分析讲义，主要是语法知识。(3)利用多媒体，PPT播放教科书的会话录音。(4)对学生进行分组，要求对兴趣进行对话练习。(5)请学生采访各自的兴趣爱好，使用这堂课学到的句子(6)邀请同学到台上口头展示采访结果。(七)及时纠正展示过程中发生的错误。(8)放学后练习。六，教学习太多了程流动程图七、教育评价在这门课上，让学生掌握如何询问他人的兴趣，正确回答他人的问题。 由于这门课的内容偏重于日常用语，教师应该积极联系学生使用，可以取得很好的效果。 但其

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