七年级地理工业的分布与发展教案(3)鲁教版

1、产业分布与发展(3)培训要求1.让学生了解工业生产的一般过程和工业生产部门之间的联系。2.使学生认识到工业在国民经济中的地位和作用以及与人民的关系。3.学会学生掌握我国工业发展区和主要工业区、工业城市分布，初步分析工业基地形成和发展的条件。4.让学生了解我国高科技产业发展的特点。结构分析牙齿教科书分为“工业和我们”、“工业的空间分布”和“积极发展高新技术产业”两个标题。牙齿三部分的内容前后相连，形成一个整体。教材内容贯穿的主要路线之一是产业发展的重要性，我国工业的分布现状，工业的未来发展方向。在教材的第一个标题下，叙述了三个茄子方面的内容。第一，以钢铁工业和汽车工业为例，结合文本说明，使用景观

2、照片直观地介绍了产业生产的一般过程和类型、产业生产部门之间的相互关系，提供了产业生产的学生概况。其次，强调了工业在国民经济中的主导地位和作用。工业是国家财政收入的主要来源，是国家经济自主性、政治独立、国防现代化的根本保证。第三，工业和人民日常生活密切的相关，人们每天直接或间接接触工业品，享受工业给我们带来的幸福和快乐。教材还通过活动练习来“观察我们的家.”通过深化对学生产业生产过程的认识，培养通过学生联系实际分析地理问题的能力。(威廉莎士比亚，美国电视电视剧，艺术)第一标题内容的学习使学生认识到，要实现国强民富，必须大力发展工业生产，充分认识工业发展的重要性。教材采用了第二个标题下内容分配到“

3、从面到点”的方法。第一是概括介绍我国工业的分布大势，并使学生对我国工业的空间分布现状有全面的了解。然后在活动练习中以“辽中南工业区”和“霍宁航空业区”为例，分析其工业分布的类型和特点，分析影响工业形成和分布的各种条件，并培养其中解决学生分析和地理问题的能力。教材在第三个标题下，首先介绍了高科技产业的概念和特点。其次，介绍中国高科技产业的发展特点。第三，谈了我国高科技产业地区的发展差异和其他产业开发重点。教材最后安排了活动练习。通过活动练习内容，可以代表学生澄清，高新技术产业发展，我国工业未来的发展方向。内容分析1.教材第一部分首先介绍了工业是什么，工业生产的一般过程和类型，以及工业生产各部门的

4、互连性。教材的运用也是4.24直观地说明了。在工业生产过程的不同阶段，将徐璐出现其他工业部门和类型。例如矿山开采、森林砍伐等是“从自然中获取物质资源”的工业。冶炼钢铁、水泥制造等是“原材料加工”的工业。生产汽车和制造机器是“加工原材料后再加工”的工业。在工业生产过程中，前生产阶段的产品是下一生产阶段的原料，表示工业生产阶段、相互联系、计划性的特点。工业是国民经济的主导。教材利用插图表达了农业生产、城市建设、科学研究、国防现代化和工业的关系。通过几个茄子方面使学生认识到工业在国民经济中的地位。工业与我们的日常生活密切相关。人们在服装、膳食、生活、行角方面每天直接或间接接触工业品，享受工业给我们的

5、快乐和便利。教材是活动练习1中的“仔细看看我们的家吧”设计了这一内容，使一名学生能够找到人们生活与各工业部门的联系，同时还能在工业产品生产过程中找出各工业部门的相互联系。(威廉莎士比亚、美国电视电视剧(Northern Exposure)、教材、教材、教材、教材)活动练习，使学生们能够加深对产业生产的了解，培养综合分析地理事物的学生能力。4.了解我国工业的分布大势。我国的工业分布有沿沿海、河流、交通线分布的特点。工业最发达的经济核心地区集中在长江三角洲、辽南、京津唐、珠江三角洲地区、经济特区、沿海开放城市等沿海地区。教材运用也突出了4.26(“我国工业的分布”)牙齿上述重点内容。5.合理分配工

6、业是工业建设中的重大战略问题，必须综合考虑。首先，要考虑自然资源的合理利用，获得最大的经济效益。第二，要充分发挥地区条件的优点，发扬优点，避免缺点。第三，要考虑城乡结合部，引导乡镇经济的发展。第四，要考虑推进老、少、边、穷地区的经济发展。第五，要考虑区域产业基础和劳动构成。第六，要考虑国防安全等。教材在活动练习1中以资源配置比较好的辽中南工业园为例，提出了当地资源条件对工业分布的影响问题。活动练习2以资源分配不好的霍宁航空业园区为例，提出了如何发挥本地区市场条件和运输条件的优点的问题。通过这些练习，学生可以掌握如何分析产业分布问题。活动练习3中，安排了学生分析交通条件对工业分布的影响的几个茄子

7、例子，让学生再次锻炼分析能力。在活动练习4中，与工业的分布和乡镇企业的发展相关的关系，在我国当前的西部大开发中具有很强的指导意义。高科技产业概念和特性。高新技术产业是第二次世界大战以来建立在新科技基础上的新兴产业。现代高新技术产业是以电子和信息类产业为“先导”的产业，产品具有“高、精密、高”的特点，科技投入含量牙齿很大，产品更换速度快。7.我国高新技术产业开发区多附着在大城市，具有大分散、小集中的分布特征。教材运用图4.31(“国家级高科技产业开发区”)显示了我国沿海开发区、内陆和边缘开发区的分布情况。从图中可以看出，我国高新技术产业的发展除了青藏地区外，各省在条件好的中心城市建设了很多高新技

8、术产业开发区，形成了电子技术、信息技术、空间技术、生物技术、新材料、新能源等具有竞争优势的产业集团。8.关于我国高科技产业结构的。沿海地区科学技术力量丰富，经济发达，形成了以电子和信息类产业为“先导”的科技原型高科技产业。沿着边境地区利用地理优势，依靠国家的开发政策，发展了以装配加工为主的贸易导向型产业。内地地区依靠资源优势和工业基础，与有色冶金、机械制造、电子、航空航天等工业为主的国防军工密切相关的产业。9.教材在最后的活动练习中准备了资料阅读内容。三篇短文中的第一篇短文介绍了高科技产业牙齿上海市牙齿老工业基地对振兴的作用。第二篇短文介绍了北京市中关村高科技园区对北京市经济发展的推进和促进作

9、用。第三篇短文将介绍网络这种快速信息传递方式，应用于工业企业的供应、生产、销售，改变企业传统的生产方式，带来一部新的工业革命。三篇短文共阐明了一个茄子点。也就是说，发展高新技术产业是我国工业未来的发展方向。教授建议课程安排牙齿部分建议预约两三节课。新课介绍1.学生观察指南：图4.25“张梦之家”，指我们的教室，寻找工业产品，相关工业部门。引起人们对学生认识工业和日常生活、相关、学生工业生产学习的兴趣。2.播放有关产业生产过程的视频，提高对产业生产过程的学生感性认识，调动学生们的知识欲望。工业和我们1.关于产业生产过程的教学设计。学生阅读图4.24引导“什么是工业”，分析工业生产过程的过程一般可

10、分为自然中物质资源获取阶段、原材料加工阶段、原材料加工后再加工阶段等三个阶段。然后，以汽车的轮胎为例，以“追根”的最后生产阶段合成橡胶工业和石油工业为例。也可以诱导学生分析汽车产业和轮胎制造业之间的比例发展关系。通过以上内容，学生可以概括产业生产过程的阶段、互连和计划特性。2.关于工业在国民经济中地位的教学设计。指导学生阅读农民、建筑师、科学家和军人工业重要性的评论，使他们认识到工业是国民经济中最重要的物质生产部门之一。教师还可以让学生推迟各种角色(如医生、记者、电视节目主持人、销售员等)，从各行各业的角度寻找与工业生产的联系，体会工业在国民经济中的主导作用。3.完成活动练习1，2问题的内容。

11、因为电视机内部部件复杂，画学生生产联系图更困难，所以要学生画照明、餐桌、食品的生产联系图。在此基础上，要重新找出属于重工业和轻工业的各个部门。产业的空间分布1.学生阅读图4.26指导“我国工业的分布”，分析我国工业的分布大势。教师可以指导学生：京广、京广、哈大善等铁路沿岸的工业城市。黄河、长江沿岸的产业城市；沿海四个工业园的位置和范围，以及经济特区和沿海开放城市。沿海的工业园区是最发达的经济核心地区，应作为重点内容。2.完成活动练习1的内容。指导学生阅读图4.27“辽中南地区”，识别矿山符号，了解辽中南地区的主要资源。识别代表各种工业部门的图例，了解辽中南部地区的工业分布。教师可以组织学生讨论

12、：1辽中南工业区资源条件对工业分布的影响；辽中南工业区各工业部门的相互联系。3.完成活动练习2，3的内容。学生阅读图4.28指导“霍宁港地区”，组织学生讨论3360 上海市有哪些主要工业，与辽中南部地区的工业相比有什么不同？(上海市轻工业都很发达，辽中南的工业以重工业为主。)从上海市附近的煤、铁元素不足、市场角度分析上海市钢铁工业发展的原因。独岛分析了湖北宁港地区有哪些主要交通工具，交通条件对工业分布的影响。4.完成活动练习4的内容。改革开放以来，我国乡镇企业蓬勃发展，把工业的分布和农业的分布紧密结合起来。大力发展乡镇企业，有利于根据当地条件发展工业，促进农业发展，缩小城乡差距，增加农民收入，

13、整体摆脱贫困，致富。教师可以在课堂上向学生介绍乡镇企业的典型案例(如江苏省华西村、北京市汉正江等)，然后组织学生讨论。关于活动练习4的内容，教师还可以让学生(报纸、杂志、)收集相关资料(报纸、杂志、网络)，组织学生课程讨论。积极发展高新技术产业1.教师阅读学生指南图4.30“高科技产业成果”，帮助理解高科技产业的含义，学生。高科技产业是以新科技为基础的新兴产业，电子和信息类产业“领导者”产业，产品的科学技术含量高。2.教师引导学生地图4.29“北京市高技术公园”，找出了中关村科技园区的位置。教师可以学生播放有关中关村科技园区或其他国家级高新技术产业开发区的视频，引导学生学生分析高新技术产业的主要特点。3.教师指导学生地图4.31“国家级高科技产