七年级数学《有理数减法》学案 人教新课标版

1、湖北省襄阳市第四十七中学七年级数学有理数减法学案 人教新课标版学习目标: 1、掌握有理数减法法则； 2、能够运用有理数减法法则进行有理数减法运算； 3、将有理数的减法运算转化为有理数的加法运算的过程中，体验转化的数学思想.学习重点：有理数减法法则及进行有理数的减法运算。学习难点：将有理数的减法运算转化为有理数加法运算.教学过程：一、自主学习1、某地一天的最高温度为4,最低温度是3 ,这天的温差是 ,算式为 .2、某地一天的最高温度为-1,最低温度是3 ,这天的温差是 ,算式为 .3、某地一天的最高温度为0,最低温度是3 ,这天的温差是 ,算式为 .二、合作探究1、探究： +（-3）=4， 4-

2、(-3)= , 4+(+3)= , 4-(-3) 4+(+3) 9-8= , 9+(-8)= , 9-8 9+(-8); ()+(+)= , ()()= , ()() ()() (8)+(4)= , (8)(+4)= , (8)(4) (8)(4) 0+()= , 0()= , 0() 0(+); 0(5)= , 0(5)= , 0(5) 0(5);2、归纳：有理数减法法则： 。 用字母表示为： 。3、应用举例例 计算: (1) (3)(5); (2) 07; (3) 7.2(4.8); (4)3.三、巩固提高 A组：1、完成课本P23 练习 2计算：（1） （37）（47）； （2）（53）

3、（+16）； （3）（210）87；（4）1.3（2.7）； （5）6.08（2.83）； （6）（2.7）3.7；（7）； （8）（2）（1）；（9）（66）7； （10）（15）（28）.3分别求出数轴上下列两点间的距离：（1）表示数8的点与表示数3的点；（2）表示数2的点与表示数3的点.B组：、下列结论不正确的是（ ）A、若a0，b0，则ab0 B、若a0，b0，则ab0C、若a0，b0，则a(b)0 D、若a0，b0，且，则ab0.5、若x0，则等于（ ）A、x B、0 C、2x D、2x6、（1）当b0时，a，ab，ab中，最大的是 ，最小 ； （2）当b0时，a，ab，ab中，最大

4、的是 ，最小 7、若则 。五、总结反思 1.3.2 有理数的减法学案（2） 年级 七年级 学科 数学 执笔 张玉兰 审核 钱学恒 课型 新授课 姓名 学习目标：能熟练地进行有理数的加减混合运算；并会利用加法运算律简化运算。学习重点：有理数的加减混合运算学习难点：灵活运用加法运算律。 学习过程：一、自主学习1、计算：（1）(2)(3)(4)(5)； （2）(2)(3)(4)(5)2、 仿照上题的解题方法计算：（20）（3）（5）（7）二、合作探究1、加减混合运算可以统一为加法运算:abcd 2、式子：(-20)+(+3)+(+5)+(-7)是 ， ， ， 这四个数的 ，为了书写简单，可把式子：(-20)+(+3)+(+5)+(-7) 写成： ，读作： ，或读作： 。3、 请你用加减统一为加法运算的方法书写：(20)(3)(5)(7)的解答过程.解: 原式( )+( )+( )+( ) -加减法统一为加法 -写成省略加号,括号的和的形式 207+3+5 - - - 4、 应用举例：例 计算：4.4（4）（2）（2）12.4.3、 巩固提高1、式子8746的两种读法： 或 2、完成课本P24练习3、计算：（1）（5）（2）（3）； (2) 9473(3)（4）（5）（4