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文档简介
1、一年级时，我们上过一堂语文课，叫雪地里的小画家。大家还记得吗？一起回忆一下吧！,下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦！,请点击小喇叭,在雪地上留下的作品各是哪个小画家的？,它们不用颜料不用笔，那用什么作画啊？ 为什么能画出这样的作品？,聪明的你找出它们的相像点了吗？,它们不用颜料不用笔，那用什么作画啊？ 为什么能画出这样的作品？,聪明的你找出它们的相像点了吗？,的脚印,像,它们不用颜料不用笔，那用什么作画啊？ 为什么能画出这样的作品？,聪明的你找出它们的相像点了吗？,的脚印
2、,像,它们不用颜料不用笔，那用什么作画啊？ 为什么能画出这样的作品？,聪明的你找出它们的相像点了吗？,的脚印,像,正是因为他们的脚印各自有着独特的形状， 让我们联想到了生活中的画面。 通过联想，脚印可以变得如此有趣，今天我们就一起来玩玩脚印联想的游戏！,课文中有一个小画家没有来，是谁？,如果它也来到雪地上，会留下怎样的画面？,请根据它的脚印形状与特点联想一下吧！,大家想不想认识更多的脚印？让我们用记忆的方法，把它们通过形象特点或联想记忆的方式牢牢的储存在大脑里。,鸡,鸭,猫,狗,马,牛,鼠,羚 羊,美 洲 野 牛,虎,狮,棕 熊,黑 尾 鹿,貘,人,你把它们都记住了吗？,动物脚印的外形轮廓，很
3、像我们生活中熟悉的事物的外形轮廓，我们添画几笔将它们像孙悟空一样会变身，好不好？,选用马的脚印,同一种动物的脚印，通过不同的颜色，改变不同的角度，我们是不是有了不同的感觉，也有了不同的发现，更有了不同的创意。,一种脚印重复多次，再添画几笔也能变成一幅作品。,一对脚印经过添画变成了什么？,还可以用好些动物的脚印拼合想像创作。,有哪些动物的脚印？你发现了吗？,小朋友们把动物的脚印都变成了什么？,小朋友们把动物的脚印都变成了什么？,小朋友们把动物的脚印都变成了什么？,脚印还可以是一幅海底世界！,作业要求：,绘画自己喜欢的脚印，并用一种或多种脚印通过你大胆与丰富的想象将它变成一幅精美的图画。,课后拓展：生活中的应用,课后拓展：生活中的应用,课后拓展：生活中的应用,课后拓展：生活中的应用,课后拓展：生活中的应用,课后拓展：生活中的应用,课后拓展：生活中的应用,课后拓展：生活中的应用,课后拓展：生活中的应用,课后拓展：生活中的应用,我们感受大千世界的美，别忽略它的每一件馈赠，哪怕是
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