七年级数学上册 1.2.1 图形的展开与折叠讲学稿 北师大版_第1页
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文档简介

1、1.2.1图形的展开与折叠模块一 温故知新 (独立进行) 预时8 分钟学习目标与要求： 复习棱柱的有关概念及棱柱的主要特征。填空题：1.棱柱的上下底面 、 完全相同的 形，并且两个底面互相 。 2. 棱柱侧棱的长度 且互相 ，棱柱的侧面是 形，直棱柱的侧面是 形。3.一个n棱柱有 条棱，有 条侧棱，有 个顶点，有 个面，有 个侧面。模块二：自主学习（独立进行）预时22钟 学习目标与要求：经历展开与折叠的过程，发展空间观念，积累数学生活经验。学法指导&学习内容随堂笔记（整理归纳等）认真想一想，完成【自主探究一】中的问题。【自主探究一】问题：1.以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? （1） （2

2、） （3） （4）2.哪种几何体的表面能展开成下面的图形？（填在括号里） （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )【重点知识1】几何图形的构成：1.几何图形是由 、 、 构成的。2.面有 面和 面.3.线有 线和 线。 点、线、面的运动：4、点动成 ，线动成 ，面动成 。三人小组互评：小组之间相互检查学习内容，根据书写、内容等给出等级评价。对子间等级评定： （五星评定） 模块三：交流研讨（小组合作、展示、）预时 40分钟 学习目标与要求：在操作（展开）活动中，进一步丰富对棱柱的认识。展示内容&展示建议评价方案（2）请把你得到的平面展开图画在下面的空白处。【合作探究二】动手在课本上

3、完成第8页议一议 .二展示（18） 【大组展示方案】六人大组抽签后商讨展示内容，注意版面设计与组内分工。展示方案：完成【合作探究一】、【合作探究二】的展示任务，要求有与同学们互动的环节，可以给积极参与的同学加星，注意讲解透切，声音洪亮而且大组长做好组内成员分工安排。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、 展示生动活泼，独具特色。【重点知识2】1、 正方体的平面图形可以分为：（1） 型；（2） 型；（3） 型；（4） 型。2、找正方体平面展开图中相对的两个面的方法（口决）：（

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