七年级数学上册 1.4 2 有理数的除法导学案2（新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、有理数的除法【学习目标】：1、理解有理数的加、减、乘、除混合运算顺序；正确熟练地进行有理数的混合运算；2、培养学生解题的良好习惯;3、在观察、实践的过程中，获得有理数四则混合运算的初步经验.【重点难点】：运算顺序的确定，灵活运用运算律进行有理数混合运算。【导学指导】：一、自主预习：1、计算：(1)10(3)0.16(2)8+(0.5)(8)(3)(3)()(0.25)2、计算：(1)(9)3 ； (2)(64)(8)； (3)1(7)； (4)0(5)二、合作探究：小组合作完成上面题目后，探讨并归纳有理数的除法法则有理数混合运算的顺序：(1)先算乘除，再算加减；同一级运算按从左到右的顺序进行；

2、(3)如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的。运用法则计算：(1)(15)(3) (2)(12)() (3)(8)()三、当堂评价：例1：教材例1.解：【讨论交流】1.有理数加减乘除的混合运算顺序是什么？2.有理数加减乘除的运算法则是什么？四 、 拓展提升:1.课本第 37 页练习第1、2题.2.计算(1)6(12)(3)； ( 2)3(4)+(28)7；(3)(48)8(25)(6)； ( 4)；(5)()(1)2;(6)(5)(3)(1.25)(0.8).【小结与反思】：说说你学习本节课的收获.五 、课后检测：1.课本第页习题1.第 题.2. 选择题(1)下列运算有错误的是( )A.(3)=3(3) B. C.8(2)=8+2 D.27=(+2)+(7)(2)下列运算正确的是( )A. ； B.02=2； C.； D.(2)(4)=2；3、计算1)、186(2) ； 2)11+(22)3(11)；4、下列结论错误的是( )A、若异号，则A、0，0 B、若同号，则0，0C、 D、5、若，求的值。6、一天，小红与小丽利用温差测量山的高度，小红在山顶测得温度是，小丽此时在山脚测

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