发言稿(相阳)石家庄.ppt

1、把握规律，科学应试，做一名成功的备考教练，襄今天演讲的主要任务是帮助参赛学校：调整思路，科学应试，增强学校备考竞争力，提高教师水平，做一名高水平的备考教练，主要讲四个问题。1.对当前高中备考的基本看法：2.2012年的命题趋势与对策：3.教师定位和操作建议；4.用科学备考应对科学高考：1.面临难得的机遇；2.考生的分数可以迅速提高；3.“改组”要求；1.中国的高考和备考正在进行重大改革，我们面临着难得的机遇。1.教育部2012年工作要点2。新课程、新高考和新机遇。以“海云工程”为标志的评估体系必将引发高考量化准备的革命。教育部2012年工作要点第7段相关内容：积极稳妥

2、推进考试招生制度改革。(一)研究高考改革的重大问题，制定和发布改革方案，指导各地根据实际情况探索本地区的高考改革。(2)规范高校自主选拔录取改革，逐步扩大改革试点范围。(3)清理和规范高考加分。(4)开展省(区、市)组织的高等职业教育入学考试试点，完善“知识+技能”的考核方式，扩大示范性高职院校的单招生和对口招生规模。第十二款：研究制定农民工子女接受义务教育后在当地参加入学考试的措施。返回，2。新课程、新高考和新机遇；1.高考应完成推进新课程改革的历史使命。随着我国高中普遍进入新课程，推动和引导各地教学真正落实新课程的相关理念，必将成为未来一年高考命题的新亮点。(2)新课程改革使我们面临前所未

3、有的机遇。例如，抓住问题的本质，而不是停留在对肤浅知识的研究上；强调学生自己的思考，避免机械重复，以一种模式准备考试。(3)新课程改革有利于合格的学校，尤其是领导者的意识和勇气以及教师的素质。建议：回到研究大纲；研究变化，掌握标准；3.以“海云工程”为标志的评估体系必将引发高考量化准备的革命。“海云项目”启动如下：(1)横向：细化，并发布结果分析报告；(4)纵向：等效操作，用标准进行科学诊断；(1)通过细化，提高针对性；(2)通过纵向比较，实现最佳得分增加。特别是在2012年高考中，(1)总体改革方案实施的第一年总体稳定，不应有大的变化；(2)新高考全面实施的第一年，形成了相对稳定的命题模式；

4、(3)评价体系建立的第一年强调科学性(等效性和标准得分)；(4)在全面落实能力和理念的关键一年，加大创新和探索力度。现在，每个人都可以平等勇敢地抓住机会，成为一个坚强的人！2.各级考生的分数可以迅速提高。(1)及时准确掌握高考信息，少走弯路；(2)学习考试，掌握规则，提高效率；(3)掌握适合自己的技术手段，实现快速得分；(4)整合各种资源，提高备考效率；(5)尊重学生的个性化需求，提高备考的针对性；(6)让学生充满激情，渴望成功，主动为考试做准备。在4.盲目准备考试：没有目标，计划没有实施，你不能准确把握自己。第二：科学地参加考试，努力工作，(1)敢于改革，不墨守成规，(2)建议准备好高中的全

5、部考试，(3)狠抓质量，全面落实，注重细节，(4)加强研究，为考前辅导做好心理准备。作为一名决心参加高考的高中生，他应该为高中三年的全部考试做准备。在这里，我们做一个比喻：参加高考相当于跑一万米长跑。然后，高中第一年是起跑跑，第二年是途中跑，第三年是冲刺跑。就长度而言，一般来说：起跑跑23公里，冲刺跑1公里，所以途中跑占67公里的绝大多数。从这个角度来看，大二是准备高考的主战场，大部分工作是在大二完成的。但是在很多地方，大二已经成为准备高考的软肋。因此，我们提倡高二应该像高三一样学习和生活！三个年级的任务，一年级：培养兴趣，发展特长(避免因艰难困苦而生厌)，二年级：按照高考标准打好基础(吃得苦

6、，愿意付出，提前进入高考状态)，三年级：加强训练，全力冲刺(保持头脑清醒，追求无悔)，三年级：口号，一年级：特别能吃苦。特别是文明的大二学生：像高中一样学习和生活：尽一切努力确保考试后不后悔。高中生活的主题是：保持头脑清醒，积极思考。高中：长跑是在途中跑，高中是在途中跑。与起点相比，它缺乏很多鼓励和期待。与终点相比，它缺少很多掌声、欢呼和红线。这是一个独自奋斗的阶段，一个与孤独互动的阶段，一个忍耐、意志和自我控制的阶段。但它也是一个厚重而庄严的舞台。这一时期形成的优势是最强大的。1.尽你所能让自己成为一个坚强的人。聪明的人害怕勤奋，勤奋的人害怕死亡。高中的第二学期注定是铁人的比赛。你必须使自己

7、成为一个坚强的人，才有机会获胜。2.尽一切努力理解每一堂课。每个老师的课都是学生梦寐以求的，是事半功倍的最大资源。浪费不起！3.尽你所能去理解你做过的每一个问题。如果你不明白你花时间做的问题，你为什么要做？在高二的下一学期，大力士将浮出水面，鸟人将沉入海底！二、2012年命题趋势及对策1。大局分析，2。对教材的依赖将更加明显。对知识的评估将更加灵活。新课程理念的实施将会更大。5.命题教师的矛盾命题心理。女性化命题的大趋势，2012年教学大纲的分析，(1)强调应用，如：“语言应用题”仍将是一个“测试”。测试题将始终贯穿中国人的生活理念，所选材料大多来自生活。要考察考生在生活中容易接触到的语言应用

8、现象，就要关注新课标的相关知识，关注基础。英语：高考大纲要求高考阅读5篇文章，但文章长度将增加到3000字。“增加科普文章的阅读量是可能的。(2)“能力概念命题”的数量将会增加。第一批：名不熟悉的中考考生将熟悉2012年高考命题，这将体现出“题在书外，理在书内”的命题特点。第二个：强调综合应用知识点，打破章节界限，形成适合sol的知识网络另一方面，注重对历史学科思维能力的考查，在复习中注重多角度、新角度、宽领域。(3)难度安排，前：个难点分散第二：个中考试题的难度总体下降，中考试题的区分效果显著下降；第三，中的差异往往是那些反映学生独立思考和探究能力的“新”问题。(4)2012年，高考更加强调

9、标准化，第：卷；第二：科目语言；第三个：答案组织，包括：分析和问题解决思路的标准化；表达的规范化；格式规范化。3.如何成为一名高水平的预备教练。准确地为考试做准备。责任心强。较强的研究能力。实用的指导方法。有效的准备工具。聪明地实现懒惰的目标：引导学生瞄准高考，高效、有效地准备考试，提高分数，1。准确备考，在高考准备中：考生的班主任带领家长支持考生主动承担高考的责任。教师应该研究考试，为考生指出正确的方向；家长应该利用自己的条件，整合相应的资源，帮助考生提高时间利用率，走上成功的捷径！准备考试的指导老师应该是教练，而不是保姆、机械师或老师。它是为学生参加考试，解决问题和获得分数。老师不能在考场

10、上就座。老师的任务是引导他尽可能发挥自己的水平。给自己定位，那就是教练的位置。总之，准备考试的教练应该持有“青出于蓝而胜于蓝”的观点，大师应该以良好的品格、高尚的道德和高超的方法征服考生。3，研究能力(考试，考生):教材，教学大纲，考试课，作业，考试知识，能力，做问题的方法，评分和加分是否有用，高效有效(前提)(关键)(目标)，4，有指导，并指出考生的方法，(1)监督和落实相应的评分措施；(2)按照高考标准处理教材；(3)教学辅助材料的转化；(4)案例的积累；(5)资源整合；(6)建立相应的机制；(5)准备工具，课堂：主战场，学生的积极参与是关键操作；它是各种整理的手段、层次安排和仔细校正；它

11、是基础，强调规范。目的激励激励管理和激励：保证、强调有效性和高效率；4.用科学考试应对科学高考：1.科学考试简介；3.综合利用高质量的准备资源；4.建立重点学生培训体系；1.提出科学检查；在科学考试的操作中，我们认为高考的内容是不变的，关键是如何扩大知识复习的效果。把握考前准备的重点，了解高考，分析自己，认识自己，了解自己，找到提高分数的突破口，而不是一味的用眉毛和胡子来操作。复习和准备考试的时间是固定的，关键是如何提高单位时间的效率。为了提高单位时间准备考试的效率，我们需要头脑清醒。具体的候选对象是不变的，关键是如何增加投入的效益。参加高考实际上是一种投资。我们应该分析投入产出比，衡量它是否

12、具有成本效益。候选人不仅有个人问题，还有家庭资源、家庭参与等问题。科学考试的核心理念是“科学考试理论”和“科学管理思想”一脉相承，其核心理念在于准确把握考试要求，根据考试标准应用相关技术进行分析诊断，在一定条件下(有限时间内)实现师生潜能的最大化。科学考试的本质，进入高考备考的新境界，科学、快乐、高效地实现高考成功的信息、方法和激情三要素：个性化、精细化、系统化，强化和提高科学考试的目的。1.通过学习考试，掌握最新信息，掌握发展规律，帮助考生为考试做好准备；2.运用各种立竿见影、立竿见影的手段，帮助各级考生大大提高高考成绩；3.不断激发学生的热情，追求快乐高效的备考；4.帮助考生从高考中获得最

13、大的收获，养成有益于生活的好习惯。总之，高考是改革和变化的，所以有必要及时准确地掌握相关信息，帮助我们少走弯路。每个人都喝醉了，但我独自醒来；高考备考是一种特殊的教育形式，掌握相关的技术手段是提高高考竞争力的关键；高考准备是一项系统工程。我们必须整合各种资源，实现全方位、全过程的准备；高考的成功不仅是学科能力的较量，也是各种非智力因素的综合作用。我们应该让候选人有强烈的责任感，保持旺盛的热情，追求自己的理想目标！2。量化准备考试的操作，(1)教育部考试中心“海云项目”的引入，(2)测量理论的引入，(3)学校考试的注意事项，(1)学校考试的性质和功能，(2)学校考试的命题，学校考试的安排和组织，

14、(4)考试后的成绩分析，(3)高质量准备考试资源的综合利用，(1)权威高考信息和内部数据的应用；(2)专家的信息引导、方法引导和激情激励；(3)全面实施科学的考试措施，提高成绩；(4)建立学生案例封锁，全程跟踪和指导；(5)学生、教师和家长的科学定位。带领学生进入一个快乐高效的考试准备领域！理应考专家组，由向阳先生带领，与国内各门学科的一流专家一起组成。专家组主要由两类专家组成：第一类：拥有权威的高考信息，如：参加过高考命题的专家；当年参加高考评审会的专家参与了考试大纲的编写。第二类：第一线有效教学。重点学生的特殊训练。重点学生培训需求旺盛。传统的操作模式制约了重点学生的出现。重点学生培训的可

15、行性。重点学生培训总结，1。对重点学生培训的强烈需求。重点学生的培养和涌现将为学校带来非凡的社会。2.重点学生的家长对孩子的期望越来越高，他们愿意投资(时间、金钱)；3.重点学生的培养也是国家未来发展的需要。2.传统的运作模式制约了重点学生的脱颖而出。1.在传统的考试准备中，学生不能在不同的水平上有效地复习。重点学生对许多复习课的看法是：他们太基础、太慢，他们不得不煞费苦心甚至煞费苦心地听讲座，因为他们尊敬老师。这种操作适合基础薄弱的学生，但对高水平的学生来说是浪费时间。重点学生希望学校能为他们搭建一个更高的平台，为自己做更多有用的事情。传统的运作模式制约了重点学生的脱颖而出。2.对于一轮复习

16、课的许多内容，一年级和二年级的重点学生已经基本解决了。提高他们水平的关键应该是第二轮专题操作。然而，在许多学校，第二轮时间太短，甚至只是名义上的，许多特殊的课题没有开发和利用，所以这是不科学的准备考试。许多3.培养重点学生的可行性。1.学校在长期的备考实践中，积累了一套培养骨干学生的实用方法；2.有自己相应条件的考生也有一套适合自己的学习习惯，会利用高考把自己的优势发挥到极致；3.长期以来，我们在培养重点学生方面积累了丰富的经验和大量的案例，形成了一套行之有效的操作方法。4.专家们用一生的精力培养和塑造了优秀的学生，积累了长期一线教学工作的丰富经验，在指导学生备考方面有着独特的点睛之笔。4。重点学生培养概述，重点学生定义，特色学校收获的具体措施，重