中考英语写作指导.ppt

1、中考英语写作指导交流清华高中筹备组，交流内容，课程标准对书面表达的要求，书面表达的写作步骤，书面表达的写作范围中考作文训练例题1给教师的建议。在课程标准的要求下，英语课程标准明确指出，中学英语教学的最终目标是通过听、说、读、写活动来提高学生的学科素养。书面表达是学生根据自己的理解和经验在写作中有效表达的过程。它不仅要求学生掌握词汇和句子语法，还要求学生有能力检查问题、想象和表达。根据英语课程标准写作的五级要求和中考的要求，学生应该能够与他人就日常生活的各种话题交流信息，陈述自己的观点；能够根据提示起草和修改小作文；能够与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。五级语言技能对“写作”能力

2、的要求可以根据写作要求收集和准备材料，独立起草短文、短信等。并在教师的指导下进行修改。他们可以用常用的连词来表达顺序和逻辑关系。他们可以简单地描述人物事件。他们可以根据给定的图表写简单的段落或操作说明。五级语言知识目标对学生“话题”的要求是熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题。要求学生写出文字段落，语言流畅，句子连贯，层次清晰，意思正确，并贴近主题。词语基本恰当，句子结构完整，语法正确，逻辑性强。能正确使用常用连接词来表达顺序和逻辑关系。书写规范，能够正确使用大小写、字母和标点符号。书面表达题主要测试学生能否运用所学的词汇、语法和句型来描述给定信息材料的内容，这就要求学生不仅要有扎实的

3、语言基础，还要熟悉不同文体的基本写作要求，如记叙文、说明文和议论文。除了基本的语言知识，学生还需要灵活地整合和提炼英语知识，将其应用于具体的写作，并就一些实际问题表达自己的观点和理由。第二，在写作中表达写作步骤。第一步是检查问题。考试的题目是关键。你写文章时不能离题。主题是文章的中心，也是文章的灵魂。如果你不能清楚地判断主题，可能会出现“写千言万语，离题千里”的情况。在范文如的文章我最喜欢的运动中，中心词是“最喜欢的”。首先，它被定义为广泛的运动。其次，关键在于喜爱。如果我们只列出一次所有的运动，我们不能说它们是“最受欢迎的”，它们是离题的。在审视主题的基础上，也要注意审视风格。第二步，材料选

4、择。主题是文章的目的，它必须引导材料，材料必须服务于主题。这两者是不可分割和相辅相成的。既然我们要选择材料，就必须有足够的替代材料。只有平时多观察、多学习、多积累，才能使材料充分、详细。在有足够材料的基础上，我们应该学会辨别真伪。此外，我们应该区分主要的和次要的和细节，以便细节是详细的，而细节是轻微的，细节是适当的。以叙事为例。叙事是一种以人、物、景、物为反映对象，以叙事和描写为表现方式的文体。写人笔记是叙事的主体，对景物的描写往往穿插着写人笔记。要写一个人，我们必须先收集关于这个人的各种材料，然后收集和总结他最专业的一个除了适当的细节，文章应该有条理，先说什么，然后说什么，应该有一个合理的顺

5、序。第三步是概述。写文章前的提纲可以使杂乱无章的材料井然有序；提纲可以使学生的作文紧扣主题，离题。概述时不需要太详细。你可以根据主题的要求考虑你的文章分成多少个段落或层次。每段的大意是什么，并规划文章的整体结构。大纲有时可以是短语或短语，这样你就能清楚地理解它们。第四步是写全文。写作时，试着一次完成所有的工作。务必言归正传。标题所要求的内容必须写出来，以确保内容的完整性。写作时要注意正确的语法、恰当的词语和习惯用语。写作时，你应该使用更多的句型和短句。第五步是检查修改。好文章是会变的。为了提高英语写作水平，除了准确的遣词造句和严密的布局外，文章的修改也是非常重要的一步。文章写完后，需要反复修改

6、和润色，使措辞准确，句子流畅，结构严谨。因此，修改文章是提高写作水平的有效途径。就单词而言，代词的格和指称关系应用正确吗？单数和复数名词正确吗？动词的搭配准确吗？比较级和最高级形容词使用正确吗？副词的位置合适吗？就句子而言，句子结构完整吗？主谓一致吗？紧张、声音和情绪正确吗？句子的使用是否自然恰当？就文本而言，主题准确吗？文章内容是否充实，要点是否有遗漏？文章的风格和组织方法合适吗？全文的比例合适吗？(前松后紧？前紧后松？)，就细节而言，单词和大写及小写字母的拼写是否正确？标点符号使用正确吗？第六步，学生互相评价，拓宽文章写作思路，注意使用典型的错别字，取长补短，在写作中表达共同考试的写作范围

7、中考八题，第一题，引荐人，自己，家庭，朋友，老师，个人变化，个人感受等。第二，介绍地方、旅游等。第三，校园生活，春游，校规，科目等。5.假期安排、计划、过去的经历等。6.假期活动、志愿者活动、过去的经历；7.环境、健康、环保、疾病、食品健康等。8.个人意见和建议，给出建议和意见等。3.普通考试书面表达的写作范围中考八题：4.书面表达的句子训练，简单句，1。我是一名中学生。他十四岁。2.我跑得很快。3.我们将一起吃饭。4.主谓宾补(主谓固定搭配)例句：我们保持教室干净整洁。简单状语短语，1。我现在是一名中学生。他今年四十岁。2.我们将在家里一起吃饭。简单句(主句)状语从句，1。当我遇到困难时，我

8、的父母给了我很大的帮助。2.如果你有任何问题，请写信给我。3.我最喜欢英语，因为它有趣又有趣。我认为他很有帮助，很了不起。我相信你会喜欢这个城市的。我希望有一天我能成为一名志愿者。我喜欢能和定语从句一起跳的音乐。我喜欢能跟着跳舞的音乐。我的父母是我最喜欢的人。我的父母是我最爱的人。简单句连词简单句1。我是一名中学生，在第一中学学习。2.我努力学习英语，但是我的英语不够好。3.因为如果你联系他，他擅长英语，所以我经常请他帮忙，总结一下造句的方法。简单句、简单句、状语短语、简单句(主句)、状语从句、主句和宾语从句使用定语从句、简单句和简单句。5.结合话题，写作训练实例，2009年北京中考英语写作试

9、题，课外生活话题，家务，一份英文报纸，每个家庭都有很多家务，每个人都应该学一些。谈谈你经常为父母做什么家务，你有什么经验，暑假你打算为家人做什么。提示词：每个家庭，很多家务，学会做，帮助，父母，感到自豪，词汇积累，教材中这个主题的相关单位(8)，单句训练，1。我做家务。我做家务。2.我经常做家务。我每天在家做家务。3.我一周洗两次衣服。我每周洗衣服一次。4.我每天起床后都叠被子。我每天早上6:30起床后自己铺床。如果我做更多的家务，我的父母在辛苦工作后会在家放松。我喜欢做家务，因为这会让我的父母在家放松。我希望我能分享我父母的辛勤工作，单句训练，8。对我来说最简单的家务每天只需要1分钟就可以扫

10、地，这让我和我的父母非常开心。花10分钟扫地，这很容易让我和我的父母非常高兴，单句训练，写作，检查问题-中文短文-中文-英文翻译-写简单句-连长句-突出亮点-文章升华-整体修改，链接一：检查问题。(你可以选择交替使用过去时或现在完成时)，链接2:中文小课文(中文单句)，每个家庭都有很多家务。每个人都应该学会做一些事情。我经常帮助父母扫地和洗碗。我喜欢帮父母做家务，因为他们工作很努力，下班后也很累。我希望他们能放松和快乐。暑假快到了。我计划学习烹饪。我相信我的父母会为我骄傲的。,环节三：汉译英，1 .每个家庭都有很多家务2 .我们应该学会做一些家务3 .我经常帮助我的爸爸妈妈做一些4 .我可以扫地和洗碗5 .我喜欢帮助父母做家务2007年.环节三：汉译英，6 .他们每天努力工作，下班后非常累7 .我希望他们在家能放松和快乐8 .暑假快到了，我要去学做饭9 .我相信我的父母会为我骄傲的2007年.环节四：连长句我经常帮助我的爸爸妈妈做一些事情，比如扫地和洗碗2007年.环节四：连长句我喜欢帮助父母做家务，因为他们每天工作都很努力，下班后也很累2007年.环节五：出亮点，每个家庭都有很多家务。在我看来，青少年应该学会做家务。你呢？我经常帮助我的爸爸妈妈做一些事情，比如扫地和洗碗。我喜欢帮父母做家务，因为他们每天都很