《雪花的快乐》徐志摩诗赏析.ppt

1、志摩的诗研究性学习,组员： 储珊珊，龙腾，李丽，朱雅丽，屈俊清，张静，杨小沛，王雪，毛万梅，李梦梦，刘乔旭，刘金,徐志摩（1897.1.1591931.11.19） 原名章垿，字槱森,留学英国时改名志摩 现代诗人、散文家 新月派代表诗人，新月诗社成员 代表作品:再别康桥，翡冷翠的一夜 先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学 1918年赴美国克拉克大学学习银行学 同年，转入纽约的哥伦比亚大学的研究院，进经济系 1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响 1923年成立新月社 1924年任北京大学教授 1926年任

2、光华大学、大夏大学和南京中央大学教授 1930年辞去了上海和南京的职务，应胡适之邀，再度任北京大学教授，兼北京女子师范大学教授 1931年11月19日因飞机失事罹难,徐志摩与张幼仪,徐志摩与陆小曼,徐志摩、泰戈尔、林徽因,徐志摩与林徽因,徐志摩雪花的快乐创作背景,1924年（民国十三年） 27岁 年初，在北京筹办理想周刊，最后计划失败。 一月，作小说老李。 二月，在北京筹办“以魔鬼诗派为中心的拜伦百年纪念会”。诗自然与人生在小说月报上发表。 四月，泰戈尔抵上海，代表北方学界前往欢迎。泰戈尔访华期间，任随从翻译。陪泰戈尔到北京。梁启超、蔡元培、胡适等到站欢迎。泰戈尔在北京做了六次公开演讲。 五月

3、，为庆祝泰戈尔64岁生日，北京学界举行祝寿会。对林徽因的爱情之火再度燃起。陪泰戈尔回见溥仪，又联系与孙中山会面，因孙中山患病未成。陪泰戈尔赴太原。当晚在车站与林徽因痛苦告别。陪泰戈尔去日本东京。 七月，专程送泰戈尔到香港。离日本前作诗留别日本和沙扬娜拉。 八月，在与林徽因失恋的痛苦中，开始与凌叔华通信达两个月，倾吐心中的痛苦。 九月，作诗毒药、白旗、婴儿等。 十一月，作诗悼沈叔薇。 秋，任北京大学教授，讲授英美文学和外文。去北京师范大学作题为落叶的讲演。支持新月社事务。在新月社的活动中，与陆小曼相识，不久两人坠入情网。 十二月一日，在语丝第三期发表波德莱尔的译诗死尸，并作序言。十三日，现代评论

4、周刊在北京创刊，为主要撰稿人。,志摩的方向很明确：美是人间不死的光芒,生活的曲折，社会的不平，百姓的疾苦，让徐志摩在自然与人生的探索中窥见到自然的芳馨与人生的无情是并存着的，只是这一切仍不能转移青年徐志摩的信念，仍高唱着我有一个恋爱，借此表白他为要寻一个明星的期望，像无题中那个朝山人那样：前冲！冲破这黑暗的冥凶，冲破一切的恐怖，迟疑，畏葸，苦痛。迈过黑色的人生，翻越毒药，白旗里对丑恶现实的诅咒，殷切期待一个理想化的婴儿诞生。婴儿没盼到，却意外地遇到了陆小曼多谢天！我的心又一度的跳荡，经过一番努力，终于从雪花的快乐中传来了徐志摩无法掩饰的喜悦。,假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认

5、清我的方向 飞扬，飞扬，飞扬， 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅 飞扬，飞扬，飞扬， 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望 飞扬，飞扬，飞扬， 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸！,雪花的快乐,诗中的绘画美,1.内容：清秀美丽，宛如画卷 如：“清幽的住处”、恬静的“花园”等构建出了一幅幽雅秀丽的画面 如：重复出现的“飞扬，飞扬，飞扬”亦织出一幅深邃的灵魂图画。,2.意境：虚实结合，想象无限 如：本诗富有

6、具有丰富的想象力和象征性最后三节中的“她”可以象征诗人的“心上人”，也可以理解为诗人心中向往的理想追求。作者把对理想的追求的主观感情与客观的自然景象交融互渗，从而化实景为虚境，创造出了一个优美的意境。,1.结构美：每节5句，共4节,2.节奏美：每行3顿,作用：显示时间，空间的延续，推移，使雪花的影像有自上而下，回旋飞扬的动态,作用：起伏有致，整机的节奏感使得诗朗朗上口,3.音乐美：反复的手法连用三 个“飞扬”,作用：韵音洪亮和细弱交错，具有乐曲美,诗中的音律美,大自然的音籁、灵魂的交响,我不知道风 是在哪一个方向吹 我是在梦中， 在梦的轻波里依洄。 我不知道风 是在哪一个方向吹 我是在梦中，

7、她的温存，我的迷醉。 我不知道风 是在哪一个方向吹 我是在梦中， 甜美是梦里的光辉。 我不知道风 是在哪一个方向吹 我是在梦中， 她的负心，我的伤悲。 我不知道风 是在哪一个方向吹 我是在梦中， 在梦的悲哀里心碎！ 我不知道风 是在哪一个方向吹 我是在梦中， 黯淡是梦里的光辉。,轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉， 是天上虹；,再别康桥,揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向

8、青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩,我不知道风是在哪一个方向吹,再别康桥出现了“云彩”、“金柳”、“艳影”、“青荇”、“水草”、“虹”、“梦”、 “长篙”、“星辉”、“笙箫”、“夏虫”、“康桥”、“衣袖”等意象，这些都是诗人珍藏在心灵深处的一份情感，这些意象的虚与诗人心中情的实，相映成趣，一张一合，无不流露出意象的张力，与雪花的快乐有相同的音韵美，也都表达了诗人对爱与美的追求。,在志摩那个年代，时局动荡，但诗人穿越现实去获取内心清白、坚守

9、理想高贵，这也赋予了这些诗穿越时空的力量。时至今日，它们仍然让我们产生了同感。,我不知道风是在哪一个方向吹通过每节前三句的重复渲染和营造了梦的氛围，这种朦胧不知道被风吹向了何处。“我”迷恋过去的美好，那些美好不复存在，“那个梦里，美好也有，伤心也有。那份朦胧是在悲伤中醒过来的。幸好一切只是梦，可是那一切美好居然只能在梦中了，这与雪花的快乐有相同的意味。,1、 诗人为什么把自己比作雪花？ 答：雪花代表自由，无拘无束，执着；诗人通过对雪花的描写，表达了自己对自由理想的孜孜追求。 2、 诗人笔下的雪花有什么特点？诗人赋予了雪花什么样的性格？ 解析：特点：翩翩潇洒，娟娟飞舞，身轻盈盈，心胸似柔波； 性格：快乐的、积极乐观的；雪花落地即融，瞬间像美 丽的烟花，让自己绽放。 3、 文中的雪花是谁的化身？美丽的恋人又是谁的化身？ 答：雪花自己；美丽的恋人理想。 4、 这首诗抒发了作者怎样的感情？ 答：抒发了作者执着追求爱情和美好理想的心声。 5、诗中那个“有朱砂梅的清香”的主旨是什么？ 答：理想。,雪花的快乐带给我们大学生的 每个人都有一个最初的梦想，或大或小，或远或近，但对自己来说足够追求。但往往人们在追求梦想的过程中迷失，那个最初的梦想因种种原因而被忽视、被遗忘、被放弃。有多少人可以坚持最初的原