第九章洋务教育.ppt

1、第九章 洋务运动中的新教育,重点：近代新式学堂和留学教育； 难点：“中体西用”的教育方针；,本章结构,第一节 洋务运动简介及洋务教育方针 第二节 洋务新式学堂 第三节 洋务留学教育 第四节 张之洞劝学篇及其“中学 为体、西学为用”的教育思想,第一节 洋务运动简介及洋务教育方针,一、洋务运动简介（19世纪60-90） 奕訢、曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞自强、求富为目的 新政运动、自救运动、近代化运动 数千年来未有之变局 数千年来未有之强敌 二、洋务教育方针 1、办学目的 2、洋务教育方针,洋务运动,“洋务运动”是中国19世纪6090年代清政府内部部分官吏以奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等

2、为代表所发起的以“自强”“求实”为目的的一场“新政运动”，历史又称清政府的“自救运动”。,洋务派在清政府中的代表机构总理各国事务衙门,恭庆王奕訢,两江总督曾国藩,直隶总督李鸿章,湖广总督张之洞,有人把当时洋务活动概括为：“讲制造也，则必曰精练学；言交涉也，则必曰通语言；办教案也，则必曰谙外交；言通商也，则必曰通商情。会制造、交涉、教案、通商诸务而概之以一名词，曰洋务。”（国民日报汇纲第三集就说第33页） 所谓洋务主要是指以学习和利用西方先进科学技术为中心的外交、贸易等事务。,洋务派新教育主要包括两个方面：,1、创办新型学校 外国语学校西文 专业技术学校西艺 军事学校西艺 2、派遣留学生赴美欧留

3、学,二、洋务教育目的与洋务教育方针,1、洋务教育办学目的 2、洋务教育方针,1、洋务教育的办学目的,办学目的：洋务派面对清政府的内外忧患，为了实现“自强”、“求实”，进而达到“靖内患”、“御外侮”。他们认为“造就人才实为中国自强根本”是“目前当务之急”。所以开办了一系列新型教育。,2、洋务教育方针,洋务教育方针：“中学为体、西学为用”（又称：中体西用）。 中学为体指以封建的伦理思想、中国的经史之学作为一切学问的根本，特别是要以三纲五常的伦理道德作为一切文化教育的核心。(根基) 西学为用学习西方的先进技术和科学知识用以维护封建统治秩序。（功能）,第二节 洋务新式学堂,一、外国语学校 二、专业技术

4、学校 三、军事学校,一、京师同文馆,1、设置原因1858中英天津条约,2、专业课程设置,1862年设立英文馆 1863年-设立法文馆、俄文馆 1866年-设立天文馆、算学馆 1872年-设立德文馆 1896年-设立东文馆（日文） 自从1866年增加天文、算学馆后学习课程逐渐扩大。包括：算学、天文、化学、物理、万国公法、医学、生理卫生、外国史地等科。,3、学习年限,学习年限一般为8年,4、师资与生源,学生来源-最初仅在13-14岁上下的八旗子弟中招收，初只有10名，洋务派中满族势力想把涉外势力掌握在手中。1886年以后才公开招收15-20岁的汉族子弟。 教师队伍-以上介绍的几个馆中除中文教员由中

5、国人徐树森担任、算学馆由中国人李善兰担任外，其余主要由外国教习担任。 办学经费-从海关办公经费中提出三成，而海关总税务司负责人为英国人-赫德，实际上是赫德操纵了同文馆的财政大权。,5、学校体制,丁韪良任总教习（18691894）后对学校管理体制进行调整，把京师同文馆分成二个系统： A 行政管理体制 ： 设立总管大臣（由弈訢兼任） 监察官 （由总税务司赫德担任） 提调官 （由总理衙门官员兼任，并 常驻同文馆） B 教学体制： 总教习-教习-副教习,6、 考试制度,月考、季考、岁考、大考（三年一次）优等升官阶，每届大考后优等授7、8、9品官。次等留馆继续学习，劣等开除。,7、评价京师同文馆,（1）

6、培养了近代第一批卓有成绩的外语人才和外交官。重“西文”、“西艺”，突破了传统教育的科目，是第一次改革封建传统教育的尝试。 （2）教学组织形式上采用西方教学制度分年课程和班级授课。 （3）其创办标志着洋务派西文教育的开端，中国近代化教育的开端，是中国近代半殖民地、半封建教育的开端。,二、福州船政学堂,1、创设原因 “为欲防海之害而收其利，菲整顿水师不可；欲整顿水师，非设局监造轮船不可。” 1866年左宗棠约一位法国军官日意格协作在福州马尾创建福州船政局（造船厂）并同时创办一所学校“求是堂艺局”（即福州船政学堂）,2、专业设置与课程,1867年福州船政学堂正式开学，学堂开办之初分两个部分： 法文班

7、（前学堂）亦称制造学堂学习 造船 英文班（后学堂） 亦称驾驶学堂学习 驾驶培养海员,1868年以后这两个学堂又分为若干科 法文学堂 ：造船科（制造学堂）培养造 船技术人员 设计科（绘事院）培养轮机 设计制图工程 艺圃中国最早的半工半读、技工学校 英文学堂： 航海理论科（驾驶） 航海实践科（练船） 轮机科 （管轮）,前学堂都采用法文教字，开设许多自然科学课程：算术、代数、几何、制图、解析几何、微积分、物理、机械学校等。 艺圃1868年成立收1518岁的学生，是中国最早的技工学校。培养青年领班工，成绩优异者可以成为工程师，第一届艺圃学员刘懋勋被派到法国留学为中国最早的工人留学生，民国初年为福州船政

8、局局长。 后学堂主要是培养高级航海员，采用英文教字。,严复,三、军事学校,天津水师学堂（1881）严复为总教习 天津武备学堂（1886）中国第一所近 代陆军学堂，德国人为总教习,天津武备学堂建立的意义：,1、北洋武备学堂创立的新的军官任职制度冲击并最终引发了武举制度的变革和废除。 2、武备学堂所培养的学生为清末新军学堂准备了军事教练人才，为清末新军部队准备了军事干部。 3、武备学堂为北洋军阀集团的形成和发展准备了基干力量。 1887年，张之洞创办广东水陆师学堂 1895年，张之洞在武昌设湖北武备学堂聘德人为教习,第三节 洋务留学教育,一、赴美（18721881） 二、赴欧（18771897年共

9、派往英法四批） 1877年在李鸿章、沈葆桢主持下，福州船政学堂的学生赴欧留学活动开始。,（一）、赴美原因,容闳：以西方之学术灌输中国，使中国日趋繁荣富强之境。 洋务派：如古人学齐语，必置之庄岳之间。,（二）对留学生的双重管理,1、美国的家庭 2、留学生事务所，每到朔望及三大节“望阙行礼”向孔子牌位一体行礼 学习圣谕广训孝经,（三）中体与西学之间的冲突,陈兰彬、吴子登 “抛荒中学，背弃孔孟之道” “运动换装，弃我大清国服” “适异忘本，目无师长”“纵能学成归国，亦将有害于国”,在中法、甲午海战中牺牲的留美学生,在海军服务18人 中法战争中牺牲： 杨兆南、黄季良、薛佑福、邝泳钟 甲午海战中牺牲：陈

10、全揆、沈寿昌、黄祖莲 他们的名字载入了爱国者的史册中,容闳 和陈兰彬,30名留美幼童,留学生事务局,棒球队,钟文耀与耶鲁划船队,耶鲁划船队,第一批“留美幼童”在美国旧金山登陆时留影,梁敦彦,欧阳庚 詹天佑,书生意气,钟文耀 外交官,容揆 外交官,唐国安 大学校长,唐绍仪 政治家,外交官：黄仲良、梁诚、欧阳庚、容揆,李恩富 报人 作家,1875年的史锦镛,蔡绍基和他的美国同学,梁敦彦,中国幼童和他们的美国同学,留学前后的黄开甲,容揆及夫人,容闳和夫人,服装的改变,留美的意义：,造就了一批区别于旧式士大夫的科技人才 对西学在中国的传播起了推动作用 开中国近代官费留学教育之先河,（一）、赴欧原因,1

11、、1874年英法教习合同到期。 2、自行设计的船舰吃水深，行驶慢，耗煤量大。 3、1874年，日本出兵占领台湾，洋务派认为是肘腋之患。烟台各国船舰军事演习，英国船舰上有许多日本留学生。 4、70年代开始筹建南北洋水师。,（二）、留欧时间、人数,1877年，第一批：35人 1881年，第二批：9人 1886年，第三批：33人(4名北洋水师学堂学生) 1897年，第四批：6人 计83名,（三）、留欧的特点（与留美相比）,1、人数少，分期派 2、年龄大，基础厚 3、期限短，管理严，目标明确。 4、注重理论联系实际,早期大沽船坞仿制的德国一磅后膛炮,大沽船坞甲坞模型,水师提督丁汝昌,致远舰管带邓世昌,

12、萨镇冰,经远管带林永升,定远管带刘步蟾,严复,建造中的定远舰,定远舰彩色涂装模型,被击毁的定远舰,自爆后的定远舰,现保存于日本长崎哥拉巴公园内的定远舰舵轮,完工时的镇远舰,停泊在长崎港内的镇远,在旅顺紧急抢修的镇远,改装后的镇远舰平面图,被编入日本舰队的镇远舰,现陈列于日本粟岛海员学校的镇远舰船钟,致远舰雄姿,致远舰遗物,留欧的目的：,到法国学习造船技术， 到英国学习航海技术。,（四）留欧学生所学课程,1、留法课程 第一年，学习重学统论、画影勾股、水力重学、汽学、化学、轮机制造法、法国语言、画图。 第二年，学习轮机重学、材料配力之学、轮机制造法、水力重学、化学、房屋制造法、法国语言、画图。 第

13、三年，学习轮机重学、轮机制造法、挖铁、挖煤学、船上轮机学、铁路学、法国语言、画图。 以上三年，各学生一同学习所有重学统论，计可学完，以后分就各厂练习厂艺，拟分三厂：一分造船厂，一分轮机水缸厂，一分枪炮厂。,2、留法艺徒所学课程,第一年，学习画影勾股、算学、代数、勾股、画学、法国语言。 第二年，学习画影勾股、重学统论、汽学、画图、法国语言。 第三年，学习重学统论、制造轮机学、水力重学、轮机重学、汽学、化学、画图、法国语言。 以后第四年、五年，各分各厂学习工艺，其分习之厂，与法学生同。,3、 留英学生所学课程,驾驶学生赴英学习，期拟23年。 头9个月在英国期黎呢士学堂，学习天文、画海图学、汽学、水

14、师战法、英国语言。之后赴博士穆德操炮船，学各种枪炮使用方法，约6个月。再在该处学3个月画海图之学。最后赴英国海军各营，到各兵船上学习4个月2年。,六代留学生,第一代：19世纪70年代19世纪末，为留学教育发轫时期，120留美学生和83名留欧学生，开留学教育之先河；（器物层面） 第二代：20世纪最初10年，赴日留学；超过2万人主要学政治、法律、军事、师范；原因：一是新的仕途捷径；二是反清革命成为辛亥革命的骨干力量； 第三代：20世纪1020年代留日、美、欧齐头并进，留美的通过庚款兴学：胡适、赵元任、梁实秋、钱学森、茅以升；留日的陈独秀、李大钊、李达；留欧（留法勤工俭学）蔡和森、周恩来、邓小平、李

15、立三；留俄刘少奇、叶剑英、杨尚昆、王明为代表，为共产党培养了一批高级干部； 第四代：3040年代广及理、工、农、医、文、法、商、教，有许多博士； 第五代：5060年代留苏国内经济建设的骨干力量，不如第四代精深，1881年中科院400名学部委员中，344人有留苏的经历； 第六代：1978年今 早期：李华葡萄美酒夜光杯； 中期：卢刚事件 90年代末今,留学生五种模式,第一种：周恩来邓小平：寻求真理，变革现实； 第二种：钱学森钱三强：学成回国，贡献卓越； 第三种：杨振宁李政道：融合中西，促进发展； 第四种：蔡元培吴大猷：几进几回，培养人才； 第五种：李四光李远哲：学术成功，回国赴任；,洋务教育评价,

16、1、 从宏观角度看洋务教育：（即对洋务教育总体把握来看） 洋务教育经营了三、四十年，虽其目的在于精练教育之石，为补摇摇欲坠的封建王朝之天，客观上顺应了历史发展的潮流。 它在封建教育制度上打开了一个缺口，创造了新的教育形式和内容，成为中国近代教育的开端，是资本主义教育制度在中国实施的先声。,2、从洋务教育的动机来看,有着双重性，对内是“靖内患”，压制人民革命；对外主张“御外侮”，抵抗侵略，有着民族主义进步的一面。 他们把学习西方先进科学技术作为御敌制胜的有利武器，他们说：“设局制造，开馆教习，所以图振奋之基也。” 又说：“我果深通其法，愈学愈精，愈推愈广，安见数十年后不能不能攘夷而自立耶？”,3

17、、 从洋务教育的成果来看,洋务教育培养了中国近代最早的一批科学技术人才、企业管理人才。 培养了一批军事人才。 培养了一批外交人才 。 培养了一批教育人才。 培养了一批资产阶级思想家和革命者。,4、从洋务学堂的教学体制来看,先天不足，它们是从西方完整的教育体系上摘取的一个个单独的环节（中等教育），着眼于对西文、西艺的零碎引进。诸学堂大都是些不相关联的、不相统属的学校系统,盛宣怀,天津中西学堂（1895） 头等中国最早的分科大学 二等中国最早的中学 上海南洋公学（ 1896） 分四院：外院中国最早的小学 中院 上院 师范院 这些弥补了洋务学堂学制的缺陷。,5、 从洋务派办学的特点来看,学校与企业结

18、合，学与用结合 重视外语教学，把外语作为学生必修课，还重视对西方书籍的翻译 。,6、洋务教育的影响,（1）改变了旧的价值观念，使许多人放弃了所谓“科甲正途”加速了科举制度的改革。 （2）经留学生介绍，传播了西方资产阶级政治学说和哲学思想，开了新的风气“端绪渐行，风气渐开。”促进了中国近代思想解放运动的开展，为戊戌维新、辛亥革命打开了道路。 （3）使科学技术、知识得到广泛传播“使中国才艺日进，制造驾驶辗转授受，传习无穷耳”,第四节 张之洞劝学篇及其“中学为体、西学为用”的教育思想,一、生平简介 二、张之洞的劝学篇及其中学为体、西学为用的教育主张,张之洞的教育活动主要有三个方面：,（1）整顿封建传

19、统学校。 （2）兴办洋务教育。 （3）制定和推行新的教育制度。,（一）张之洞一生创办了大量新式学堂：,1886年 黄浦水雷学校（1906年并入广东水陆师） 1887年 广东水陆学堂 1890年 两湖书院 1891年 湖北方言、商务两学堂。后在武昌设算学学堂，其方言、商务附其中。 1896年 湖北武备学堂、江南储才学堂、江南铁路学堂 1897年 湖北农务学堂 1902年 湖北师范学堂（中国最早的独立的师范） 1903年 创办湖北幼稚园,（二）劝学篇的主要内容及所作目的,共篇，分内外篇，其核心是“中学为体、西学为用” 内篇-9篇(同心、效忠、明纲、知类、宗经、正权、循序、守约、去毒（鸦片）)。 着重阐述中学为体：即所谓“求仁之事”。 外篇-15篇（益知、游学、设学、学制、广译、阅报、变法、变科举、农工商学、兵学、矿学、铁路、会通、非弭兵、非攻教。） 着重阐述西学为用，即所谓“求智、求勇之事”。,张之洞作劝学篇目的在于针对当时社会上两方面状况：,一方面是在外患加深的情况下，许多封建士大夫顽固不化，所以要对他们开开风气。 另一方面针对维新变法以来“邪