28赤壁之战-语文s版.ppt

1、魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云海，周郎曾此破曹公。,三国人物,读课文，注意每个自然段主要讲了什么内容，可在每段旁边作简明的批注。,第一自然段：实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。,第二自然段：亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火烧曹营，曹操省悟已迟。,第三自然段：追寻曹操，黄盖中箭落水；,第四自然段：曹操叫苦连声，登岸逃走。,第五自然段：数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵，周瑜大获全胜。,第六自然段：引用后人一首七绝来赞颂“赤壁之战”。,回味赤壁之战：,魏吴争斗决雌雄， 赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云海， 周郎曾此破曹公。,教学目标,1、认识“幔、倘、聘、绛、拈、卒、堕”；会写

2、“巡、刃、倘、聘、拈、韩、卒、舵、雌”；理解“巡哨、利刃、天助我也、士卒、决雌雄、漫天彻地、觑、拈、鏖、倘”等词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文；能说出课文主要内容。 3、默读课文，把握，理清文章层次。,学习生字词,巡哨 利刃 弓弦 一簇 倘若 聘用 姓韩 士卒 掌舵 决雌雄 波浪汹涌 天助我也 漫天彻地 程昱 鄱阳湖 帆幔 钧旨 绛红袍 拈弓搭箭 剜出 堕江 三江水战，赤壁鏖兵,xn,rn,xin,c,tng,pn,hn,z,du,c,1、走近作者；,2、故事发生的背景； 3、交战的双方是哪些人。,你知道吗?,一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”统一了黄河流域。为了一统天

3、下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地，又乘胜企图以80万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘。面对强兵压境，孙权与刘备联合起来，在赤壁一带，与曹操决战。当时曹军号称80万大军，东吴周瑜率军3万，双方兵力对比悬殊。最后孙刘联军“以少胜多”，战争以曹军大败而告终。“赤壁之战”以后，曹操一段时间内无力南下，奠定了魏、吴、蜀 “三国鼎立”的局面。,简介历史背景：,天下形势示意图,如果你是曹操，统一北方后，你下一步计划是什么？,新野,刘备军,曹军,樊城,襄阳,当阳 长阪,汉,钟祥,刘琦军,夏口,江陵,水,樊口,鄂城,长,江,华容,赤壁,孙刘联军,周瑜军,柴桑,长,江,关羽水军,赤壁之战作战经过示

4、意图,图 例 刘备军 周瑜军（红） 蓝：曹军 绿：孙刘联军,返回,曹操，字孟德。是治世之能臣，乱世之枭雄，堪称三国第一人。初期时势力单薄，但是凭借优异的谋略并且知人善任，挟天子以令诸侯，因此灭袁绍、吕布、袁术、刘表等军阀，一统中国北方。奠定了中国统一的基础。他还曾经出兵征服鲜卑、乌桓，平定北方外患。208年任东汉宰相。,曹操,（155220）,周瑜,返回,周瑜，字公瑾。与孙策为友并助其攻占江东，后辅佐孙策，推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚持抗曹，被任为大都督，用火攻以少胜多，大败曹操。不久又击败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕发，擅长音律、政治、軍事、文学，吴人尊称为“美周郎”。他本想攻打益州以图謀

5、天下，不幸天妒英才，出发前即病死。享年36岁。,赤壁之战这篇课文读起来和我们以前学习的课文有什么不同？,朗读时要做到字音准确，句子通顺， 有什么方法？,一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”统一了黄河流域。为了一统天下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地，又乘胜企图以80万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘。面对强兵压境，孙权与刘备联合起来，在赤壁一带，与曹操决战。当时曹军号称80万大军，东吴周瑜率军3万，双方兵力对比悬殊。最后孙刘联军“以少胜多”，战争以曹军大败而告终。“赤壁之战”以后，曹操一段时间内无力南下，奠定了魏、吴、蜀 “三国鼎立”的局面。,简介历史背景：,文言文,

6、文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是世界上最早的文字记录“压缩”格式。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。,读课文，注意每个自然段主要讲了什么内容，可在每段旁边作简明的批注。,第一自然段：实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。,第二自然段：亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火

7、烧曹营，曹操省悟已迟。,第三自然段：追寻曹操，黄盖中箭落水；,第四自然段：曹操叫苦连声，登岸逃走。,第五自然段：数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵，周瑜大获全胜。,第六自然段：引用后人一首七绝来赞颂“赤壁之战”。,学习、探究,环境描写,“操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。”,读了这句话，你觉得这样的景色美吗？曹操的心情如何？,美。此时曹操是豪情万丈，对即将来临的战争充满自信。,朗读第五自然段，说一说：,“火攻”计策的成功实施主要有哪些关键的步骤？ 从“火攻”计策的制定与实施，你对周瑜和黄盖有怎样的印象？,黄盖假降。趁风行船。备引火船。二里点火。伏兵追杀。数军合围。,体现

8、了他们有勇有谋，谋略深远。,通读全文，想想故事的发展、高潮、 结果，再把它们连起来说说课文的主要内容。,黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。,发展,火烧曹军战船、军营；追杀曹操。,结果：,曹军大败而逃。,继续,高潮,教学目标,1、认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养对名著的欣赏、审美能力。 2、初步学会抓住文章的前后联系，分清事物的前因后果的阅读方法，培养学生对此类文章的阅读兴趣，丰富学生的情感世界。,读课文，请你当一回军事观察家， 分析一下当前双方的形势。,曹操军队 东吴军队,数量,80万（多） 3万（少）,士兵来源,北方（坐不惯船） 南方（习水性）,弥补措施

9、,练好兵士 谋划计策 以强击弱 主动出击,把船相连,战争策略,继续,回忆故事的情节，思考： 周瑜和黄盖是怎样步步为营地 实施自己的计策？,黄盖假降； 趁风行船； 备引火船； 二里点火。 伏兵追杀； 数军合围。,继续,回忆故事情节，看看周瑜和黄盖是怎样步步为营地实施自己的。“火攻”计策的实施主要有哪些关键的步骤：,赤壁之战是中国历史上以少胜多的著名战役，东吴克敌制胜的因；曹军大败的原因,东吴取胜的原因在于他们能知己知彼，扬长避短，找准对方的弱点，利用对方的错误，发挥自身的优势。,返回,以少胜多，以弱胜强,分析人物形象,周瑜深谋远虑。 黄盖有勇有谋。 曹操,自主学习,默读课文，想一想：在赤壁之战中

10、，拥有精兵强将的曹操的神态前后发生了哪些变化？请把这样的语句画下来。,交流,（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？” （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。 （3）操迎风大笑，自以为得志。 （4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！” （5）曹省悟，便问：“谁去止之？” （6）操叫苦连声。,提出问题,为什么会发生这样的变化？,探讨交流,程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。” 操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”,从曹操的话语中，你体会出曹操是怎样的一个人？,分析人物形象,（曹操对程昱的提醒不屑一顾，连用两个反问句，可见这时曹操已经傲慢轻敌。）,书信内容,

11、“周瑜关防得紧，因此无计脱身。今有鄱阳湖新运到粮，周瑜差盖巡哨，已有方便。好歹杀江东名将，献首来降。只在今晚二更，船上插青龙牙旗者，即粮船也。”,联系上下文，说一说这封信有何玄机？,分析人物形象,从这封书信可以看出周瑜是怎样的一个人？,（深谋远虑）,环境描写,“操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。”,读了这句话，你觉得这样的景色美吗？曹操的心情如何？,场面描写,火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰障天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。,场面描写,A着火的时间短还是长？,B

12、火光亮到什么程度？,C烟浓到什么程度？,D曹军的士兵此时是什么样的？,（曹寨中船只一时尽着。）,（一派通红）,（浓烟封住了江面，分不出哪里是谁，那里是岸。）,（曹军士兵哭喊声一片，个个丢盔弃甲，烧死的、淹死的，不计其数！）,积累语言,诗句采集： 魏吴争斗决雌雄， 赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云海， 周郎曾此破曹公。,片段采集： 火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰障天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。,填一填 魏吴争斗（ ）， 赤壁楼船（ ）。 烈火初张（ ）， （）曾此破（ ）。,火趁风威，风

13、助火势，（ ），烟焰障天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时（ ）；又被铁环锁住，（ ）。隔江炮响，四下（ ），但见三江面上，( )，( )，( )。,拓展延伸-说话训练,用一段通顺的话说一说。,火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，那里是岸。曹军士兵哭喊声一片，个个丢盔弃甲，烧死的、淹死的，不计其数！,幔（ ） 漫（ ）,倘（ ） 淌（ ）,拈（ ） 沾（ ）,雌（ ） 雄（ ）,刀（ ） 刃（ ）,堕（ ） 随（ ）,四、比较下面各组字，并分别组词。,布幔,浪漫,倘若,流淌,雌性,英雄,菜刀,刀刃,拈弓搭箭,沾光,堕江,随便,课文主要内容,赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多，以弱胜强的战例之一。在赤壁之战的火影刀光之中，我们认识了一个个栩栩如生的历史人物，因娇而败的曹操，有勇有谋的黄盖，谋略深远的周瑜。,填空积累,黄盖为避免己方兵力弱这一情况，而针对彼方战船相连这一弱点，制定了速战速决的火攻计划。成语积累： 充分认识自己的不足，又了解了对手的情况 （知己知彼） 发扬自己的长处，回避自己的短处（扬长避短）,畅所欲言,学完课文，你想对曹操和周瑜说些什么？,填空积累,黄盖为避免己方兵力弱这一情况，而针对彼方战船相连这一弱点，制定了速战速决的火攻计划。成语积累： 充分认识自己的不足，又了解了对手的情况 （知己知彼） 发扬自己的长处，回避自己的短处