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文档简介
1、点和线课型:新授课一、学习目标确定的依据1、课程标准结合现实情境让学生理解点、线段、射线、直线等简单的平面图形的意义。2、教材分析本节课是初中数学华师大版七年级上册第4章最基本的图形点和线的第一课时。本节课从已学习过点、线段、射线和直线的知识基础上进行课程的延伸,为进一步学习线段的长短比较做基础。3、中招考点近年均有考查点和线,一般不单独考察,主要与其他知识点相联系考察。4、学情分析学生对线段、直线、射线的表示方法能够迅速的掌握,在学习中要强调每个之间的区别和联系,对以后的学习打下基础。要让学生能够运用公理进行正确的解释。二、学习目标三、评价任务1、在小组之间相互说出点、线段、射线、直线的区别
2、和联系。2、运用性质和公理解决生活中的实际问题。1、 能正确的说出点、线段、射线、直线的概念,和它们的表示方法。2、 会运用“两点之间线段最段”“两点确定一条直线”解决实际问题。四、教学过程学习目标教学活动评价要点两类结构学习目标一:主要让学生理解点、线段、射线、直线的概念和它们的表示方法 。自学指导一:1、 内容:课本P138-139页的内容。2、 时间:5分钟。3、 方法:前3分钟自学后2分钟小组讨论自学中所遇到的问题。4、 要求:(1) 找出线段、射线、直线的概念。(2) 说出点、线段、射线、直线的表示方法的区别和联系。自学检测一:1.下列说法正确的是( ) A.直线AB与直线BA是两条
3、直线 B.射线AB与射线BA是两条射线 C.线段AB与线段BA是一条线段 D.直线AB与直线a不能是同一条直线2.下列各图中的直线表示方法正确的是( ) A 直线Ab B.直线ab C .直线AB D.直线aB3.下图中共有线段( D ) A.3条 B. 4条 C.5条 D.6条全班90%的学生能准确说出概念和各个图形的表示方法。1、 将线段向一个方向无限延伸就形成了射线。2、 将线段向两个方向无限延伸就形成了直线。3、 线段有两个端点它的表示方法有:(1)可以用两个大字英文字母表示(2) 也可以用一个小写的英文字母表示。线段不具有延伸性。射线只有一个端点用两个大写英文字母表示,可以向一方无限
4、延伸。直线没有端点可以用两个大写字母表示也可以用一个小写字母表示,可以向两方无限延伸。学习目标2:能运用公理解决生活中的实际问题。自学指导二:1、 内容:课本140-141页内容。2、时间:2分钟。3、方法:独立自学4、要求:运用“两个基本事实”来解决生活中的实际问题。自学检测二:1.植树时,为了使同一行的树坑在同一条直线上,只需定出两 个树坑的位置,其中的数学道理是( ) A.两点之间线段最短 B.两点之间直线最短 C.两点确定一条射线 D.两点确定一条直线 2.如图所示,从甲村到乙村有4条公路,你会选择_,理由是_.甲乙当堂检测:1、下列说法正确的是( ) A.延长直线AB B.延长射线AB C.延长线段AB D.反向延长直线AB 2.木匠师傅锯木料的时候,一般先在木板上画两个点,然后过这两点弹出一条墨线,这是因为( ) A.两点之间,线段最短 B.经过两点有且只有一条直线C.经过一点有且只有一条直线与已知直线平行 D.垂线段最短3.如下图,直线m表示一条铁路,铁路两旁各有一个工厂A和B,现在要在靠近铁路处建立一个货运站C,使它到工厂的距离和最短,请你确定货运站C的位置,
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