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文档简介
课案(学生用)432角的比较(1)(新授课)【学习目标】1知识技能 (1)在现实情境中,运用类比的方法,学会比较两个角的大小,丰富对角的大小关系的认识,会分析图中角的和差关系 (2)通过动手操作,学会借助三角板拼出不同度数的角,认识角的平分线及角的等分线,会画角的平分线2解决问题(1) 进一步培养和提高我们的识图能力和动手操作的能力,认识类比的数学思想方法 (2)能够利用角平分线的概念解决简单的问题 3情感态度 能在动手操作画图、拼图的数学活动过程中发挥积极作用,体验数学活动的成功经验,激发我们的学习热情【学习重难点】重点: 比较角的大小,认识角的大小关系,分析角的和差关系,认识角平分线及画角平分线是本节课的重点;难点: 认识复杂图形中角的和差关系,比较两个角的大小是难点;课前延伸【预习思考】1 如下图,比较图中四个角的大小,并用“”或“,=,”或“”填空: (1)AOC_AOB+BOC; (2)AOC_AOB; (3)BOD-BOC_DOC; (4)AOD_AOC+BOD2如图,AOB=COD=90,AOD=146,则BOC=_ _ 3如图,BAD=_+_;CAE=_+_
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