七年级数学上册 角导学案（2） 苏科版_第1页
七年级数学上册 角导学案（2） 苏科版_第2页
七年级数学上册 角导学案（2） 苏科版_第3页
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文档简介

1、 班级 小组 姓名 学习目标：知识目标：在用量角器和直尺画一个角等于已知角的基础上，能够用圆规和直尺画一个角等于已知角；了解角平分线，并能够画出一个角的平分线；能力目标：能够运用角平分线的知识，求简单的角的度数； 情感目标：在合作交流的过程中，培养学生探索的能力。使用说明：1.预习课本P154-155，用纸做一个角，带量角器和圆规； 2.完成练一练。 重点，难点：用圆规和直尺画一个角等于已知角、角平分线。一、 自主学习： （一） 导学部分： 根据P147“章头活动”中的城市地图，用量角器度量青年路与劳动路间、滨湖北路与滨湖南路间所成角的大小。你能画出这两个角吗？二、 合作、探究、展示： 1.阅

2、读课本P154 掌握运用量角器、直尺画出0到180之间的任意度数的角。（1）画出35的角， （2）画出75的角。2. 一些特殊的角还可以用一副三角板画出。你能用一副三角板画出哪些特殊的角？3.阅读课本P154归纳出用圆规和直尺画一个角等于已知角的操作步骤。并画AOB=AOB.BAO4.通过折纸将你做的纸角分成相等两部分，并把折痕画出。如图， 将AOB分成相等的两部分， 叫做AOB的 。BCAO 议一议：在上图中，AOC、BOC、AOB之间有怎样的关系？答： 三、 巩固练习： 1.（1）图中共有多少个角？请分别表示出这些角； 答： （2）按图填空： COB + AOC=_ , AOD + COA =_ , AOB - AOC =_ D 2.已知：AOB=60， （1）作AOB的平分线OC，则BOC=_ A=1/2_=_(2)作边OB的反向延长线OD，则AOD=_-AOB =_ (3)作AOD的平分线OE，则AOE=_=_ , O BCOE= _3. 如图，AOB = COD =90, BOC = 40.求 AOC、AOD的度数。 B C O A D 四、 课堂小

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