稍复杂的解方程 例5_第1页
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文档简介

1、稍复杂的解方程,潞城市实验小学 马俊杰,一、复习引入，互动交流,（1）苹果有x个，梨比苹果少10个，梨有（ ）个，苹果和梨共有（ ）个。,用含有字母的式子表示下面的数量关系：,x -10,2 x -10,7 x +1.5,7（a+b）,a+7b,（2）比x的7倍多1.5的数是（ ）。,（3）a与b的和的7倍是（ ）。,（4）a与b的7倍的和是（ ）。,x减去16的差的2倍等于8.,用方程表示下面的数量关系：,二、引入问题，探究新知,（一）自主探究，解决问题,解方程 2（x16）8,2. 你能运用等式的性质解方程吗？请你写一写。,问题：1. 观察这个方程可以把什么看做一个整体？,请你自己把这个方

2、程解完。,二、引入问题，探究新知,解方程 2（x16）8,（二）汇报交流，感悟方法,x164,2（x16）8 解：2（x16）282,x20,x1616416,方法1：,2x40,2（x16）8 解： 2x 2x16 8 2 x328,x20,2x3232832,2x2402,方法2：,二、引入问题，探究新知,问题： x20是不是方程的解？请你检验一下。,（三）反思检验,2（x16）8,方程左边2（x16） 2（2016） 24 方程右边 所以，x20是方程的解。,别忘了检验！,8,（5x12）824,三、练习检测，拓展延伸,问题：1. 观察这个方程有几步运算？可以先把什么看做一个整体？,2. 请你独立思考，并在纸上完成。,1. 解方程。,解：（5x12）88248,5x123,5x1212312,5x15,5x5155,x3,（1）x等于（ ）时，3x-9=12 A. 7 B. 3 C. 5 （2）由3（x-8）=15到3x-24=15运用的运算定律是（ ） A. 乘法结合律 B. 乘法分配律 C. 乘法交换律 （3）解方程（42-3x）9=4.5时，先把（ ）看作一个整体，再把（ ）看作一个整体。 A. 42-3x B.（42-3x）9 C. 3x,2. 选择正确答案的序号填在括号里。,A,B,A,C,问题：说说你是怎么想的？,已知 16 12

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