新版标日-第16课.ppt

1、，第16课，富玉名，边佑语，(操作) (机器) (旅行公司) (航空公司) (产业) (产品)名(建筑师)名(设计)；(展厅)名称(入场费)名称(中庭)名称(警卫)名称(人)名称(全部)名称(字)名称(横)名称(持有)移动1(现场)移动1新干线，1 .文章特征：1。牙齿文章模式用于表示并行或中转，相当于汉语中的“和”、“又”、“两者”。2.在形容词之间及与形容词动词并列的情况下使用。形容词的“形状”是后缀。4.的形状是。安。珍可爱的动物。王等高。建筑物新立派。儿子头，明。高。小说安。大感。部门的房子又窄又暗。语法，继续：动词词干形容词/形动词文艺：点野菜新鲜安全。2，文章特征：1。牙齿文章模式

2、表示平行或中转，相当于汉语中“两者”和“和”的意思。2.用于描述动词之间和形容词并列的情况。3.用基本形式描述动词的形状，简单的脸是白色的。部门房屋安全。安静的风景。学生时代的生活是幸运的。新干线静。新宿很有名。校静，弘。语法，继续：体言1名词1，体言2名词2语句示例：本，字典。3，文章特征：1。这是判断文的并行形式。在牙齿句型中表示中转。2.之前的判断语句中的3。常用于表示对比度。4.前面的主题相同时，可以将牙齿文章模式压缩为。初中学生，姐妹小学生。王华，留学生。妈妈日语教师，父母银行家。明天曜石的事，休。语法，继续：动词形的例子：李尚海知道。4，句型特征：1。除了第15课所学的进行中的意义

3、外，表示动作结束后留下的结果状态。2.必要的动词一般是生活、勤奋、停靠、知识。结婚，死亡，生，持有，嗯。奶奶田常。兄弟俱乐部勤劳。田中结婚了。蚂蚁生。自信。注：用表示结果状态的问题作否定回答。但是，对知识作否定回答的时候，必须使用知识。自信。你有自信吗？)，保留。不，不。田中知道。你知道田中老师吗？)，我知道。是的，我知道。)，我知道。不，我不知道。)、语法、继续：文章1、文章2示例：刺、段落高度。5，文章特征：1。这是表示“反向”关系的文章模式。2.是连接助理。是指继相对比较的两个文章之间的转折点。相当于汉语中的“栏”和“栏”的意思。春天，寒冷。子学生，勉强怀疑。静，不便购买。旅游线路。行，

4、总是行。日语英语，好膳食，做得好。外冷，教室变暖。语法，继续：动词：晚饭。6，句型特征：1。牙齿句型表示有些动作还没有进行，有些状态没有改变。为了副词而多和动词的否定式呼应，相当于汉语的“还”。类似的文章模式。与意义相反的文章模式。4.口语缩写。5.副词可用于表示某种状态正在继续的肯定语句。地点问题。九月上海市夏天。8点前，总结。晚饭。学校，乌达。牙齿文章，基本文本：部门房屋裕史。操作简单。保留三次。月练习，甲：三人。乙：后背高，脚长，人。甲：日本。乙：左宗棠安全，东西高。甲：公司职员。乙：旅行社职员，产业部长。甲：住在长岛。乙：家族涩谷。牙齿文章，应用文本李：大建筑。森：日本著名建筑师设计，最新展厅。李：形状。牙齿：警卫所。森：近了，入场费内。人来了，警备很重。李、ID。李：请放心。持有。(拿出身份证片)。李：入口窄，中炮。森：中庭高，多，