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文档简介

1、输入、输出语句和赋值语句,教学目标： 正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构。 让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法；并能初步操作、模仿。 实例使学生理解3种基本的算法语句（输入语句、输出语句和赋值语句）的表示方法、结构和用法，能用这三种基本的算法语句表示算法，进一步体会算法的基本思想。,教学难点重点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用。 学法：我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“看得懂，听得见”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言翻译成计算机程序。程序设计语言有很多种。如BASIC，Foxbase，C语言，C+，J+，VB，VC,JB等。

2、为了实现算法中的三种基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循环结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句：输入语句、输出语句、赋值语句条件语句和循环语句.今天，我们一起用类BASIC语言学习输入语句、输出语句、赋值语句。,例1：用描点法作函数yx33x224x30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值。编写程序，分别计算当x5，4，3，2，1，0，1，2，3，4，5时的函数值。,程序：INPUT“x”；x 输入语句 yx33*x224*x30 赋值语句 PRINT x 打印语句 PRINT y 打印语句 END,例2：编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。,分析：先写出算法，画出程序框图，再进行编程。 程序： INPUT “Maths=”；a INPUT “Chinese=”；b INPUT “English=”；c PRINT “The average=”；（abc）/3 END 例3、给一个变量重复赋值。,例4、交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。 程序： 分析：引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A，B的值。（比如生活中交换装满红墨水和

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