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1、,消除自卑,的,心理,上饶市沙溪中学,目录,4,教材分析,1,2,3,5,学情分析,教学目标,教学过程,板书设计,教材分析,消除自卑心理是选自中学生安全教育读本我的安全我知道高中版第十章拒绝心理阴影中的第一课，属于心理安全教育的内容。本章内容主要有排遣抑郁症、正确对待叛逆等,通过本章教学使学生了解应对心理危机的方法和救助渠道，促进个体身心健康发展。自卑心理是高中生普遍存在的问题，只有通过本课的学习，帮助学生消除自卑，树立自信，才能更好地拒绝其它的心理阴影，所以，本节课的学习对高中生身心健康的成长至关重要，也为本章后几课的学习奠定基础。,学情分析,学情分析：,大多数学生学习成绩不是很好，学习态度

2、较差，学习目标不明确！,班上很大一部分学生属于“留守青少年”。,处于青春期，自身认识水平受到一定的限制，在自我认识上出现偏差。,对象：我校高中部学生,教学目标,情感目标,能力目标,知识目标,了解什么是自卑，自卑产生的原因是什么。掌握消除自卑，树立自信的方法。,使学生学会正确地认识自我,能运用正确的方法消除自卑,增强自信。,树立自信的生活态度，培养正确的人生观和价值观,教学重点、难点,消除自卑心理的方法,教法与学法,1、教法分析 新课标的理念是“以人为本”，强调“以学生发展”为核心。因此本节课以学生参与为主，教师讲解为辅，重在引导。 2、学法分析 情感体验法、互助合作法。 3、教学手段 采用多媒

3、体课件教学。,教学过程,本课基本环节,创设情境引入新课,合作交流认识自卑,问题：同学们，你们有自卑的时候吗？如果有，请说说看！说说什么是自卑？ 心理小测试,自卑心理是指由于不适当得自我评价和自我认识所引起的 自我否定，自我拒绝的心理状态。 思考：自卑产生的原因 自卑会带来哪些危害？,尝试探究消除自卑,1.优点记录 活动：请每位同学找一张白纸，写下10条自己的优点。 告诉学生不能正确的发现自己的优点，本身也是一种自卑的表现。 告诉学生学习、生活中哪些可以算是我们的优点。,要正确的认识自己、评价自己,介绍一些因找到自己的优点而获得成功的名人故事。 （1）杨振宁：动手能力差，做实验总失败。他改学理论

4、物理，发现宇宙不守衡定律而获诺贝尔奖。 （2）陈景润，语音表达能力差，教书吃力，教学考核不合格。但他发现自己擅长科研，于是致力于数学的研究，后来成为数学家。,2.名人介绍,“要转移自我的注意力”,3.大话成功 活动：请每位同学找出自己学习、生活中的点滴进步，在小组或在全班进行交流 预案：请每位同学写出座位旁边同学学习、生活中的点滴进步，在小组或在全班进行交流。（并用具体事例说明） 思考：有哪些进步是同学发现，而你没有发现的？,体验进步的喜悦,4. 畅所欲言 问题：同学们，你们还有什么消除自卑的方法吗？如果有，请说说看，跟大家分享,齐唱歌曲 -杨培安的我相信,想飞上天，和太阳肩并肩世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限抛开烦恼 勇敢的大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望 我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分， I do believ