摩擦力主讲1A

1、实验器材,笤帚、长木板、弹簧测力计、钩码、木块、长木板、棉布,摩擦力产生的条件：,互相接触,做相对运动,1、将手掌压在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，你是否感到桌面对手掌有阻碍作用？2、将笤帚直立在课桌的表面，用力向左推动笤帚，笤帚毛的运动方向和弯曲方向一致吗？ 通过刚才的分析，要想产生滑动摩擦力需要什么条件呢？,摩擦力的概念 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。这种力就叫做滑动摩擦力。,1、摩擦力,第十三章 力和机械,第三节 摩擦力,学习目标,1、能根据生活体验认识摩擦力 2、能根据二力平衡知识用弹簧测力计测量活动摩擦力 3、经历探究影响滑动摩擦

2、力的大小与哪些因素有关的实验过程 4、能正确说出增大摩擦和减小摩擦的方法,手中拿一个杯子，杯子受摩擦力吗？这是哪种摩擦？摩擦力的方向朝哪？ 滚动的圆环与地面之间有摩擦力吗？这是一种什么摩擦？摩擦力的方向朝哪？ 摩擦为 、 、 。,滑动摩擦,静摩擦,滚动摩擦,静摩擦,滚动摩擦,质疑探究,滑动摩擦力三要素：,1、滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向_。,2、作用点在_,相反,接触面上,3、如何测量滑动摩擦力的大小呢？,两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。这种力就叫做摩擦力。,滑动摩擦力,2 *探究一：测量水平运动物体所受的滑动摩擦力,用弹簧测力计水平拉动木

3、块，使木块做匀速直线运动，根据前面学习的 的知识，可以知道弹簧测力计对木块的拉力等于木块收到的滑动摩擦力。,二力平衡,滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢？下面让我们通过实验来探究这个问题。,3 *探究二、 影响滑动摩擦力大小的因素?,情景回顾: 当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。看起来，影响摩擦力大小的因素可能有：,猜想: 1. 2.,器材:,要探究和压力是否有关，应该改变什么？控制什么相同？如何改变压力？这里面采用的物理研究方法是什么？ 要探究和接触面积的粗糙程度是否有关，应该控制什么相同？如何改变接触面的粗糙程度？,弹簧测力计、钩码、木块、长木板、棉布,压力,接

4、触面的粗糙程度,当压力相同时，接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大,比较甲、丙得出结论:,比较甲、乙得出结论:,当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。,得出结论,缝纫机皮带如果打滑,说明摩擦力太小了，如何来增大皮带的摩擦呢？生活中有哪些增大摩擦的方法呢？,4、增大和减小摩擦的方法,增大压力,增大接触面的粗糙程度,结论：,增大有益摩擦,我们推装有很多书的桌子很困难, 如何减小摩擦呢？生活中哪些减小摩擦的方法呢？,减小压力,减小接触面的粗糙程度,结论：,4、增大和减小摩擦的方法,减小有害摩擦,滑动摩擦力,影响滑动摩擦力大小的因素,压力,接触面的粗糙程度,增大摩擦的方法,增大压力。,增大接触面

5、的粗糙程度。,减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,变滑动为滚动,使接触面分离,加润滑油 气垫船 磁悬浮列车,小结:,两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。这种力叫做滑动摩擦力。,一.填空: 1.物体所受的摩擦力的大小与_和接触面的_有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于_N,方向向_,如果拉力变大,摩擦力_(填”变大”.”不变”或”变小”)。,压力,粗糙程度,30,左,不变,2.如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_N；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是_N。,3.用20 N的力握住40 N的瓶子悬空静止不动，此时摩擦力等于 若此时将手的握力增加到30 N，则手与油瓶 之间的摩擦力的大小将_(填“增大”、“减小”或“不变”).,40N,不变,5N,5N,4、某同学做