七年级数学下册 6.1线段、射线、直线（1）导学案苏科版

1、作业6.1线段、射线、线(1)时间上课型新讲课上课周飞全国森林教育目标：1、引导学生正确区分“线、射线、线”，掌握其表示，理解其相关特点，可以使用公理。2.学生先导在美丽多变的图形世界中培养观察、分析、比较、探索等能力。3.通过小组合作、小组竞争等，培养学生团结合作精神，加强学生进取意识，刺激良好的数学学习感情。重点：通过操作活动感受图形世界的丰富多彩，积累操作活动经验。难点：确定用字母表示“线、射线、线”的方法。自学探索：1.阅读教科书P148P149，写问题：2.阅读以下语句并绘制图形：在两点后绘制直线。通过两点，各绘制一条直线。小组合作：1.创建方案：该怎么走？为了吃骨头，小狗能走多少条

2、路线？你认为小狗选择的路线是最短的吗？请说明你的理由。生活常识告诉我们：在两点之间的所有连接中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _牙齿最短_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.试一试。从火车站到巴士站的P147地图，可以走哪条路，您认为其中哪条路最短？为什么？4.(1)插图：线段可以用表示端点的两个大写或小写字母显示。图(1)中的段为_ _ _ _ _ _ _ _或_ _ _ _ _ _ _。(2)光线可以用表示端点和光线不同点的大写字母表示。(表示结束点的字

3、必须写在前面。）图(2)中的光线为_ _ _ _ _(3)线可以用表示善意两点的大写字母或小写字母表示。(。图(3)中的直线可以记录为_ _ _ _ _ _ _或_ _ _ _ _5.建议：(1)插图中以a结尾的线段有多少？以b结尾的线段有多少？有以c结尾的线段吗？以d结尾的线段有多少？图中总共有多少段？A B C D(2)下图中各有多少个分段？你发现了什么规则？(用带n牙齿的代数表达式表示).6.反映审阅：名字图形和表达其他点联系共同点延展性端点数与实物联系线段无法扩展将线段向一侧延伸成为射线，向两侧延伸成为直线都是笔直的线射线只能沿一个方向延伸直线可以两侧延伸无简报通讯：由各组代表黑板说明

4、。授课增强功能：1.已经知道3点a，b，c，根据需要画a。(1)绘制直线BC(2)绘制线AB .c(3)绘制光线交流2.直线段AB中的C，D两点赴任时，图中总共有多少条线段？例如，点C，D是线段AB上的两点。如果AC=4，CD=5，DB=3，则图形中所有线段的总和是多少？合规性练习：1，在段AB中添加更多_ _ _ _个点，使段AB总共有15个不同的段。2、平面中的三条线2到2相交、最小_ _ _ _ _个相交、最大_ _ _ _ _ _个相交。3、通过在线上获取三个点，可以确定最多_ _ _ _ _ _ _ _ _ _条射线。4、以下主张为()a，一段只有两个端点。b，通过两点的直线数不清c

5、，在连接两点的所有直线中，线段最短。d、线AB和线BA表示同一条线。5.射线AB和射线AC是根据相同的射线绘制的。其中正确的是()6，平面上有5个点，通过其中任意两点画直线，最多能画多少条直线？事故考试问题：在一次聚会上，共有4对夫妇参加，在会上主动握手。(夫妻间不握手，丈夫不再抓妻子，反之亦然)，会议后牙齿老师问其余的人分别握手了几次，结果7人的回答各不相同。问牙齿太太握了几次手。摘要：今天你学了什么？教室作业：a组：1.阅读以下语句并绘制图形：(1)绘制寡头垄断a，点b线AB(2)点c，点d线段CD(也称为连接CD)(3)将e作为终点，通过点f绘制射线EF。(4)点a位于直线l上，点b位于

6、直线l外部。(5)三条直线a，b，c都通过点m。2.平面中的三条直线相交2到2，最小_ _ _ _ _ _个相交，最大_ _ _ _ _ _个相交。3.您可以在线上取三个点，以确定最多_ _ _ _ _ _ _ _ _条射线。4.如图所示，如果线段有两个点和，则地物中均有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _个线段。它们是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.下一个说法是()a，一段只有两个端点。b，射线有两个端点。c，在连接两点的所有直线中，线段最短。d，线AB和线BA表示同一条线b组：1.如图所示，由圆周上的四个