七年级数学下册 第一章 第3节 同底数幂的除法导学案（新版）北师大版_第1页
七年级数学下册 第一章 第3节 同底数幂的除法导学案（新版）北师大版_第2页
七年级数学下册 第一章 第3节 同底数幂的除法导学案（新版）北师大版_第3页
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文档简介

1、1.3基数幂的除法(第一课)【学习目标】1 .探索同底数乘方除法的运算性质，体会乘方的意义2 .了解底幂除法的运算性质，解决一些实际问题【重点】进行同底数的幂的除法【难点】同底数幂的除法规则的总结和运用【使用方法和学习方法的指导】1 .先仔细阅读教材，用红笔画好，然后就预习方案读两遍教材，回答问题2 .找出自己的疑问和需要讨论的问题准备课堂讨论疑问3、限时完成指导方案合作研究部分，写规范，a层同学完成所有主题，掌握概念性质，可以展开的b层同学可以掌握概念性质和应用c层同学可以掌握基本概念和性质，可以简单应用预习方案1、自主预习1 .底幂乘法(1)符号语言：(2)文字语言：乘以底数的幂，指数不变

2、填充： 103 ()=106 a4 ()=a7(1)预习书P9-13(2)思考： 0指数幂和负指数幂有限制条件吗？(三)预习工作：(1) 2828=(2) 5253=(3) 102105=(4) a3a3=(1) 21628=(2) 5553=(3) 107105=(4) a6a3=刺探事件自主探索一下探究底幂除法的性质1 .以前学过的知识能否解决下面的问题(要求：说出你的修正算法的道理)。(1)=(2) (3)2 .能否进行修正计算？3 .观察上述你的补正预算，能做出什么样的推测？ 上面写的是什么意思？4、你现在知道底幂除法的性质吗？ (请写在下面):是a0、m、n为正整数且mn时，归纳，归

3、纳：同底数除法定律：同底数除法，底数_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，指数_ _ _ _ _ _ _ u公式逆向应用：自主研究2搜索零指数幂和负整数指数幂想一想： 10000=104，16=241000=10 ()，8=2()100=10 ()，4=2()10=10 ()，2=2()猜一猜：1=10() 1=2()0.1=10()=2()0.01=10()=2()0.001=10()=2()归纳，归纳：零指数幂：-负整数指数的幂乘：- -例1分别用小数或分数表示下面的数总结：法规遵从性评估一、练习：1 .请修改下列订正算法有无错误如果成立，满足什么条件？ 3 .如果没有意义，则求出的值4 .如果是的话，相等吗？ 5 .如果求出的值6 .用小数或分数表示以下数字：(1)=(2)=(3)=(4)=(5)4.2=(6)=年轻=(2)年轻如果(0.000 000

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