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文档简介

1、猜猜我是谁？,提示语的位置及标点使用,五通中心小学校 杨玉平,我们一起学习吧！,1、什么是提示语 提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以体会人物复杂的思想感情和性格特点. 2、提示语的作用 提示语是人物对话中的点睛之笔,正是有了提示语,文学作品中的这些人物形象才更加鲜明、生动、各具特色.,我们一起学习吧！,小灰灰说,-,找找提示语,“,”,：,提示语,2、“快过来吧！”小姑娘说，“我们一起去海边。”,1、 小姑娘说：“快过来吧！我们一起去海边。”,3、“快过来吧！我们一起去海边。”小姑娘说 。,-,-,-,提示

2、语在前,提示语在中,提示语在后,继续寻找提示语,：“是你扔的纸团吗？” “是的。” ，“请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。”,高尔基问,小男孩站起来，鞠了个躬,高尔基说。,用“”画出提示语，并说说提示语的位置。,提示语在前,提示语在中,提示语在后,小男孩低着头说：“ 对不起！花瓶是我打碎的。” 提示语在中间怎么说？ “对不起!”小男孩低着头说，“花瓶是我打碎的。” 提示语在后面怎么说？ “ 对不起！花瓶是我打碎的。”小男孩低着头说。,变一变，说一说,2、“快过来吧！” 我们一起去海边。”,1、 快过来吧！我们一起去海边。”,3、“快过来吧！我们一起去海边。”,-,-,-,提示语在前,

3、提示语在中,提示语在后,小姑娘说,小姑娘说,小姑娘说,：“,，“,。,我发现了,结合对话，说说提示语的位置及标点使用,在前,冒号、前引号,在中,逗号、前引号,在后,句号,、小姑娘说：“快过来吧！我们一起去海边。”（提示语在前） “快过来吧！”小姑娘说，“我们一起去海边。”（提示语在中） “快过来吧！我们一起去海边。”小姑娘说。（提示语在后）,读句子，画出提示语并说说位置，再将标点补充完整。,小姑娘高兴地说：“我有一个漂亮的布娃娃。”,-,-,提示语在前,“我的布娃娃不见了。”小姑娘愁眉苦脸地说。,“太好了!”小姑娘欣喜若狂，抱着布娃娃又蹦又 跳 ，开心地大叫,“我找到我的布娃娃了！”,提示语在后,提示语在中,-,-,小练笔： 自主选材，写一段对话。 材料一、作业未完成 材料二、考试得了一百分 材料三、让座 要求：用到提示语的三种位置， 注意标点符号的变化。,展示自我,我写得最棒！,谈谈自己这节课的收获,今天，通过了一节课的学习，同学们发现并学会了很多新知识，老师为你们感到骄傲！ 生活中

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