七年级数学下册7.3图形的平移导学案新版苏科版_第1页
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文档简介

1、7.3课题：图形的平移【基 础 部 分】（学习程序：课前独自完成、学科组长评好分课内小组交流3分钟小展示、点评5分钟）一、 问题引入1.多媒体展示（画面）现实生活中平移的具体实例，你还能举出生活中类似的例子吗？根据上述一些现象，你能说明什么样的图形运动称为平移？在平面内，将一个图形沿着某个_ 移动一定的_，这样的图形运动叫做图形的平移2、在以下现象中，属于平移的是 （ ） 在荡秋千的小朋友； 打气筒打气时，活塞的运动； 钟摆的摆动； 传送带上，瓶装饮料的移动A B C D3、活动探究：把图中的三角形ABC（可记为ABC）向右平移6个格子，画出所得的ABC度量ABC与ABC的边、角的大小，你发现

2、什么了呢？你认为图形平移具有什么特征呢？平移不改变图形的_ 和_【要 点 部 分】（学习程序：小组交流8分钟老师分配任务，小组重点探究4分钟大展示、点评12分钟）1、做一做：在所示的方格纸上，将线段AB向左平移4格得到线段AB，再将线段AB向上平移3格，得到线段AB，连接对应点的线段AA与BB，AA与BB，AA与BB在连接对应点的线段AA与BB，AA与BB，AA与BB的过程中，你有什么发现？数量关系是：AA_ BB, 位置关系是：AA_ BB2、议一议：（1）下图中的四边形ABCD是怎样由四边形ABCD平移得到的；（2）线段AA、BB、CC、DD之间有什么关系？（3）取线段AD的中点M，画出点

3、M平移后对应的点M，连接MM线段MM与线段AA有什么关系？你能否用一句话来概括这种关系？一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线_（或在同一直线上）且_。【拓 展 部 分】（学习程序：展示、点评、总结8分钟）例3已知ABC和点D，平移ABC，使ABC的顶点A移动到了点D的位置【课后提升】完成时间_分钟1在下面的六幅图案中，（2）、（3）、（4）、（5）、（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？2如图，四边形EFGH是由四边形ABCD平移得到的，已知AD5，B70，则 （ ）AFG5，G70BEH5，F70CEF5，F70DEF5，E703 将A图案剪成若干小块，再分别平移后能够得到B、C、D中的 （ ） A0个 B1个 C2个 D3个4楼梯的高度3米，水平宽度8米，现要在楼梯的表面铺地毯，地毯每米16元，求购买地毯至少需花多少钱？5如图，将ABC沿着从A到D的方向平移后得到DEF，若AB4cm，BE3cm，CE1cm（1）指出平移的距离是多少？（2）求线段BF的长6 如图，4个小三角形都是等边三角形，边长为1.3cm你能通过平移ABC得到其他三角形吗？若能，请画出平移方向，并说出平移的距离7平移方格纸中的图形（如图所示），使A点平移到A点处，画出平移后的图形，并写上一句贴切、诙谐的解说词【中考链接】

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