八年级上册中世纪城市和大学的兴起.ppt

1、第十课中世纪城市和大学兴起，“城市的空气使人自由”是中世纪时描述城市的谚语。这是怎么回事？课程要求：西欧中世纪城市是工商界的聚集地，也是相对自治的社区，我知道。巴黎大学、牛津大学，例如欧洲早期大学初步认识。培训目标：1。理解西欧城市复兴的原因，城市居民争取城市自由和自治的一般手段和典型例子。2.理解公民阶级的形成，正确理解西欧城市新崛起的历史意义。3.了解大学上涨、大学自治及其开放的主要课程。从10世纪开始，西欧出现了很多著名的城市，例如法国巴黎、意大利米兰、威尼斯、英格兰伦敦等。(1)西欧城市为什么再次崛起？从10世纪开始西欧开始恢复，农业技术的提高，农业剩余产品的增加，商业贸易的发展，人口

2、的增加等。、合作探索、(2)牙齿新兴城市的特征是什么？主要集中在交通便利、相对安全、人们可以聚集的地区。城市规模小，人口少。米兰，13世纪英格兰最大的城市伦敦只有大约4万人。法国巴黎、意大利米兰、威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数。14世纪中西城市人口对比，英国伦敦：4万，中国上映：100万，法国巴黎：6万，巴黎，佛罗伦萨，(2)法国琅琊市民起义是怎么回事？反映了什么？随着城市的发展，市民和封建主之间的阶级冲突日益尖锐。金钱回购和武力斗争，(3)城市获得自治的形式是什么？从国王或领主手中获得了“许可奖”，国王向封建主领土上的城市授予许可章，不仅削弱了分离主义势力，还赢得了城市的支持。想一想：在

3、自由城市，市民和领主之间的关系发生了什么变化？公民是自由人，享有财产权，领主非法剥夺公民财产，渡边杏向公民任意征税，渡边杏。3.探讨城市居民生活和城市再生的深层意义吗？(2)公民阶级中有谁区分了？由此产生了什么样的新阶级？有什么意义吗？(1)工匠和商人是城市的基本居民。他们是怎么生活的？手工业者主要从事道具生产，有简单的生产手段，自己和家人都参加劳动，卖商品代替其他生活用品维持生活。家庭既是生产车间，又是店铺。商人专门从事商业和贸易。公民阶级，手工艺商人银行家，早期资产阶级，(3)牙齿城市的兴起有什么意义？为资本主义的受伤准备了条件。大脑：他们中谁更有道理？我国宋代的城市比西欧同期的城市规模大

4、得多，热闹得多，市民阶层也大得多，所以更加先进。你看到的只是表面现象。实际上，西欧公民阶级强大得多，之后资产阶级、西欧的资本主义萌芽，资产阶级文化应运而生。男孩的陈述更合理。宋代的城市比欧洲同期的城市规模大得多，热闹得多，还有市民阶层。但是在西欧城市的复兴和工业的快速发展过程中，市民阶级不仅形成了，而且使手工业者、商人、银行家等更加分化。富有的商人和银行家发展成了早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的出现准备了条件。第三，大学的兴起，(1)大学兴起的背景，11世纪以后随着经济的发展，在许多希腊、罗马古典着作牙齿西欧开始传播，阿拉伯文化也传到了欧洲。12世纪西欧的教育和学术出现了新气象。，(2)

5、大学自治的地位主要体现在哪些方面？免税特权，司法特权，教育主权，(3)国王和教皇对教育的态度如何？国王一般尊重大学自治；教皇支持大学，但异端言论。(4)大学教育自主权在哪里？在不违反正统教义的情况下，大学日常教育和管理具有相当的自主权。(5)您对设置中世纪西欧大学课程有何看法？1，安装大学课程的基本课程(如语法、修辞、几何学等)，还有专门的课程(如法学、医学、神学等)。2.这表明大学课程设置仍然受基督教会的影响，也反映了经济和社会发展的要求。中世纪城市和大学的崛起，城市的复兴城市争取自由和自治的斗争市民阶层的形成，教室总结，大学的崛起和自治，教室练习，1，以下是对中世纪西方城市发展原因的准确表

6、述：()农业技术的提高，农业剩余产品的增加商业贸易发展人口增长统治者的英明决策a.b.c. 2。以下对城市居民和领主之间关系的看法是正确的：(a .城市居民和领主的人身爱关系b .领主可以向市民任意征税。领主可以剥削公民的财产。d .公民是自由人，财产权3，城市居民争取自治的一般手段是()a .货币回购和武力斗争B. C .协商4。法国有一座名为琅琊城的城市被认为是英雄，这主要是11，12世纪的某历史历史()A .琅琊城市人民争取自治权的斗争B .琅琊城市人民反侵略斗争c .琅琊城市人民抵抗日耳曼人攻击d .这里是罗马政府的古典章5，城市的发展和工商业的繁荣A .农民阶级B .公民阶级c .无产阶级d .地主阶级(2)不仅削弱了分离主义势力，还得到了城市的拥护。(3)经济发展，许多希