加强校企合作服务首都经济.ppt

1、加强校企合作服务首都经济，北京联合大学机电学院院长张恩祥说，一、确立服务意义，满足企业需求，深化教育改革，提高质量，加强环境建设，创造良好条件，更新教育理念，追求高职特色，服务地方经济和社会发展发展以制造业为主体的第二产业是中国社会向工业化社会转变的不可逾越的阶段，为制造业的发展培养许多合格的高级智能型人才是高等职业技术教育工作者面前的重要课题，一是确立服务意义，满足企业需求，提高高等教育、 特别是作为高等职业技术教育，不能从学校的层面谈教育，不能从社会的层面从学校和社会的关系来考虑，因此，必须牢固地树立服务社会的意识，把满足企业的需要作为我们的基本任务。 机电学院学业宗旨和定位：面向首都现代

2、制造业，为现代制造业企业的生产、建设、管理和服务一线培养复合型高级技术应用性人才。学院原专业的：机电应用技术室内环境控制工程现代汽车应用技术材料科学和工程图形艺术设施修订，新专业的：数控技术汽车商务物流管理大楼机电设施管理，二、深化教学改革，努力提高质量1、根据现代制造业企业的人才需求特点，重新定位各专业的培养目标。 机电应用技术专业元：面向北京市各行业的产品加工一线，特别是机电产品制造一线，培养在生产现场从事必要的产品加工设备及相应软件的使用、维护、二次开发及其管理等的高度技术应用性人才。 目前面向首都现代制造业企业生产线，培养从事机电一体化设备维护工作或者数控机床操作和流程编制工作的高级技

3、术应用性人才。 2、优化课程体系，加大课程建设力度。 在新的培养方案中，所有专业有机地结合了知识、能力、素质和证书四条主线，3、加强了基于企业的学习改革毕业生的毕业实践环节，最后学期把学生都安排到相关企业，让学生在实际岗位上完成最后环节的专业学习，取得了显着效果。 三、要加强环境建设，创造良好条件，保证培养目标的实现，要创造有利于人才成长的环境。 近年来，通过校企的合作，我们不断加强硬件和软件环境的建设。 1、组织设立专业指导委员会至今为止，我院大部分专业设立由企业、大学、科研院所、行业专家等组成的专业指导委员会，制定相应章程，明确其在教育、专业建设中的作用。 2、加强“两师型”教师队伍建设0

4、4年有一位青年教师完成了日本SMC中国有限公司的企业培训8位教师完成了德国西门子公司和FESTO公司的企业培训1位教师到北京工业设计中心进修。 3、共同建设校内实训基地多年来，我院与美国SDRC公司、德国西门子公司、德国节日公司、台湾欧玛集团、北黄自动化设备设置公司、美国ALC公司、美国SPX公司等十多家国内外知名企业在校内实训基地建设方面合作，企业累计投资1000万4、共建校外实训基地迄今为止，只有机电应用技术、室内环境控制工程、现代汽车应用技术三个专业在与校企合作建设校外实训基地方面建立了较为稳定的合作关系。 其中有20家企业与我院正式签订合作协议书，6家企业在现场悬挂了本大学外实训基地的

5、品牌。 5、开展企业培训高职生的区域特点要求学校对区域内的经济和社会发展作出贡献。学校拥有比较集中的教育资源，除了进行正规的学历教育外，还可以根据企业的需要，开展面向企业的在职培训，为企业培养紧急的专业人才。 6、与企业合作开展双证书教育我院将与德国西门子公司合作，成为第一所向学生发行德国西门子技术的学校，与德国政府公司合作，成为第一所向学生发行该公司气压技术证书的学校。 7、明确专业职能，建设专业实体的产学合作，不仅是学校与社会上有关企业、事业单位及其他各种工作部门的合作关系，专业本身的职能也不仅仅是教育学生培养人才。 专业还具有为社会提供技术服务的功能，专业应成为“实体”，不仅与行业保持联系，而且应成为行业的一部分，与行业紧密融合。 8、走出校门，去产业基地北京市现代制造业四大支柱产业中，“汽车”与“光机电一体化”两大产业生产基地位于顺义区。 我院与顺义区政府及有关企业共同创建“北京现代职业技术学院”合作办学机会，成立了“北京联合大学机电学院顺义校区”。 四、更新教育理念，追求高职特色，一个理念：与企业的距离为零是一条主线：